殘疾人體驗(yàn)日-展示頁(yè)
2024-11-04 07:43本頁(yè)面
【正文】 的生活中可以盡力幫助殘疾人。2，3，要尊重并隨時(shí)關(guān)注殘疾人的想法和感受，避免造成二次傷害。在活動(dòng)入口放置宣傳板（板板上內(nèi)容可為坐輪椅的殘疾人的感人故事），并配有解說(shuō)員在入口處解說(shuō)，并說(shuō)明活動(dòng)注意事項(xiàng)。用繩子標(biāo)記各跑道的道寬，避免不用跑道的人員撞車。具體活動(dòng)：1，規(guī)則：在沒(méi)有人的幫助下運(yùn)用輪椅先穿過(guò)一個(gè)直道，在滑過(guò)一個(gè)彎道，最先達(dá)到終點(diǎn)的人獲勝。”媽媽說(shuō)。“你拿去干嘛?”我高興地說(shuō)：“我拿去寫作文?；氐郊遥覍?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，家里有沒(méi)有優(yōu)盤?”“有。忽然，我們看見(jiàn)有人在拍我們，我們就把速度加快了，有些人以為那個(gè)人是在偷拍，就趕緊躲起來(lái)。全體老師帶著同學(xué)們回教室體驗(yàn)殘疾人。廣播說(shuō)：“今天不做早操，請(qǐng)班主任老師帶領(lǐng)同學(xué)回教室，體驗(yàn)體驗(yàn)殘疾人。第二天，我們高高興興的來(lái)到學(xué)校，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)到教室，就開始讀著課文。第一篇：殘疾人體驗(yàn)日殘疾人體驗(yàn)日星期五，我們學(xué)校組織了殘疾人體驗(yàn)日，老師讓我們帶一條繩子或一條紅領(lǐng)巾來(lái)學(xué)校。星期四的晚上，我們用心做準(zhǔn)備，期待著星期五的來(lái)臨。大課間到了，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)?！辈賵?chǎng)上就像菜市場(chǎng)一樣?；氐浇淌依蠋熃形覀儼淹馓酌摰簦靡恢皇执┮路?，我很快就穿好了，老師又讓我們把帶來(lái)的繩子和紅領(lǐng)巾，拿出來(lái)系上。等到那個(gè)人走了才敢出來(lái)，放學(xué)時(shí)老師叫我們回家寫一篇作文，老師叫我和龔園婕還有其他叫到同學(xué)，打到優(yōu)盤里，下星期一給她。”媽媽說(shuō)?！薄芭?，在那個(gè)抽屜里。我祝福全體殘疾人幸?？鞓?lè)，天天開心快樂(lè)，福如東海，長(zhǎng)命百歲，年年有余，年年百歲!第二篇：殘疾人體驗(yàn)活動(dòng)項(xiàng)目策劃殘疾人體驗(yàn)活動(dòng)項(xiàng)目策劃1，關(guān)于輪椅的體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)器材：2~3個(gè)輪椅活動(dòng)人員：1~2名殘疾人，6個(gè)工作人員（2個(gè)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)體驗(yàn)者活動(dòng)，2個(gè)負(fù)責(zé)場(chǎng)地維護(hù)，1個(gè)負(fù)責(zé)照顧并與殘疾人交流，一個(gè)負(fù)責(zé)解說(shuō)和迎賓形式的工作）活動(dòng)形式：讓體驗(yàn)者坐著輪椅繞場(chǎng)地活動(dòng)，看誰(shuí)可以先到達(dá)終點(diǎn)，可
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