【正文】 閃閃，那是感動和興奮的淚啊一、舉行少先隊建隊日—《我愛紅領(lǐng)巾》主題大隊活動。多媒體教室燃起了紅燭，46中隊的同學(xué)們，深情地朗誦《燭光頌》.60名少先隊員將鮮花分送到60名教師手中，掌聲雷動。60名身穿校服，佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的少先隊員手捧著鮮花，整齊的列好了隊。下午第二節(jié)課，上課鈴剛響過，廣播里就響起了《中國少年先鋒隊隊歌》。9月8日下午，秋雨綿綿，帶來陣陣涼意，洛王小學(xué)的校園里卻鮮花顫動，春意濃濃。五、活動目的要求：利用多種形式，多種活動使隊員感受和體驗中華民族悠久的歷史和文化，感受祖國民族精神的強大力量，有利于培養(yǎng)隊員們對祖國對人民的深厚熱愛。開展紀念紅軍長征勝利60周年活動，讓隊員充分感受和體驗民族精神的偉大和深邃。（三）在豐富多彩的活動中體驗民族精神開展“向教師節(jié)獻禮”的主題大隊活動，弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。結(jié)合紀念紅軍抗戰(zhàn)勝利61周年活動讀一本反映中國人民抗日戰(zhàn)爭歷史的書籍。如：兩彈一星、載人航天、體育競賽等，從而增進學(xué)生的民族自豪感，歷史使命感。加強自學(xué)和互學(xué)。舉辦弘揚民族精神黑板報和手抄報。將學(xué)校課程與“弘揚和培育民族精神月”活動進行有機融合。四、活動內(nèi)容與形式：（一）加強課堂上的民族精神教育。增強學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。學(xué)校是對少年兒童進行民族精神教育的主要陣地。我校少先隊大隊部將弘揚民族精神和感恩教育，少先隊的文明禮儀教育結(jié)合起來，舉辦了慶祝教師節(jié)感恩教育活動，慶祝少先隊建隊日，紀念紅軍長征61周年等活動，使隊員在體驗中受到民族精神的教育，取得了顯著的效果。將課程教育和自學(xué)相結(jié)合，將大隊活動和中隊活動相結(jié)合，將學(xué)校教育和社會體驗相結(jié)合?；顒有问蕉鄻樱河谐锩枨v革命故事，尋訪革命遺址，辦弘揚民族精神小報，舉行弘揚民族精神詩歌朗誦比賽，舉行弘揚民族精神主題中隊會，走進社區(qū)宣傳民族精神等活動。二、組織機構(gòu)：岳陽樓區(qū)洛王小學(xué)有1300名師生，在職教職工60人，組建了一支以校長牽頭，大隊輔導(dǎo)員和全體行政統(tǒng)籌安排，全體中隊輔導(dǎo)員和全體任課教師密切配合的德育工作隊伍。有利于培養(yǎng)他們體驗民族精神，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛身邊的老師、親人，朋友的思想感情。湖南省“民族精神代代傳” 優(yōu)秀小課題申報材料讓學(xué)生在活動中體驗民族精神——岳陽樓區(qū)洛王小學(xué)一、指導(dǎo)思想：我們的民族精神是中華民族的瑰寶，是中華民族寶貴的精神財富?；顒有问蕉鄻樱河谐锩枨?，講革命故事，尋訪革命遺址，辦弘揚民族精神小報，舉行弘揚民族精神詩歌朗誦比賽，舉行弘揚民族精神主題中隊會，走進社區(qū)宣傳民族精神等活動。第二篇：學(xué)校是對學(xué)生進行思想道德教育學(xué)校是對學(xué)生進行思想道德教育，世界觀，人生觀教育的重要陣地。溺愛把人慣壞，體罰是對學(xué)生的一種摧殘，尤其在人人平等和人權(quán)共享的社會主義國家里，在法制逐步完成的新時期，體罰學(xué)生和變相體罰，既是不道德的行為，也是違法行為。教育的成功就是讓學(xué)生就具有高尚、誠實、聰明、勤奮、自尊和自豪而不驕傲的人品。教師要真心誠意，正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心地把學(xué)生扶上彼岸，明確人生前進的方向。學(xué)生們?nèi)巳讼矚g稱贊和表揚，教師應(yīng)抓住學(xué)生的心理特征，并且不失良機地鼓勵學(xué)生。語言要適合學(xué)生的年齡特征，讓學(xué)生能夠理解，要充滿親情和真愛，曉之以理，動之以情，做到全面地感情投入，使他們感到溫暖，感到親近，學(xué)生自然就會樂以接受老師的說教。”只有把道理講通了，心情才舒暢，對事物看法才明了。對學(xué)生進行教育的最好辦法就是說理。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能抓住學(xué)生的思想傾向，分辨出外因或內(nèi)因，針對原因?qū)ΠY下藥，做到方法正確，措施得當(dāng)，講究實效，如此才能效果顯著。師生關(guān)系融洽，與學(xué)生交知心朋友是成功教育的基礎(chǔ)。只有愛心打動學(xué)生，才能深入了解學(xué)生的思想感情和愿望，關(guān)注學(xué)生。潛移默化地影響學(xué)生，以教師自身的表率讓學(xué)生受到教育，使學(xué)生在平時生活中自覺樹立起尊敬市長、勤奮好學(xué)、積極上進的品格觀念。小學(xué)生的辯證思維能力處在初級階段，對教師的優(yōu)點或缺點，都會機械的去模仿，所以教師平時面對學(xué)生一定要時刻注意自己的言行。第一篇：教師如何對學(xué)生進行思想道德教育教師如何對學(xué)生進行思想道德教育一、教師本人品格的高尚有利于對學(xué)生言傳身教。對于純潔的猶如一張白紙、好奇心強，極具模仿力的小學(xué)生來說，教師在學(xué)生的心目中是神圣的，教師的一舉一動，都會對模仿力極強而判斷力不強的小學(xué)生產(chǎn)生極大影響。在實際工作中，教師要時刻以優(yōu)秀人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們的先進事跡，忠誠于黨的教育事業(yè)，做到愛崗、敬業(yè)、勤業(yè)和品德高尚。二、教師對學(xué)生投入“真愛”，有利于學(xué)生“心靈”溝通品德教育要“以人為本，因人而異”，必須了解學(xué)生，了解學(xué)生的關(guān)鍵在于投入“真愛”。多觀察、多發(fā)現(xiàn)其特點，諸如好玩、好動、好奇心、喜歡成功、喜歡表揚和自我表現(xiàn)，部分學(xué)生具有自卑封閉性格和逆反心理等等。教育工作是“良心事業(yè)”，只有教師動真情，學(xué)生才能動真格；只有全面貫徹地深入了解學(xué)生心靈，才能做到全面調(diào)查，才能真正了解學(xué)生的一切。三、教師對學(xué)生細致耐心地進行說理，有利于讓學(xué)生心悅誠服。常言說：“有理赱遍天下，無理寸步難行。說理不能長篇大論，要抓住要害，言簡意賅。四、教師對學(xué)生真心熱情地鼓勵，有利于學(xué)生健康成長。比如：學(xué)習(xí)、紀律和道德等方面，學(xué)生只要有誠心改錯的表現(xiàn)，哪怕一丁點地進步，也應(yīng)給于適當(dāng)?shù)谋頁P，投以贊許和鼓勵，平時對學(xué)生少批評、少懲罰，這樣才能喚起和推動學(xué)生的積極性。五、教師尊重學(xué)生人格，杜絕體罰，有利于學(xué)生自主意識的培養(yǎng)。有時候過分溺愛和體罰具有相同的消極面，不利于學(xué)生良好品德的形成，是錯誤的。在全面推行素質(zhì)教育的今天，必須杜絕體罰，應(yīng)該大力鼓勵他們自尊、自愛和自強，培養(yǎng)其自主意識，促進其自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)其自我教育、自我調(diào)整心態(tài)、自我管理和自我發(fā)展能力的形成。多年來，岳陽樓區(qū)洛王小學(xué)堅持對學(xué)生進行民族精神教育。2006年我校將弘揚民族精神和感恩教育，少先隊的文明禮儀教育結(jié)合起來，舉辦了慶祝教師節(jié)感恩教育活動，慶祝少先隊建隊日，紀念紅軍長征61周年等活動，使隊員在體驗中受到民族精神的教育，取得了顯著的效果。讓少年兒童認識、了解、體驗民族精神，有利于培養(yǎng)他們頑強、刻苦、上進、博愛的優(yōu)良品質(zhì)。有利于培養(yǎng)他們熱愛紅領(lǐng)巾，努力學(xué)習(xí)，長大后建設(shè)祖國的民族自信心責(zé)任感。弘揚民族精神教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長：黃東山 副組長：任東平、姜金波組員：