【正文】 社會(huì)自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒(méi)有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。四、建議和對(duì)策：給孩子錢之前可以先征求孩子的意見(jiàn)：今天你需要多少零花錢?分別用來(lái)干什么?然后父母按需而給。②不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買。其次是對(duì)孩子的擔(dān)憂：①不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢難。②不能教育孩子們妥善使用零花錢，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具。以上種種情況，足以說(shuō)明孩子亂用零花錢所帶來(lái)的不良后果是嚴(yán)重的。社會(huì)交往方面的影響社會(huì)交往是兒童社會(huì)生活中不可缺少的重要內(nèi)容。所以他們每次都會(huì)瞅準(zhǔn)這些機(jī)會(huì)打一個(gè)“勝仗”。學(xué)生行為方面的影響有的孩子為了向父母討得零花錢，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的兒童中，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，偶爾還要遲到、早退，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。最嚴(yán)重的是零花錢少(甚至沒(méi)有零花錢)的孩子開始產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢少，怨自己沒(méi)有投好胎?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)偷偷去拿爸爸媽媽的錢的有百分之二十，家長(zhǎng)給買文具的錢，卻用來(lái)買別的東西的同學(xué)有百分之五十，向家長(zhǎng)說(shuō)謊要錢的孩子占百分之十。他們有的回答：“我沒(méi)有給他錢呀!”也有的回答：“他總是說(shuō)買筆、本，原來(lái)他把錢拿去買別的東西了。我想，這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢，這些錢又是哪來(lái)的呢?為此我作了一份調(diào)查報(bào)告。通過(guò)我的調(diào)查報(bào)告，相信大家對(duì)小學(xué)生零花錢使用狀況有了一些了解，對(duì)如何使用零花錢也有了新的看法。作為小學(xué)生，我們要做到“用什么，買什么”，不買那些沒(méi)用的東西?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為以上這些行為十分浪費(fèi)錢，也浪費(fèi)資源，還危害健康，所以我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行金錢觀念和理財(cái)觀念的教育，讓孩子知道錢來(lái)之不易。同學(xué)們樂(lè)于把錢花在便宜、自己認(rèn)為好吃的東西上。于是，每到放學(xué)時(shí)間，清潔工就要多次勞動(dòng)，對(duì)付地上的紙片海洋。那個(gè)男孩漫不經(jīng)心，一邊撕掉卡片的包裝，一邊對(duì)我說(shuō)：“這沒(méi)什么，不喜歡的就扔了。那些卡片上的人物畫得惟妙惟肖，但現(xiàn)在就像一個(gè)個(gè)被人丟棄的小孩，灰頭土臉的。而在同學(xué)們的腳下，都鋪上了奢華的39。同學(xué)們的零花錢用途廣泛，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查、詢問(wèn)，發(fā)現(xiàn)大家的零花錢基本都花在買學(xué)習(xí)用品、買小吃和買玩具上，比如最近很流行的奧特曼卡。學(xué)會(huì)理財(cái)，從現(xiàn)在做起，從每個(gè)人做起！小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告2如今，我們這一代小學(xué)生一般都有零花錢。并且，要學(xué)會(huì)理財(cái)，管理好自己的“小金庫(kù)”。文具是供你學(xué)習(xí)用的，不是擺設(shè)，也不是炫耀的對(duì)象。另外，還有一些同學(xué)認(rèn)為既然如此，那我就可以任意買文具和書了。把金錢浪費(fèi)在一些使你玩物喪志的東西上，還不如攢起來(lái)等到父親節(jié)或母親節(jié)時(shí)買個(gè)小禮物，給父母一個(gè)驚喜。言外之意就是——錢是一味藥，藥能治病，亦能致病，只有服之得法，才能避災(zāi)去禍，延年益壽。”兒子高聲叫:“你們賺點(diǎn)錢還不是給我用的？派頭這么小，老實(shí)講今天這點(diǎn)錢，人家玩得還不高興呢！”虛榮心是一個(gè)很可怕的東西，因?yàn)橛辛颂摌s心，才會(huì)向父母提出一個(gè)個(gè)不合理的要求；才會(huì)互相攀比；才會(huì)不諒解父母；才會(huì)對(duì)父母大吼大叫試問(wèn)，這樣不孝的行為，出現(xiàn)在我國(guó)這種禮儀之邦，若是孔子看見(jiàn)了，可能會(huì)嘆息道：“我的弟子們?yōu)槭廊司幹屏酥?，‘百善孝為先’，這句至理名言為何被你們拋之腦后呢？”七．結(jié)論及建議俗話說(shuō)：金錢是把雙刃劍。國(guó)慶長(zhǎng)假里，又提出辦一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，為此他一會(huì)兒宣稱絕食，一會(huì)兒裝病不去上課，逼著父母湊足xx元供他花銷，因?yàn)椤按蠹逸喠髯鰱|，出手大方，我也不能壞了規(guī)矩，以后在學(xué)校還要做人的”?？墒亲x高二的兒子卻“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。難道供吃、供喝、供穿、供讀書還不夠，還要供他虛榮嗎？”老周妻子十分傷心。理財(cái)故事十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒(méi)日沒(méi)夜”打了一個(gè)月工掙了20xx來(lái)塊錢，卻被兒子拿去辦了一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。你可以像新加坡的學(xué)生一樣存錢，然后有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)目驚人，再去買一個(gè)禮物送給自己的父母。我們發(fā)現(xiàn)的理財(cái)故事和方法理財(cái)方法:學(xué)會(huì)記賬。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)給孩子合理的零花錢，是有少數(shù)家長(zhǎng)會(huì)給孩子大量零花錢。還有13名同學(xué)是有需要時(shí)才給，有三人選擇了其他。而每周有零花錢40以上的同學(xué)只有4名。最后，我制作了這份調(diào)查報(bào)告。他的零花錢雖然不是最多的，但是他經(jīng)常把錢花在零食，玩樂(lè)等事情上，有時(shí)一拿就是一張百元大鈔，習(xí)慣很不好。我馬上點(diǎn)開查看。突然，“現(xiàn)在的小學(xué)生越來(lái)越富，10多歲小孩攢20多萬(wàn)元零花錢”一行字映入我的眼簾。例如:你一個(gè)月的零花錢有多少？你把零花錢用在哪里？同學(xué)生日時(shí)你一般送什么樣的禮物？你一般怎么買文具？你的零花錢的來(lái)源是？你家長(zhǎng)有沒(méi)有教你理財(cái)接著我查找各個(gè)國(guó)家的對(duì)待零花錢的方法。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。二、調(diào)查的具體目標(biāo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學(xué)生在班級(jí)中的地位。正文：小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告1一、調(diào)查的原因零花錢對(duì)于現(xiàn)在的現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在生活中已經(jīng)必不可少了。縱觀我們班同學(xué)的零花錢，多則幾百元，少則幾十元。我們疑惑，為什么零花錢會(huì)決定學(xué)生的地位？同學(xué)們這些零花錢到底花在了什么地方？我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢？帶著這些疑問(wèn)，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下決定就關(guān)于零花錢的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣，合理使用自己的零花錢。通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。三、調(diào)查方法問(wèn)卷調(diào)查查找資料四、調(diào)查過(guò)程中可能遇到的困難問(wèn)卷丟失存在分歧五、調(diào)查過(guò)程我們首先制定了活動(dòng)方案與分工，然后莊雅然和陳雯穎查找了網(wǎng)上的調(diào)查問(wèn)卷，把一些題目作為參考，然后開始制作調(diào)查問(wèn)卷，一共做了七題。發(fā)現(xiàn)了：日本用金錢傳遞“魔力”，美國(guó)讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，新加坡倡導(dǎo)孩子儲(chǔ)蓄查找完畢后，陳雯穎開始打印問(wèn)卷，而我則用電腦搜索一些有關(guān)零花錢的真實(shí)故事。我大吃一驚，嘴巴張大成“O”形，那是一種無(wú)法言喻的震驚。發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)中花錢大手大腳的大鵬與班里數(shù)一數(shù)二的“零花錢大王”XXX很像。周一時(shí)，我們一起在下課時(shí)間發(fā)放并回收了三十份的調(diào)查問(wèn)卷，莊雅然開始把問(wèn)卷分類好，畫統(tǒng)計(jì)圖并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。六、調(diào)查成果我們統(tǒng)計(jì)出有7同學(xué)每周有1020元的零花錢，7名同學(xué)有610元零花錢，5人有05元零花錢。零花錢是家長(zhǎng)給的同學(xué)較多，有14名，分別有16名同學(xué)是通過(guò)勞動(dòng)和考試考好取得的。17名同學(xué)把零花錢用來(lái)買書和文具；把零花錢用來(lái)買零食和用來(lái)娛樂(lè)的同學(xué)各有7名；三名同學(xué)用來(lái)買盆栽，4名同學(xué)用來(lái)買折紙；還有兩名同學(xué)用于其他。而大多數(shù)同學(xué)也會(huì)自覺(jué)把零花錢用到買書和文具上，只有小部分同學(xué)會(huì)用于其他。把自己這個(gè)月零花錢的支出記在一個(gè)小本子上，看看自己是怎樣花完的，并在下個(gè)月更好的分配它。提前想好自己這個(gè)月的零花錢怎么分配，好好執(zhí)行。 “為了供他讀書，我們兩個(gè)吃苦受累。老周感嘆:“對(duì)兒子我們是掏心挖肺了！”6年前夫婦倆雙雙下崗，老周開始每天清早騎車挨家挨戶送牛奶，忙完后趕到裝飾市場(chǎng)替客戶送材料，晚上又要在停車場(chǎng)守夜值班；妻子則在早上去證券公司做清潔工，下午到小百貨店當(dāng)營(yíng)業(yè)員，夫婦倆一個(gè)月的收入加起來(lái)不過(guò)20xx多塊錢，日子過(guò)得清苦。開學(xué)時(shí)，他看到同學(xué)都有車子接送，竟軟磨硬泡要父親租輛車送他去學(xué)校。老周嘆息:“我吃了沒(méi)本事的虧，現(xiàn)在再吃力也要讓兒子多讀點(diǎn)書。唐朝名臣張說(shuō)在《錢本草》中提出：錢，味干、大熱、有毒。所以，同學(xué)們一定要記住，不要亂花父母給的零花錢，因?yàn)檫@是父母辛辛苦苦工作賺來(lái)的，而不是我們自己的。或是把它花在學(xué)習(xí)上。這也是不好的現(xiàn)象。如果你買來(lái)連看都不看一眼，那又有什么用呢？所以，亂花錢不一定就在零食和玩具上，要考慮到方方面面。并且，就算你的父母給你大金額的零花錢，你也要分配得當(dāng)，不能幾天就花完，要存起來(lái)。有的同學(xué)家庭比較富裕，零花錢就很多，而有的同學(xué)經(jīng)常把父母讓他們買學(xué)習(xí)用品和早餐的錢偷偷攢起來(lái)，這樣就成了自己的零花錢。我回家的時(shí)候，會(huì)經(jīng)過(guò)許多文具店，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在放學(xué)高峰期，還是被老師留堂晚歸，文具店門口都被同學(xué)們圍得水泄不通，連一只蒼蠅都飛不進(jìn)去?！暗靥骸?，這些地毯是由精美的奧特曼卡片組成的。我問(wèn)一個(gè)買卡片的男孩為什么要這么對(duì)待新買的卡片。難道你會(huì)攢著一堆沒(méi)用的卡？咦，這張我有了，這牌抽得真爛！”說(shuō)著，便把8張卡片都扔到了地上。除了把錢花在卡片等沒(méi)用的玩具上，同學(xué)們還會(huì)把錢花在零食方面。而這些東西往往都是三無(wú)產(chǎn)品，不僅浪費(fèi)錢，還危害健康。而在社會(huì)方面，要禁止不良商家制造三無(wú)產(chǎn)品，以免危害人們的健康。平時(shí)為自己存點(diǎn)錢，在必要的時(shí)候拿出來(lái)用。那么，就讓我們都來(lái)做“理財(cái)小能手”吧！小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告3一、調(diào)查目的：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來(lái)校外的小賣部里去買零食或玩具。二、調(diào)查情況：我利用周末的時(shí)間對(duì)部分同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查?！鄙踔劣械幕卮穑骸八f(shuō)是學(xué)校讓交多少多少錢。心理及性格方面的影響在被調(diào)查的兒童中，零花錢多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財(cái)物、不講衛(wèi)生、任性、自制力差、貪玩等不良習(xí)慣。學(xué)習(xí)方面的影響由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少受到影響。另外，零花錢多的孩子說(shuō)起什么玩具、什么游戲頭頭是道，但要是讓他們寫作文可就沒(méi)轍了，只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮，可以看出他們平時(shí)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗(yàn)”：家里有客人來(lái)時(shí)、爹媽要搓麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí)，是討零花錢的最好時(shí)機(jī)，保準(zhǔn)是要多少給多少。還有一些孩子，家里貧窮，父母給不起零花錢，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用，怎么辦呢?只好偷偷地從同學(xué)那里“強(qiáng)行借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”，……直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。調(diào)查中反映，孩子的交往是有一定范圍的，往往是“物以類聚”，富裕的、貧窮的、懶惰的、貪吃的、貪玩的，總是這樣一群群地交往著，他們有的`互相攻擊，有的互相謾罵，有的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怕老師看不起自己，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心，師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn)。三、對(duì)小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查的分析：整個(gè)調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：首先是對(duì)父母的擔(dān)憂：①太寵愛(ài)自己的孩子，每天給的零花錢太多。③不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。零花