【摘要】生物進(jìn)化的歷程教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1、了解地球上的原始生命起源于非生命物質(zhì)2、了解植物和動(dòng)物進(jìn)化的大致過程3、了解人類的進(jìn)化歷程二、能力目標(biāo)：通過對生命起源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象、推理和分析能力。三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主要思想教學(xué)重點(diǎn)：植物和動(dòng)物進(jìn)化的歷程教學(xué)難
2024-12-15 12:36
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《生物進(jìn)化的歷程》教學(xué)反思 《生物進(jìn)化的歷程》教學(xué)反思 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么...
2025-04-03 21:07
【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程一、選擇題1.對生物進(jìn)化問題的研究方法中，最重要的是A．比較B．想像C．猜測D．幻想2.下列關(guān)于比較方法的說法中，不正確的是（）A．比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照B．對各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識事物的本質(zhì)C．對不同生物種類的形
2024-12-20 18:40
【摘要】2021~2021學(xué)年度第二學(xué)期初二生物導(dǎo)學(xué)案（11）生物進(jìn)化的歷程編寫人：戴玉梅審核人：朱婷班級姓名學(xué)號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說明生物進(jìn)化的證據(jù)2、概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：舉例說明生物進(jìn)化的證據(jù)；概
2024-12-20 13:57
【摘要】生物進(jìn)化的歷程一．選擇題1．地球上最初的生命生活在：（）A．原始陸地B．溫泉C．原始海洋D．原始大氣2．最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是：（）A．古代的兩棲類B．古代的魚類C．古代的爬行類D．古代的鳥類3．對進(jìn)化規(guī)律概括錯(cuò)誤的是（
2024-12-20 10:12
【摘要】第一節(jié)：地球上生命的起源安靜預(yù)習(xí)P47——667分鐘1234567?生命在地球上已存在38億年之久，?自其誕生之日起就不停息地變化，在變化中延續(xù)、演進(jìn)。?這是一個(gè)真實(shí)、漫長、仍未終止地歷史過程。?期間絕滅的物種占物種總和的%大繁榮－適應(yīng)輻射大蕭條－大絕滅引入
2024-11-22 05:27
【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)和原因一、生物進(jìn)化的證據(jù)化石：廣義的說，凡是在地層中發(fā)現(xiàn)，可以證明過去生物存在的無生命物質(zhì)，都可以稱為化石。：一類是由生物的遺體直接形成的；另一類則是由生物體的生活痕跡和遺物形成的。有許多證據(jù)證明生物是進(jìn)化的而不是
2024-12-20 03:55
【摘要】第二節(jié)1、古生物學(xué)上的證據(jù)——化石化石，就是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。在越早形成的地層里，成為化石的生物越簡單，越低等；在越晚形成的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等。樹葉化石古生物學(xué)上的證據(jù)——化石的意義魚類——兩棲類——爬行類——哺乳
2024-12-20 05:47
2024-11-24 16:18
【摘要】考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石根據(jù)對化石推測出恐龍的活動(dòng)合川馬門溪龍(Mamenchisaurushochuanensis)合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍，體長22米，肩高，頭小，頸長達(dá)9米，頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長頸采食樹稍頂端的枝葉，就
2024-12-12 15:28
【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程牙齒由尾椎骨組成的長尾掌骨未完全愈合，指端有爪骨骼內(nèi)無氣窩爬行動(dòng)物的特征具有羽毛且分化部分骨骼愈合鳥類的特征生物名稱與人細(xì)胞色素C的氨基酸序列的差別黑猩猩0獼猴1狗11雞13金槍魚21果蠅
2025-07-29 20:05
【摘要】生物進(jìn)化的歷程過去的生物與現(xiàn)在的生物一樣嗎？如何了解？化石就是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡被迅速掩埋葬，長期與空氣隔絕，在特殊條件下經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的。生物進(jìn)化的證據(jù)化石——珍貴的化石收藏品植物化石三葉蟲百合足跡化石
2025-08-10 17:50
【摘要】第二章第一節(jié)生物進(jìn)化的歷程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．了解地球原始生命起源于非生命物質(zhì)的基本觀點(diǎn)，并通過對比對生命起源認(rèn)識的不同觀點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行唯物主義生命觀的教育，自覺抵制非科學(xué)的觀點(diǎn)。2．在了解動(dòng)物、植物進(jìn)化的大致歷程基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)、初步認(rèn)識生物進(jìn)化的基本規(guī)律。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K][來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
2024-12-21 05:02
【摘要】第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（課件1展示）1、概述生物進(jìn)化的主要進(jìn)化歷程2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力，學(xué)會(huì)使用比較的方法。3、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：動(dòng)、植物進(jìn)化的歷程是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。三、導(dǎo)學(xué)過程（一）情景引入：（課件2展示，內(nèi)容各種生物的圖片，目的讓同
2024-12-20 15:11
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