2016秋北師大版語(yǔ)文八上第8課借書不還，天打雷劈-展示頁(yè)

【摘要】7C中小學(xué)課件借書不還，天打雷劈柏楊7C中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)?閱讀能力目標(biāo)?感知文章的內(nèi)容，揣摩作者的思想。?寫作能力目標(biāo)?能夠?qū)ψx書生活中的人和事發(fā)表見(jiàn)解。?思想教育?了解古今對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立良好的讀書觀。7C中小學(xué)課件走近作者?柏楊，原名郭立邦

2024-12-20 03:07

北師大版語(yǔ)文八上孔孟論學(xué)習(xí)借書不還，天打雷劈及練習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】《孔孟論學(xué)習(xí)》《借書不還，天打雷劈》二.教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)1.生字論語(yǔ)lún不亦說(shuō)乎yuè學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆wǎnɡdài不悱不發(fā)fěi舉一隅yú奕之為數(shù)yì辟若掘井（p

2024-12-21 08:06

借書不還天打雷劈定-展示頁(yè)

【摘要】柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞。筆名柏楊。1920年生于河南省開(kāi)封市。幼喪母，先后就讀于蘭州大學(xué)、東北大學(xué)。柏楊主要寫小說(shuō)、雜文，后者成就更高，曾被列為臺(tái)灣十大暢銷作家之一，他的雜文集主要有《玉雕集》、《倚夢(mèng)閑話》、《丑陋中國(guó)人》等。《丑陋的中國(guó)人》?《丑陋的中國(guó)人》，作者中國(guó)臺(tái)灣作家柏

2025-05-25 15:56

2016秋北師大版語(yǔ)文八上第8課借書不還，天打雷劈1-展示頁(yè)

【摘要】借書不還天打雷劈---柏楊?知識(shí)與能力目標(biāo):了解作者,通讀課文積累生字詞,理清文章結(jié)構(gòu).?過(guò)程與方法目標(biāo)感知文章的內(nèi)容，揣摩作者的思想:.?情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)自己良好的讀書與借書修養(yǎng)柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞。筆名柏楊。1920年生于河南省開(kāi)封市。幼喪母，先后就讀于蘭州大學(xué)、東北大學(xué)。

2024-12-20 00:26

2016秋北師大版語(yǔ)文八上第8課借書不還，天打雷劈3-展示頁(yè)

【摘要】借書不還，天打雷劈柏楊作者簡(jiǎn)介?柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞。筆名柏楊。1920年生于河南省開(kāi)封市。幼喪母，先后就讀于蘭州大學(xué)、東北大學(xué)。柏楊主要寫小說(shuō)、雜文，后者成就更高，曾被列為臺(tái)灣十大暢銷作家之一，他的雜文集主要有《玉雕集》、《倚夢(mèng)閑話》等。我能讀準(zhǔn)。榔頭(）詛咒(）迄

2024-12-20 00:26

20xx秋北師大版語(yǔ)文八上第8課借書不還，天打雷劈word導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】《借書不還，天打雷劈》導(dǎo)學(xué)案⊙收獲平臺(tái)一、積累與運(yùn)用。1．逐段朗讀課文，邊讀邊摘抄文中的下列各類詞語(yǔ)。成語(yǔ)：四字語(yǔ)：尊稱：文言詞語(yǔ)：2．任選以上的四個(gè)詞語(yǔ)連詞組段，要求中心明確，語(yǔ)句連貫，有幽默趣味。二、課文第五、六段寫了借書不還的兩類人，為什么分別稱為“惡客”、“雅賊”

2024-12-10 15:57

北師大版語(yǔ)文八上黃生借書說(shuō)-展示頁(yè)

【摘要】書海茫茫，讀書要借書，這是常有的事。當(dāng)你借到一本你所需要的書時(shí)，你在激動(dòng)興奮之后，便會(huì)埋頭攻讀，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。但對(duì)自己已有的書，雖然也是需要學(xué)習(xí)的，卻缺乏那種興奮感和迫切閱讀的激情。在這方面大概大家都有所體會(huì)，這是為什么呢？今天我們要學(xué)習(xí)的課文《黃生借書說(shuō)》就議論了這個(gè)問(wèn)題，看看課文作者提出了什么看法，你和他的認(rèn)識(shí)是否一致？

2024-12-20 07:35

北師大版語(yǔ)文八上黃生借書說(shuō)word學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】《黃生借書說(shuō)》學(xué)案設(shè)計(jì)（教師用）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解“說(shuō)”的有關(guān)知識(shí)和作者。（2）通過(guò)朗讀領(lǐng)會(huì)課文的主要內(nèi)容，并背誦課文。（3）理解本文闡述的“書非借不能讀”的道理，珍惜今天優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。（4）學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對(duì)比方法闡明道理的寫法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讀通全文，領(lǐng)會(huì)“書非借不能讀”的道理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

2024-11-30 23:43

北師大版語(yǔ)文八上日歷-展示頁(yè)

【摘要】日歷馮驥才稷山實(shí)驗(yàn)中學(xué)王雪英學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本文字詞，品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。2、學(xué)習(xí)平實(shí)語(yǔ)言中飽含著豐富的感情和“以小見(jiàn)大”的寫作技巧。3、珍惜時(shí)間生命，走好人生的每一天。作者簡(jiǎn)介字詞積累一．給加點(diǎn)字注音了無(wú)黯淡僥幸

2024-12-12 00:20

北師大版語(yǔ)文八上螞蟻-展示頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：。、體會(huì)螞蟻的精神。。()為了正義勇往直前,決不退縮。()處在高處,俯視下面,形容處于有利地位。()用盡全部力量。()腿腳不靈便走路緩慢,搖擺的樣子。用自己喜歡的方式讀

2024-12-13 01:28

北師大版語(yǔ)文八上蜘蛛-展示頁(yè)

【摘要】蜘蛛奧利佛?哥爾斯密學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：①積累詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。②朗讀文章，感知內(nèi)容。2.過(guò)程與方法：①學(xué)習(xí)本文說(shuō)明性文字與敘述描寫文字各占一半，文風(fēng)清晰生動(dòng)的特點(diǎn)。②品味科學(xué)小品的特點(diǎn)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文運(yùn)用夸張描寫的筆調(diào)體現(xiàn)生命的頑強(qiáng)。

2024-12-20 14:12

北師大版語(yǔ)文八上夜雨詩(shī)意-展示頁(yè)

【摘要】夜雨中，人生和歷史都在蹣跚?！嗲镉暧嗲镉曛R(shí)與能力過(guò)程與方法情感與價(jià)值掌握重要詞語(yǔ)，理解并體會(huì)作者頗具哲理的語(yǔ)言風(fēng)格。在誦讀中,體會(huì)作者對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的獨(dú)特感悟。在體會(huì)語(yǔ)言美的同時(shí)陶冶情操，學(xué)會(huì)自我調(diào)適心情學(xué)習(xí)目標(biāo)

2024-12-20 07:35

北師大版語(yǔ)文八上靜默草原-展示頁(yè)

【摘要】靜默草原鮑爾吉·原野走近作者鮑爾吉·原野，蒙古族。著名蒙古族作家、兒童作家。著有《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的燈》等散文集。十年來(lái)，他出版散文集18種，成為國(guó)內(nèi)讀者最多的散文作家之一。豪放、幽默、睿智、雅潔、細(xì)膩，皆是他作品的

2024-12-13 01:28

北師大版語(yǔ)文八上雷雨前-展示頁(yè)

【摘要】?《雷雨前》是一篇?（）散文，它描寫了（）和（）的過(guò)程，象征了（）。寫于（）年，作者（）是現(xiàn)代作家。?《雷雨前》是一篇（象征）散文，它描寫了（酷暑天氣的悶熱難忍）和（大雷雨醞釀降臨）的過(guò)程，象征了（革命高潮正沖破國(guó)民黨反動(dòng)的高壓統(tǒng)治，加速到來(lái)）。寫于（1934）年，作者（茅盾）是現(xiàn)代

2024-12-20 05:28

北師大版語(yǔ)文八上夜雨奇襲-展示頁(yè)

【摘要】李贏瑩麻痹隘口湍急羯鼓寒瀨寒涼湍急的水。氤氳煙氣、煙云彌漫的樣子;氣或光混合動(dòng)蕩的樣子。形容煙或云氣濃郁。背一背（àikǒu）（tuānjí）hánlài（mábì)jiégǔ

2024-12-20 10:49

北師大版語(yǔ)文八上借書不還天打雷劈(編輯修改稿)

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北師大版語(yǔ)文八上借書不還天打雷劈(參考版)