【正文】 究制。第二年（2013）：樹立科學發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，進一步完善各項工作管理，形成制度，不斷改善條件，營造安全穩(wěn)定、積極向上的育人環(huán)境。三、總體目標健全幼兒園安全防范機制，落實安全崗位責任制；加強師生安全意識教育，增強防范能力；提高師生道德素質(zhì)，優(yōu)化校園環(huán)境；養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭創(chuàng)“安全文明校園”。但也存在一些劣勢：如幼兒園地處公路邊交通要道，周邊環(huán)境復(fù)雜，需要做好各方的溝通協(xié)調(diào)工作。目前，經(jīng)過前三年安全文明的創(chuàng)建工作，各方面取得一定的成效。園內(nèi)配有綜合游戲室、科學室、音樂室、美工活動室、圖書室，以及有廚房、保健室、會議室等配套設(shè)施和用房，基本滿足幼兒活動需要。編寫：grey072012年2月第二篇：幼兒園創(chuàng)建平安和諧文明校園規(guī)劃幼兒園創(chuàng)建平安和諧文明校園規(guī)劃一、基本概況幼兒園創(chuàng)辦于一九五八年，是一所公立幼兒園。（五）積極協(xié)調(diào)，形成合力定期對周邊環(huán)境進行排查，主動與街道、消防中心、交通中心、派出所等部門聯(lián)系，不斷改善周邊環(huán)境，確保安全穩(wěn)定。認真開展年級組安全主題教育、安全教育周活動、每月一次安全疏散演練等，充分利用圖片、安全標志、宣傳窗、電視錄像等宣傳工具，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增強師生的安全意識，使師生安全文明行為與國際接軌。（四）強化教育，提高能力把安全、文明教育滲透在日常教育活動中，配合區(qū)創(chuàng)文明城市活動，努力把幼兒園打造成“環(huán)境安全衛(wèi)生、師生文明有禮”。對存在安全隱患的地方，按輕重緩急，確保安全維修，資金優(yōu)先的原則，分期改造幼兒廁所、門窗、地板，確保幼兒活動場所的安全。把好日常工作師生安全、環(huán)境安全、食品安全。（二）日常工作，預(yù)防為主每學期明確各崗位工作人員的安全責任，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針。每學期對全體職工進行一次消防安全知識、衛(wèi)生保健知識培訓，提高全體職工的安全常識和應(yīng)急防范能力。五、主要措施（一）完善制度，加強培訓成立領(lǐng)導小組，加強督導檢查，層層簽訂《安全工作責任書》，認真落實安全工作責任追究制。第二年（2013）：樹立科學發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，進一步完善各項工作管理，形成制度，不斷改善條件，營造安全穩(wěn)定、積極向上的育人環(huán)境。三、總體目標健全幼兒園安全防范機制，落實安全崗位責任制；加強師生安全意識教育，增強防范能力；提高師生道德素質(zhì)，優(yōu)化校園環(huán)境；養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭創(chuàng)“安全文明校園”。但也存在一些劣勢：如幼兒園地處公路邊交通要道，周邊環(huán)境復(fù)雜，需要做好各方的溝通協(xié)調(diào)工作。目前，經(jīng)過前三年安全文明的創(chuàng)建工作，各方面取得一定的成效。園內(nèi)配有綜合游戲室、科學室、音樂室、美工活動室、圖書室，以及有廚房、保健室、會議室等配套設(shè)施和用房，基本滿足幼兒活動需要。第一篇：幼兒園創(chuàng)建平安和諧文明校園規(guī)劃幼兒園創(chuàng)建平安和諧文明校園規(guī)劃一、基本概況幼兒園創(chuàng)辦于一九五八年，是一所公立幼兒園。有九個教學班，共300名幼兒；教職員工有45人。在1997年－2002年分別被評為“市、區(qū)好園所”；而且先后被評為“電教達標單位”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范達標單位”、“區(qū)巾幗文明崗”、“先進教工之家”、“區(qū)安全工作先進單位”、“區(qū)校本培訓工作先進單位”、“區(qū)先進團支部”等；教師們在參加各項藝術(shù)匯演中取得豐盛的收獲，多次獲一、二、三等獎。規(guī)范各項管理制度，形成較穩(wěn)定的安全文明校園環(huán)境；開展形式多樣的安全文明活動，營造團結(jié)向上、積極進取的校園文化；師生的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)、應(yīng)變能力明顯增強；在上級的支持下，整改了部分的安全隱患，全園沒有出現(xiàn)任何安全事故和影響和諧穩(wěn)定的事情發(fā)生。二、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以樹立安全意識為主線，以強化層級管理責任制為核心，以落實具體制度為重點，全面排查、清理和整頓校園 內(nèi)不安全因素，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、園風良好的安全文明校園，確保幼兒園在良好的教育教學秩序中深化改革和穩(wěn)步發(fā)展。四、分解目標第一年（2012）：進一步規(guī)范管理制度，落實責任到人，加強師生安全教育，增強應(yīng)急防范能力，形成安全穩(wěn)定，秩序井然的校園氛圍。第三年（2014）：完善各項工作管理機制，以穩(wěn)定保安全，以安全促發(fā)展；不斷總結(jié)安全文明教育成果、使之符合安全文明校園要求，確保幼兒園各項工作安全、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。每學年補充、修改規(guī)章制度一次，組織全體職工進行學習。利用專欄、會議、競賽等形式，學習《托幼園所衛(wèi)生保健安全工作指引》《中小學幼兒園安全管理辦法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》等，切實提高教師公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)等思想道德素質(zhì)和依法從教的水平。及時做好班級教師的宣傳教育工作，認真落實衛(wèi)生工作制度，把好消毒、晨檢關(guān)，加強體能鍛煉，做好傳染病的預(yù)防工作。通過多種途徑，對師生安全進行安全教育，提高師生自我保護和應(yīng)急能力；校園環(huán)境和設(shè)施注重每日排查與定期排查相結(jié)合，營造良好的育人環(huán)境；食品安全注重把好采購關(guān)、驗收關(guān)、制作關(guān)、出口關(guān)、入口關(guān)，確保食品衛(wèi)生安全；（三）加大投入，改善環(huán)境各部門負責人，定期排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在整體上去考慮環(huán)境的改造，使之符合標準、滿足需要、美化環(huán)境。每學期保健室定期開展心理健康篩查和專題健康教育活動，班級教師根據(jù)幼兒年齡特點開展衛(wèi)生行為習慣、思想品德教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。每學期利用社區(qū)資源，邀請相關(guān)專業(yè)人員到園講課、組織師生到消防中隊參觀學習，不斷了解新的安全信息，提高防范自救能力。利用宣傳欄、一封信、倡議書、家長會等形式，對不同時期出現(xiàn)的安全情況及時與家