【正文】 ”的創(chuàng)建。積極推動教師主動參與聯(lián)動教研。嚴(yán)禁對學(xué)生的成績排隊、公布，嚴(yán)禁把成績作為師生考核與表彰的唯一依據(jù)。完善以“綜合素質(zhì)評價”為核心的學(xué)生評價模式，積極探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等方面綠色評價指標(biāo)體系，促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)的評價模式。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。突出“提質(zhì)”愿景，以深化課程教學(xué)改革為重點，扎實推進(jìn)“有效備課、高效課堂和科學(xué)作業(yè)”改革，整體推動學(xué)校全面提高教育質(zhì)量。強(qiáng)化社會實踐內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主管理和自我教育能力。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研討活動。放大主題教育影響，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、德育導(dǎo)師隊伍建設(shè)，組織參加首屆小學(xué)班主任基本功大賽及班級文化建設(shè)德育論壇。進(jìn)一步拓展德育空間和途徑，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，制定實施加強(qiáng)學(xué)科德育的指導(dǎo)性意見。活動建設(shè)。制度建設(shè)。建立民主和諧的班級文化以“‘和睦——自律’班級建設(shè)”為抓手開展民主班級建設(shè)，主要內(nèi)容有：愿景建設(shè)。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做科研型教師。合作者、促進(jìn)者和服務(wù)者。大力構(gòu)建高效課堂提升自身專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。上公開課是教師專業(yè)成長的催化劑。有效促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展達(dá)成共同愿景：校本研究是教師專業(yè)成長的沃土。學(xué)校各項工作，從理念到行為，都努力體現(xiàn)以上文化所包含的價值觀念，把每一件小事都做出教育味道來。經(jīng)過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育，和諧促進(jìn)發(fā)展”為桐林小學(xué)核心價值觀。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督促檢查，把設(shè)施設(shè)備的管理使用納入教師績效考核范疇，通過新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估及定期檢查、隨機(jī)抽查、校際間互檢、現(xiàn)場會、定期通報等形式，進(jìn)一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機(jī)制，提高設(shè)施設(shè)備的使用效果，發(fā)揮設(shè)備的最大效益。本學(xué)期實現(xiàn)班班多媒體，使教育信息化，現(xiàn)代化裝備逐步到位。營造捐資興教的濃厚氛圍，為教育投入廣開源頭活水，不斷改善辦學(xué)條件，逐步縮小與名校辦學(xué)條件的差距。一、深化改革推動事業(yè)發(fā)展認(rèn)真制定、論證新一輪《xx小學(xué)20xx—20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，充分調(diào)動村主干辦學(xué)積極性和責(zé)任感。健全激勵機(jī)制，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，搭建發(fā)展平臺，保障學(xué)習(xí)考察經(jīng)費(fèi)，加大名師建設(shè)的投入，在全員提高的同時，讓名優(yōu)教師脫穎而出。關(guān)注教師的身心健康，力所能及改善教師健康狀況。“打造幸?？鞓返慕處焾F(tuán)隊，培養(yǎng)樂學(xué)向上的學(xué)生班隊”實行主題學(xué)習(xí)制度。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真落實《教師道德規(guī)范十不準(zhǔn)》，實行師德承諾活動。三講風(fēng)格，提升感染力。即：領(lǐng)導(dǎo)成員要“一講責(zé)任，提升領(lǐng)導(dǎo)力。(二)、重視師訓(xùn)工作，促進(jìn)教師發(fā)展。重點做好《教職工考勤管理辦法》、《教師學(xué)期考核辦法》、《績效工資發(fā)放辦法》的修訂和完善工作。實行校級領(lǐng)導(dǎo)“一項三包”(包級、包科、包月)工作制度：即校級領(lǐng)導(dǎo)要抓好一項分管工作，管理好一個年級，深入一個教研組，承擔(dān)一個月的學(xué)校日常管理任務(wù)。(3)提升教師的身心素質(zhì)。培植特色教育亮點，提高藝術(shù)體育的教學(xué)效益，使我校真正成為藝術(shù)體育特色學(xué)校。堅持規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，實現(xiàn)零收費(fèi)、零糾紛、零意外傷害的目標(biāo)。(2)薄弱年級和薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化取得明顯的成效。完善德育管理模式，深化《“雙十”養(yǎng)成教育》，建設(shè)文雅、亮麗、和諧、博愛校園。三、工作目標(biāo)，形成較為合理的考核辦法和評價機(jī)制，提升學(xué)校的整體執(zhí)行力。發(fā)展三項特色：細(xì)化責(zé)任管理，深化養(yǎng)成教育，強(qiáng)化藝術(shù)體育。2009年9月8日第二篇：秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇1一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞“以德立校、依法治校、民主管理、科研興校”的辦學(xué)思想，以“讓學(xué)生打下扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)，使學(xué)生具有終生受益的素質(zhì)”為辦學(xué)目標(biāo)，以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點，堅持向管理要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要成效，向失誤要成功，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學(xué)校特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，搞好校園綠化美化，建設(shè)人文化、生態(tài)化校園，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行錢帳分離的規(guī)定，嚴(yán)格控制和使用經(jīng)費(fèi)，開源節(jié)支，爭取把有限的資金用在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵之處。五、其它工作嚴(yán)格各項管理制度，特別是考勤制度，規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校；堅持以人為本，多聽取教職工的意見和建議，多關(guān)心職工生活，繼續(xù)推行校務(wù)公開，建立相互理解、相互信任的黨群關(guān)系、干群關(guān)系。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通、用電、防火、游泳等方面的安全常識及自救自護(hù)知識教育。積極參加上級組織的各種讀書教育、征文比賽，并力爭取得好成績；繼續(xù)組織開展豐富多采的社會實踐活動，讓學(xué)生獲得服務(wù)他人，服務(wù)社會，實現(xiàn)自我價值的機(jī)會。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)高、會管理的班主任隊伍；徹底擯棄師道尊嚴(yán)的陳腐觀念，堅持“熱愛、尊重、欣賞、寬容、鼓勵”十字育人方針，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部活力，引領(lǐng)學(xué)生不斷戰(zhàn)勝舊我，創(chuàng)造新我；繼續(xù)豐富和完善“教師全員育人和學(xué)生自主管理、自我教育相結(jié)合”的德育模式，實行“全員班主任制”，認(rèn)真落實好全員育人的德育目標(biāo)。抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。構(gòu)建德育活動機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校德育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的實效性。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評課。使每位教師樹立起“科研興教”的意識，向教研要質(zhì)量，努力提高教師的教研水平，掌握教育科研的一般過程和主要方法，進(jìn)一步提高撰寫教研報告和論文的能力，建立一支強(qiáng)有力的教研隊伍；在老師們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力使課外向課內(nèi)延伸，由大課題向小課題過渡，使研究性學(xué)習(xí)向縱深層次發(fā)展，力爭有新的突破。（4）提高教師教研教改能力。要在備課、教案設(shè)計中提高研究、處理、利用教材的能力，在上課中，提高實際運(yùn)用的能力。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點、難點、聯(lián)系點、綜合點、創(chuàng)新點，精心設(shè)計問題、啟發(fā)誘導(dǎo)、層層深入、水到渠成，使解題思路和方法不是由教師講出來，而是老師引導(dǎo)學(xué)生探究思考出來、感悟出來、總結(jié)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新思維。善于啟發(fā)誘導(dǎo)是教師最重要的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。要善于調(diào)動學(xué)生積極性，吸引全體學(xué)生把注意力集中到聽講訓(xùn)練的教學(xué)活動上，使之能緊密配合老師的啟發(fā)誘導(dǎo)，積極動腦動口動手，確保聽課率達(dá)100%，杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，大力倡導(dǎo)六種意識：育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、自我調(diào)控意識、不斷學(xué)習(xí)意識。實行學(xué)校、備課組集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請進(jìn)來、走出去的辦法；繼續(xù)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，認(rèn)真履行各自的崗位職責(zé)，以嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，干出新意，干出實績，讓家長滿意。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論。強(qiáng)化安全工作，確保師生安全和學(xué)校秩序的穩(wěn)定；進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)和校產(chǎn)管理，發(fā)揮有限資金的最大效益；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造整潔、優(yōu)美的校園育人環(huán)境。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德教風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)推行校務(wù)公開，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校。精心組織實施新課程改革，不斷探索新的教學(xué)方法，總結(jié)積累課改經(jīng)驗。二、目標(biāo)任務(wù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，提高管理水平、師德水平和服務(wù)質(zhì)量。第一篇：江中小學(xué)2009年秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃江中小學(xué)2009年秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，重點抓好教師師德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量等方面的工作。努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，致力于建設(shè)群眾滿意的農(nóng)村學(xué)校。狠抓教學(xué)常規(guī)工作，抓落實，重實效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。強(qiáng)化畢業(yè)班教育教學(xué)工作。加強(qiáng)學(xué)校管理，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，努力提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。三、主要工作及措施強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。用新課改理念來武裝自己的頭腦，并將其轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為。增強(qiáng)師德意識，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。努力優(yōu)化集體輿論，營造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、進(jìn)取向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流”的工作氛圍，樹立良好 1風(fēng)氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣。（1）提高組織教學(xué)、駕馭課堂的能力。（2）提高啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考的能力。通過啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維習(xí)慣，是素質(zhì)教育的根本要求。（3）提高駕馭教材，科學(xué)靈活地處理教材的能力。學(xué)會從學(xué)科思想、知識結(jié)構(gòu)和知識空間上去定位、去著眼，突出知識間的聯(lián)系，促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的同化。積極推動“問題即課題，教學(xué)即教研，成果即成長”為核心的群眾性教科研活動。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長搭建平臺。提倡青年教師先聽課，再研討，后上課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真抓實干，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新要求，達(dá)到學(xué)校提出的工作目標(biāo)；加強(qiáng)學(xué)籍管理，全面落實義務(wù)教育有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制輟學(xué)率，確保在校生鞏固率達(dá)到99%以上。遵循“德育內(nèi)容——漸進(jìn)式、德育過程——參與式、德育活動——多樣式、德育評價——激勵式”的德育工作原則。根據(jù)學(xué)生生理、心理特點，遵循其發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，圍繞養(yǎng)成教育這個中心，組織開展豐富多采的系列教育活動；繼續(xù)抓好學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、早操、路隊等常規(guī)檢查管理，規(guī)范學(xué)生言行。堅持常規(guī)教育與主題教育相結(jié)合，廣泛開展形式多樣的道德教育和社會實踐活動。四、安全工作堅持不懈地搞好學(xué)校安全工作，加大對安全工作的管理力度，進(jìn)一步落實安全工作責(zé)任制，完善《學(xué)校安全檢查制度》，繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)、值周教師值班制度，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控，繼續(xù)推行“安全工作日報告制度”。及時消除不穩(wěn)定因素，確保師生安全和教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分挖掘、調(diào)動蘊(yùn)藏于廣大教職工中的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成同心同德、以校為家、愛崗敬業(yè)的和諧氛圍，促進(jìn)學(xué)校各項工作的健康發(fā)展。加強(qiáng)財產(chǎn)的管理與維護(hù)，進(jìn)一步明確職責(zé)，減少損壞，減少浪費(fèi)，使現(xiàn)有的設(shè)備和資源真正發(fā)揮應(yīng)有的效益。通過校園文化建設(shè)，深厚學(xué)校文化積淀，形成特色校園文化。按照學(xué)校工作計劃要求，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，大膽創(chuàng)新，制定切實可行的工作計劃，并確保計劃的落實，力爭使各自工作再上新的臺階。二、工作思路：推進(jìn)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。解決五大問題：解決制約機(jī)制不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}，骨干教師比重較小的問題，教學(xué)改革進(jìn)展不大的問題，薄弱年級與薄弱學(xué)科的問題，校本教研的低效問題。四環(huán)節(jié)教學(xué)模式實驗研究有較大的突破，校級骨干教師可以達(dá)到校內(nèi)外示范水平。全面提高教學(xué)成績：(1)統(tǒng)考年級力爭全區(qū)團(tuán)體前四名水平。(3)超過與參照學(xué)校教學(xué)成績的教師達(dá)到一半以上，消除10分以上的差距。一二年級零書面家庭作業(yè)的探索取得一定進(jìn)展。提高教師的專業(yè)水平和身心素質(zhì)：(1)教師專業(yè)知識測試全員合格.(2)擴(kuò)大骨干教師比重，能承擔(dān)開發(fā)示范教學(xué)的教師達(dá)到全體教師的四分之一。四、工作重點(一)、堅持責(zé)任興校，加強(qiáng)制度建設(shè)。建立完善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母黝悕徫宦氊?zé)，實行嚴(yán)格有效的考核辦法，增強(qiáng)管理的制約效益。強(qiáng)化績效管理，實行中期期末兩次最佳質(zhì)量獎勵辦法，推行首席班主任評選辦法，對最佳創(chuàng)優(yōu)教師實行獎勵優(yōu)先、培訓(xùn)優(yōu)先、榮譽(yù)優(yōu)先，讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧。堅持“四講四提升”，保持班子領(lǐng)導(dǎo)成員的感召力。二講團(tuán)結(jié)，提升凝聚力。四講學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力”。開展“好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大討論?！钡慕處焾F(tuán)隊。圍繞“實力與尊嚴(yán)”、“愛與責(zé)任”、“反思與進(jìn)步”、“個體與團(tuán)隊”、“愛崗與愛己”進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，提高師德修養(yǎng)。繼續(xù)為教師提供成長和鍛煉平臺，邀請省內(nèi)知名心理健康專家為教師進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇220xx年秋我校工作以《教委辦20xx年秋工作意見》為指導(dǎo)，牢牢把握“重和諧、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，轉(zhuǎn)型提升，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，努力建設(shè)高效能型學(xué)校，辦好人民滿意的教育。本學(xué)期舉行校董會換屆選舉儀式。實施數(shù)字化校園建設(shè)工程，與教委辦管理中心的資源庫對接，健全學(xué)校、教師和學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。以縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡省檢、國檢為契機(jī)，優(yōu)化資源配置，配齊補(bǔ)足各類儀器設(shè)備，提高義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化水平。二、與時俱進(jìn)建設(shè)高效學(xué)校確立學(xué)校全體師生的核心價值