【正文】 在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)步伐。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。我的想法有以下幾點(diǎn)：（一）、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。對(duì)孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!三、問題：你對(duì)工資和福利有什么期望? 回答：我對(duì)工資沒有硬性要求。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗摚拍?，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲??有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理。二、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？參考答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。你最欣賞的班主任是那一種類型第二篇：教師公招集錦面試題目教師招聘面試題一、問題：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？答案：用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。既然學(xué)生是主體那么教師就要敢于放手讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的能力體驗(yàn)成功的快感激發(fā)了他們的積極性?！皩W(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎【參考答案】贊同。所謂硬文化是一種“顯性文化”可以摸得著、看得見的環(huán)境文化也就是物質(zhì)文化比如教室墻壁上的名言警句英雄人物或世界名人的畫像擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長(zhǎng)廊激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長(zhǎng)廊表露愛心的“小小地球村”懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等。第六、人際交往欲望強(qiáng)烈一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同年齡相仿能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友另一方面對(duì)自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系尤其是對(duì)自己所屬的集體有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴性寧肯自己受點(diǎn)委屈也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。第四、情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。第二、智力水平迅猛提高對(duì)問題的精確性和概括性發(fā)展迅速逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。作為一個(gè)班主任我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明風(fēng)氣良好教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法以提高班級(jí)的整體素質(zhì)而不是只盯著成績(jī)。他懂得關(guān)懷學(xué)生在學(xué)生受到挫折時(shí)去安慰他們?cè)趯W(xué)生煩惱時(shí)去開導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)生迷茫時(shí)去幫助他們。他會(huì)尊重學(xué)生一視同仁讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長(zhǎng)輩、好朋友最起碼的他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)生。學(xué)生心目中的好班主任形象有那些【參考答案】我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛心的人。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。最后應(yīng)重視溝通方式通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑讓家長(zhǎng)在心理上有一個(gè)適應(yīng)過程。其次老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法在實(shí)際工作中還可以靈活采用一些別的方法。第五組織多樣的教育活動(dòng)有了集體活動(dòng)學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神開闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)促進(jìn)學(xué)生才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第二選擇和培養(yǎng)班干部要把全班學(xué)生組織起來班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子挑選和培養(yǎng)班干部建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。如何組織與培養(yǎng)班集體【參考答案】班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。另外言談舉止要得體回答簡(jiǎn)明扼要抓住重點(diǎn)也是面試需要注意的地方。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會(huì)文章真情實(shí)感的表達(dá)是最好的真情實(shí)感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時(shí)同時(shí)在讀自己的作文時(shí)也會(huì)流露出真情實(shí)感這對(duì)學(xué)生來說是終生受益的。朗讀訓(xùn)練要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生全身心地投入尤其是低年級(jí)的學(xué)生單調(diào)的閱讀會(huì)使學(xué)生讀的口干舌燥昏昏欲睡所以營(yíng)造趣、情、美的愉快氣氛可以提高學(xué)生閱讀的興趣。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)朗讀的興趣喚起學(xué)生的感情豐富學(xué)生的詞匯這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方面。第二老師范讀提出要求。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例小學(xué)語文大綱對(duì)朗讀教學(xué)有明確的定位即“學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。雜志類有《中國(guó)教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》。你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些【參考答案】書籍類我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)?！昂谜n”標(biāo)準(zhǔn)沒有定論強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體實(shí)現(xiàn)和諧課堂使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力兼顧有差異的學(xué)生使不同層次的學(xué)生都有所得體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合有所收獲。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀在過程與方法在知識(shí)與能力方面有所得。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么 【參考答案一】一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。這句話說的太過絕對(duì)造成不合格學(xué)生的原因有很多每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。你同意“沒有不合格的學(xué)生只有不合格的教師”這句話嗎【參考答案】本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生只有不會(huì)教的老師”“沒有不合格的學(xué)生只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。補(bǔ)充備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提也能使教師教學(xué)更有底氣甚至變得胸有成竹。第一“研讀”是備課的必要前提老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)第三“細(xì)致”是備課的基本要求第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么【參考答案】備課是教師的一項(xiàng)基本功。老師可采用以下方法提高學(xué)生的識(shí)記能力 第一是采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)的方法動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣這也是老師授課通常使用的方法增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法第三具體知識(shí)記憶方法的指導(dǎo)這就對(duì)老師提出了更高的要求老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識(shí)記憶的規(guī)律幫助學(xué)生找到快速記憶的方法是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。到了中高年級(jí)由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富抽象邏輯思維不斷發(fā)展在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大。一般來說低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。xx教師培訓(xùn)專家建議考生回答問題時(shí)盡量做到實(shí)事求是。這些問題通常是教師行業(yè)的基本常識(shí)、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等?？忌嬖嚂r(shí)通常會(huì)被問及哪些問題哪一點(diǎn)最能打動(dòng)考官需要應(yīng)聘者事先做好準(zhǔn)備。新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么 【參考答案】新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。教學(xué)方法因人而宜沒有一個(gè)適合所有人的方法但要適合個(gè)人這就是貴在得法。做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)除了這些你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么【參考答案】做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外老師擁有開朗的個(gè)性良好的品德比較淵博的知識(shí)更為重要。當(dāng)然也會(huì)有其他因素。如果具體分析第一興趣學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象第二是環(huán)境低年級(jí)容易受周圍環(huán)境的影響周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。教學(xué)過程中用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋容易吸引學(xué)生的注意力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張教授提倡考試要改革聽說與讀寫二者并舉甚至聽說占有更重要的地位。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐 第二科學(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。第一高尚的人格魅力。你最尊敬的教育家是誰為什么【參考答案】我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。第一篇：教師公招考試面試題目大全教師公招考試面試題目大全為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)【參考答案】我讀的是師范類的專業(yè)當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定教師穩(wěn)定性比較高尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)所以未來會(huì)有很大的發(fā)展空間。我之所以崇拜他原因有三。76歲高齡的張道真教授在國(guó)內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。思想深邃的張道真教授以其獨(dú)特的人格魅力科學(xué)的工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想征服了我我要秉承他老人家的思想和態(tài)度在未來的英語教學(xué)之路上默默奮斗勇敢向前創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌是我學(xué)習(xí)的榜樣你最贊賞的教學(xué)方法是什么【參考答案】以學(xué)生為主體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處如果用得好了用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩為什么學(xué)生會(huì)偏科【參考答案】學(xué)生偏科有很多因素我著重從以下三點(diǎn)來分析第一興趣第二環(huán)境第三老師。第三老師部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象?；卮鹜戤?。你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎為什么【參考答案】贊同。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件因校制宜、因時(shí)制宜靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)并善于探討、實(shí)踐教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備面試時(shí)難免會(huì)有疏漏目前就業(yè)壓力的增大招聘機(jī)會(huì)的寶貴自不必言“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出考生在備考階段對(duì)這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的是確保考生取得好成績(jī)的好方法。xx教師培訓(xùn)專家經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的研究總結(jié)出教師招聘考試面試常被問及的一些問題。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師考生切不可在回答問題時(shí)故弄玄虛如果真的答不出來也不要胡編亂造因?yàn)榭脊龠€是喜歡誠實(shí)的學(xué)生。學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力【參考答案】以小學(xué)生為例一般而言凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏抽象邏輯思維欠缺對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解也不會(huì)進(jìn)行信息加工因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。一般來說小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高對(duì)外在線索的依賴性也越來越小。以上是三種方法的簡(jiǎn)單介紹供大家參考。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科教師真正要備好一堂課應(yīng)該腳踏實(shí)地并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。同時(shí)好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧 我不完全贊同。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好絕對(duì)不能視而不見聽而不聞任其自生自滅對(duì)待此類學(xué)生老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因平時(shí)多關(guān)心多輔導(dǎo)盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來。【參考答案二】一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課?！緟⒖即鸢溉坑媒?gòu)主義觀點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn): 學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、師生有效的互動(dòng)性、學(xué)生自主獲取知識(shí)的實(shí)踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性?，F(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”你怎樣理解【參考答案】學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在?！耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過程關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展促進(jìn)其知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境?！耙磺袨榱藢W(xué)生為了學(xué)生的一切為了一切學(xué)生”切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀【參考答案】朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的不可能一步到位。所以第一步就是掃清生字障礙熟悉課文這是正確朗讀課文的前提。新課標(biāo)要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀包括老師的范讀和錄音范讀。第三創(chuàng)設(shè)情境渲染氛圍。第四體悟情感漸入意境。考生面試時(shí)的儀容儀表很重要有的考生長(zhǎng)得很漂亮但是穿得很隨便給人感覺不夠莊重有的人長(zhǎng)相一般穿著卻很大方讓人賞心悅目面試時(shí)會(huì)贏得良好的印象分。許多招聘單位在招聘時(shí)會(huì)對(duì)應(yīng)聘者能否勝任班主任的工作進(jìn)行考核面試者在備考階段應(yīng)該注意積累與班主任工作相關(guān)的問題。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做第一提出共同的奮斗目標(biāo)可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。第四加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理班級(jí)好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵也可以使集體及其成員變得更美好。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通怎樣一種家校合作方式比較好【參考答案】首先尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。第三老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。家長(zhǎng)的組成非常復(fù)雜其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊沒有哪一種教育方法是萬能的某種方法在這個(gè)家庭有效但到另外一家則可能不靈。在與家長(zhǎng)溝通的過程中盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。當(dāng)然這個(gè)世界上絕對(duì)沒有愛心的人幾乎不存在但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴