【摘要】做一做想一想議一議物質(zhì)都是由極其細(xì)小的、肉眼看不見的微粒構(gòu)成的。比例尺為l∶1013大膽猜想積極討論合作實(shí)驗(yàn)
2024-12-01 10:32
【摘要】用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì){想想}舉出你所見到的物質(zhì)被愈分愈小的例子。{試試}想想如何把高錳酸鉀顆粒分成肉眼看不到的微粒?{結(jié)論1}物質(zhì)都是由極其微小、肉眼看不到的微粒構(gòu)成的。微觀粒子用肉眼看不到,但看得見的宏觀現(xiàn)象能體現(xiàn)看不見的微粒。不同物質(zhì)的性質(zhì)不同,是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的微粒不同。{思考}想想裝有蒸餾
2024-12-20 13:49
【摘要】用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)(第二課時(shí))九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè))第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘?1、金秋八月,當(dāng)你路過桂花樹旁時(shí),為什么會(huì)聞到怡人的香味??2、為什么濕衣服晾在陽光下容易干?實(shí)驗(yàn)探究3:酒精與水混合實(shí)驗(yàn)操作體積變化情況預(yù)測(cè)結(jié)果測(cè)量結(jié)果1、水與水混合2、酒精與酒精混合3、水與酒精混合
2024-12-12 06:52
【摘要】用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究1做一做想一想議一議結(jié)論1物質(zhì)都是由極其細(xì)小的、肉眼看不見的微粒構(gòu)成的。你知道它們是怎么“畫”出來的嗎?比例尺為l∶1013實(shí)驗(yàn)探究2:氨水與酚酞大膽猜想
2024-12-13 00:50
【摘要】《用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)》說課稿 一、教材分析 1、教材的地位和作用 分子和原子是初中學(xué)生初次接觸到的微小粒子,本節(jié)課,學(xué)生將從認(rèn)識(shí)分子、原子的真實(shí)存在,開始認(rèn)識(shí)微觀世界,是化學(xué)學(xué)習(xí)由形象到抽象,從...
2024-12-03 03:23
【摘要】干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成銅中含有銅原子氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成金剛石由碳原子構(gòu)成第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)分子一、分子?意大利化學(xué)家、物理學(xué)家阿佛加德羅(AmedeoAvogadro,1776~1856)提出了分子學(xué)說。水H2O通電氫氣
2024-12-20 05:44
【摘要】第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第1課時(shí):分子原子問題的提出?常溫下水是液體、二氧化碳是氣體、食鹽是晶體,金剛石的硬度怎么這么大呀?這些物質(zhì)里面究竟是什么東西?這些物質(zhì)里面的東西是不是一樣的?銅是什么構(gòu)成的?為什么它能導(dǎo)電、導(dǎo)熱??最小的水的微粒是什么樣的?構(gòu)成金剛石的最小微粒是什么?二氧化碳、食鹽是由什么構(gòu)成的??
2024-12-20 13:48
【摘要】原子的構(gòu)成第2課時(shí)通過前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的物質(zhì)的原子重新組合生成新的物質(zhì)的過程。那么不同的原子(如氫原子和氧原子)有什么差異呢?上述問題的答案要從原子的內(nèi)部去尋找,這就涉及到又一個(gè)新的問題:微?!幽懿荒芊殖筛〉奈⒘???原子是一個(gè)實(shí)心球。?原子象一個(gè)乒乓球。?原子象一個(gè)氣
【摘要】第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒原子的構(gòu)成第2課時(shí)一、原子的構(gòu)成通過前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的物質(zhì)的原子重新組合生成新的物質(zhì)的過程。那么不同的原子(如氫原子和氧原子)有什么差異呢?上述問題的答案要從原子的內(nèi)部去尋找,這就涉及到又一個(gè)新的問題:微?!幽懿荒芊殖筛〉奈⒘??我想象中的原子結(jié)構(gòu)
2024-12-12 06:51
【摘要】第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教學(xué)目標(biāo):、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;,理解什么樣的微粒是分子。在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子,原子可以結(jié)合成分子,即分子是由原子構(gòu)成的。。。過程與方法:。,不斷發(fā)現(xiàn)問題,運(yùn)用討論交流等學(xué)習(xí)方法,再對(duì)學(xué)習(xí)素材進(jìn)行比較分析與歸納概括的過程
2024-12-01 20:19
【摘要】第1課時(shí):分子原子?常溫下水是液體、二氧化碳是氣體、食鹽是晶體,金剛石的硬度怎么這么大呀?這些物質(zhì)里面究竟是什么東西?這些物質(zhì)里面的東西是不是一樣的?銅是什么構(gòu)成的?為什么它能導(dǎo)電、導(dǎo)熱??最小的水的微粒是什么樣的?構(gòu)成金剛石的最小微粒是什么?二氧化碳、食鹽是由什么構(gòu)成的??水通電后為什么會(huì)生成氫氣和氧氣??構(gòu)成物質(zhì)的基
【摘要】九年級(jí)化學(xué)學(xué)案編寫人:馮蘇文年月日課題構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(一)班級(jí)姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。、原子可以分解成分子。(分子、原子、離子)觀點(diǎn),分析物理變化,化學(xué)變化。過程與
2024-12-21 06:37
【摘要】283283九年級(jí)化學(xué)學(xué)案編寫人:馮蘇文年月日課題構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(二)班級(jí)姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:。。。過程與方法:通過原子結(jié)構(gòu)的教學(xué),培養(yǎng)
2024-12-02 02:42
【摘要】第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教學(xué)目標(biāo):、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;,原子可以結(jié)合成分子,原子和離子通過得失電子可以相互轉(zhuǎn)換;21世紀(jì)教育網(wǎng);。過程與方法:;。,不斷發(fā)現(xiàn)問題,運(yùn)用討論交流等學(xué)習(xí)方法,再對(duì)學(xué)習(xí)素材進(jìn)行比較分析與歸納概括的過程中不斷獲取新知。情感
【摘要】(上教版)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第一課時(shí))淮安市北京路中學(xué)吳鐘靈【教學(xué)目標(biāo)】1、知道分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒2、知道分子、原子具有的共性和特性3、知道在化學(xué)變化中分子可以分解成原子,原子可以結(jié)合成分子【教學(xué)重點(diǎn)】1、分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒2、化學(xué)變化中分
2024-12-12 12:25