師范專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-04 05:08本頁(yè)面
【正文】 了別人所不能經(jīng)歷的，但，我不后悔，我選擇了頂崗，我想說(shuō)：“我頂崗，我驕傲!”二、“虛心求學(xué)，爭(zhēng)取進(jìn)步”音樂(lè)課這還要從我教學(xué)生涯的第一節(jié)說(shuō)起。還有我們?yōu)榻處煿?jié)、為元旦聯(lián)歡會(huì)精心準(zhǔn)備節(jié)目的場(chǎng)面，還有我們?yōu)橛悠站艡z查而忙碌的場(chǎng)面，還有我們19個(gè)人在一起過(guò)生日吹蠟燭的場(chǎng)面，還有，還有……很多很多的畫面在我腦海里浮現(xiàn)。仿佛前天我們才辦了“感恩節(jié)”活動(dòng)。我們會(huì)懷念這的一切。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，是我生命中最特殊又最難忘的人生經(jīng)歷。心中是萬(wàn)分的不舍?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)是我人生中最寶貴的經(jīng)歷，對(duì)我的影響卻很深遠(yuǎn)，它讓我學(xué)到很多書本中學(xué)不到的知識(shí)。我能感覺(jué)到自己的一言一行都在被學(xué)生關(guān)注，一次小小的談話甚至?xí)绊懩硞€(gè)學(xué)生的一生。這項(xiàng)工作讓我體會(huì)到自己不僅僅是一名教師，更是一個(gè)教育工作者。就是這看似簡(jiǎn)單的教學(xué)工作，在帶給我無(wú)限快樂(lè)的同時(shí)，也給我平添了自信。在給學(xué)生上課的過(guò)程中，我克服了無(wú)來(lái)由的緊張情緒，著實(shí)領(lǐng)略到了教學(xué)的快樂(lè)。脫離實(shí)際情況談理論，只是紙上談兵；脫離理論講實(shí)際，會(huì)造成教學(xué)的“無(wú)厘頭”，使教學(xué)無(wú)理可依。在教學(xué)過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到了理論與實(shí)際的不同。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是我在實(shí)習(xí)的兩個(gè)階段做得最投入、最認(rèn)真的工作：每天認(rèn)真?zhèn)湔n，和小組同學(xué)一起討論教材、教案，試講，并且虛心向他們請(qǐng)教教學(xué)上的細(xì)節(jié)問(wèn)題如何處理。領(lǐng)會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)非常具體且細(xì)致的工作。學(xué)生比較信任我，將我當(dāng)成朋友，毫無(wú)保留的爭(zhēng)先向我介紹班級(jí)事務(wù)——這是由于我把他們當(dāng)成朋友，平等交流的緣故。將“當(dāng)老師”的過(guò)程從感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。在課后，堅(jiān)持第二篇：師范專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)師范專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)的滋味從9月4日到25日，我在xx初中實(shí)習(xí)。復(fù)習(xí)提問(wèn)時(shí)，要有針對(duì)性，重點(diǎn)復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生利用課上時(shí)間跟老師有組織的復(fù)習(xí)鞏固。在備課當(dāng)面，爭(zhēng)取做好相對(duì)充分的準(zhǔn)備，鉆研教材的思想內(nèi)容，從本門學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好教學(xué)的課前準(zhǔn)備工作。第一篇：師范專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)師范專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)本人作為一名即將畢業(yè)走向工作崗位的年輕教師，在許多當(dāng)面還存在諸多不足，通過(guò)這幾天的崗前培訓(xùn)，學(xué)到了許多東西，清楚的認(rèn)識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須要有高尚的師德，良好的教學(xué)水平和扎實(shí)的教學(xué)基本功，只有做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，才能成為讓學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)信任的好老師。在未來(lái)的工作中，我將遵守英才的工作制度，認(rèn)真踐行本校教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。在組織教學(xué)上，將以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，靈活運(yùn)用教學(xué)法，努力活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力。課堂上要充分體現(xiàn)“精講精練”四字的真諦，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)消化吸收本堂課所講的知識(shí)點(diǎn)，所選的練習(xí)也要有針對(duì)性和代表性。在此期間，我親身體驗(yàn)了班主任工作、教育工作和教學(xué)實(shí)踐工作。一、班主任實(shí)習(xí)工作對(duì)班里學(xué)生的情況，我了解得還是很透徹的。在班主任實(shí)習(xí)階段，我切身體會(huì)到班主任的苦與累。對(duì)待學(xué)生要誠(chéng)懇的和他們溝通，不能擺老師的架子，要平等的交流。他們都耐心地替我解答，幫我改進(jìn)不足，讓我在短時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步。理論是實(shí)際的“理想化模型”，只有將理論和實(shí)際相結(jié)合，才能使教學(xué)成果最優(yōu)化。我的指導(dǎo)老師在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，給了我莫大的無(wú)私幫助，讓我看到了“經(jīng)驗(yàn)”在教學(xué)中的積極作用?？粗鴰熒g默契的配合，我喜不自禁。三、教育工作教育工作包括班主任工作和教學(xué)工作，是一項(xiàng)巨大而抽象的工作。每每想到這里自豪感就油然而生，心里還有種說(shuō)不出的責(zé)任感和使命感。所以，我不得不時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)規(guī)范自己的言行舉止。第三篇：2013師范專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)
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