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小學生寫事作文開關和結尾-展示頁

2024-11-04 04:45本頁面
  

【正文】 看一些開頭:老師高興地拿著一張證書給我,此時我知道我成功了。第三,最好直接運用文章題目里的字來點題。所謂映襯句,就是為了突出一個事物,故意借用另一個事物予以映襯的句子。這是大家要注意的。那么我們怎樣來點題呢?第一,點題的句子應在開頭一段的后半部分。一、開頭(一)開頭要注意點題寫一篇應試作文,時間都比較緊,難以有充分的準備,因而我們在寫開頭時,要注意點題,以便直接切題,進入主體,這樣既不容易離題,也能使作文緊湊些。寫事作文的開頭和結尾古人把文章開頭稱為“鳳頭”,就是說文章的開頭要漂亮,給人以先聲奪人之感。在我記憶的銀河中,有許多閃爍的星星,那些宛如寶石的星星就像我美好的金色童年一樣。童年是什么?是一片鳥語花香,是一片歡聲笑語,更是一塊調色板,使我們的生活變得五彩繽紛?!九疟染涫介_頭】童年的生活就像一道閃電,在眼前劃過?!鹃_篇引題,不要繞彎子!】往事如煙,從小到大,我經(jīng)歷過許多事情,有喜有憂,有哭有笑,有酸有甜??許多事我已淡忘,但有一件事讓我體會到了心兒怦怦直跳的滋味。就在前幾天,由于我的不誠實,讓我嘗到了撒謊的滋味。唯有一件事,真真切切,記憶猶新。【比喻式開頭,形象生動】在我成長的沙灘上,有許多美麗的貝殼,它們就像一個個靈動的音符,串成了一首美妙的成長進行曲,時刻在我的耳畔飄蕩。第二篇:小學生寫事作文精彩開頭、結尾小學生寫事作文精彩開頭、結尾在我記憶的沙灘上,許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印,歲月的潮水一沖,它就無影無蹤?!栋盐⑿Ыo生活》(五)結尾要解開謎團 結尾段:“丁零零??”考試結束鈴聲響起,她拾起被“委屈”了好久的小紙團,滿含卑鄙地展開,只見上面潦草地寫著“注意:姓名、校名不要超出裝訂線”???,她眼睛里流露出的是什么?是慈祥,哦,更是幸福!(《眼睛里的笑》)把微笑帶給生活,用微笑去點綴生命。在人生路上剛起步的孩子,又何嘗不需要拐杖的扶持呢?爺爺,您不就是我人生的拐杖嗎?旁邊,滿頭銀發(fā)的奶奶,靜靜地站在那兒,看著孩子們的一舉一動。大海上滾動著一層層美麗潔白的浪花。聽不見,也看不見。人們依舊騎著自行車在路上來來往往,只有村干部們騎著嶄新的摩托車在上面奔馳??(《修路》)(四)結尾要以情(景)動人抒情式的結尾和景物描寫式的結尾都是值得我們借鑒的?,F(xiàn)在的他,每天都在做著同一個夢——希望能夠回到童年。跟著太陽走,一生都不會錯。黃葉子又在落了,居然象是在飄雪,我仿佛聽見玲玲在說:“黃葉子落下來的時候,爸爸就會回來!”我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了,那是她很深很重的情懷?? 回到家,聽見廣播電臺正在播老舍的散文,最后的一句話是:是一位母親,就必定是一位英雄。每當想起這件事,我心中總有一種委屈感,只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許,關于這個世界的故事并不精彩,可它會伴我一生一世。(《把愛心帶給他人》)歲月流逝,我漸漸明白,在這變化的枕頭里有個不變的世界。我要說,愛心無語,卻造福人間。一味地回憶過去,會讓我們的神經(jīng)變得脆弱;只有把握現(xiàn)在的每一瞬間,滿懷著信心和希望,才能爭取和抓住每一次成功的機會。還有,有些同學每寫一篇文章,每敘一件事后,就喜歡來個“這件事使我懂得了什么什么道理”,這樣太生硬了,簡直是公式,哪有美感?而且也不是每件事都能讓我們明白道理的。(二)結尾要突出主旨在主體敘事的基礎上,結尾進行由事及理的感悟,突出全文的主旨,這是可取的。(《成長的腳印》)在與老師的那么多次合作中,我總覺得這次合作最難忘,最成功,最真摯??它沖破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達到了師生間相信相依,親密無間的境界。(《快樂在我們的集體里》)時間老人在我耳畔悄聲說道:“你已長大了!”我驚詫不已,是嗎?我已長大了嗎?是啊,我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟,走向未來。下面就來看幾個例子吧。如《背影》中的結尾:“我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。如何使結尾達到這種“余音不絕”的藝術效果呢?我認為要注意以下幾種方法:(一)結尾要照應開頭“開頭點題,主體敘事,結尾呼應開頭”,這是作文最基本的結構。更忌結尾淺露,空發(fā)議論,淡而無味。人們把好文章的結尾譽為“豹尾”,是說結尾要干脆有力。但是有一顆星星似乎顯得更明亮,記錄著我難忘的一天。唯有一件事,真真切切,記憶猶新?!颈扔魇介_頭,形象生動】在我成長的沙灘上,有許多美麗的貝殼,它們就像一個個靈動的音符,串成了一首美妙的成長進行曲,時刻在我的耳畔飄蕩。第一篇:小學生寫事作文開關和結尾在我記憶的沙灘上,許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印,歲月的潮水一沖,它就無影無蹤。惟有一件事,卻像岸邊的一棵大樹,深深地扎根在我心中。【開篇充滿了詩情畫意,引人入勝】在我成長的道路上,一件件往事就像那一張紙泛黃的照片,隨著歲月的流逝,漸漸地模糊不清?!緦Ρ仁介_篇,突出非同一般】在我記憶的銀河中,有許多閃爍的星星,那些宛如寶石的星星就像我美好的金色童年一樣。二、結尾結尾即是文章的結局,好的文章結尾,它能充分地在讀者面前展示出一個廣闊的思維空間,使作品主題得到充分發(fā)揮。文章的結尾忌草率收兵,拖泥帶水,不了了之。根據(jù)文章的內容和表達需要,選擇恰當?shù)慕Y尾,給人以“余音不絕”之感。不過,照應開頭也要講究方法,它不應是開頭的簡單重復,而應是主旨的深化,情感的升華。唉!我不知何時再能與他相見!”呼應了開頭,但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。小學生活即將結束,我真想對那藍天、對那白云,用發(fā)自肺腑的聲音呼喊:“我真快樂——”因為,我生活在這樣一個時時充滿著快樂的集體里。成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。(《合作》)當你用欣賞的目光去看待別人,用一顆寬容的心去諒解別人,你會發(fā)現(xiàn),你的周圍時刻充滿著陽光。需要注意的是:點明題旨要少講空話、俗話、套話。生活告訴了我:回憶是有毒的,無論過去多么輝煌,或者多么暗淡,它都永遠地離開了我們。有人說,太陽無語,卻帶來溫暖;大地無語,卻顯示廣博;海洋無語,卻孕育生命。讓我們大家行動起來吧,把愛心帶給他人,帶給那些失學兒童,帶給那些孤寡老人??帶給身邊每一個人。在這個世界里,有一種情感每時每刻在延續(xù)。(《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界》)我知道:世上本沒有恨,只是心中的委屈多了,也便產(chǎn)生了恨。也許正是這種委屈,造就了我堅強的性格,使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。今生今世,也許不能成為空谷幽蘭,傲世獨立;也許亦不能成為嬌艷的玫瑰,受盡恩寵;但是我可以做一棵向日葵,在藍天下,一步步向太陽看齊。(三)結尾要含蓄有味有些文章,可以通過情節(jié)陡跌、留下空白等手法來使得結尾含蓄蘊藉,耐人尋味。但又有誰能回到童年呢?(《他的夢》)二個月過后,村公路改建好了,日子又平靜下來。如:漁歌遠了,小船遠了。只留下一片碧藍碧藍的大海。(《賣蟹》)每每撫摸這拐杖,我就想,老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。滿臉的皺紋,在夕陽的渲染下,像一朵盛開的山菊花。不用再苦苦尋覓快樂,祈求光陰的憐憫;而是含著微笑走過四季,再將它們貯藏成幸福的美酒,享受一生。頓時,她心里刮起了一陣颶風。惟有一件事,卻像岸邊的一棵大樹,深深地扎根在我心中?!鹃_篇充滿了詩情畫意,引人入勝】在我成長的道路上,一件件往事就像那一張紙泛黃的照片,隨著歲月的流逝,漸漸地模糊不清?!緦Ρ仁介_篇,突出非同一般】“做人要誠實”,這是爸爸常對我說的一句話?!疽}要巧妙自然】人生中充滿了酸甜苦辣,在前進的道路上難免會遇到一些困難和挫折,而在那一次的少代會上,我卻品嘗到成功的滋味??鞓肥鞘裁??是美美地吃上一頓?是甜甜地睡上一覺?是開心地玩上一天??對我來說,快樂來自于學習,只有獲得進步,我才覺得十分快樂,從而讓我在學習的道路上更加自信??墒牵彝甑纳凳聟s好象刻在我的腦海里,抹也抹不去,揮也揮不走,有時想起來還會忍不住哈哈大笑。那一件件有趣的往事,就像天上閃亮的小星星,總是閃爍在我的心底。但是有一顆星星似乎顯得更明亮,記錄著我有趣的一天。因為開頭處于文章的醒目處,又好比樂曲定調,成功與否直接影響整個作品的得失。在寫一些回憶性的文章或倒敘結構的文章時,尤應如此。為什么強調這一點呢?我們有些同學在點了題后,又扯到不相干的話題上去了,這樣不但未達到點題的目的,而且還容易成為廢話。第二,點題時可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。相當于古典詩歌中“興”的手法。這樣不容易使主體部分的內容偏離題目。老師給我豎起了大拇指。(《為自己豎起大拇指》)轉眼間,畢業(yè)在即,我卻忘不了我們的語文老師,忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”(《合作》)愛心是冬日里的一縷陽光,驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標,指明了新生的希望。(《成長的腳印》)在童年的書包里,生長著一種情感,那是我對語文的牽掛和對語文的依戀?;仨砗竽_印里的每一個細節(jié),都布滿生活的美的波紋,蕩漾著人生迷人的漣漪。最常用的是比喻、排比和引用。用比喻,增強開頭的形象。生活是一張潔白的畫紙,我們每個人都是手握各色畫筆的畫師;生活是一杯香醇的美酒,我們每個人都是一名出色的品酒師;生活是一塊神奇的土地,我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者;生活更是一條看不見盡頭的長路,我們每個人都是生活的遠足者。生活是什么?我常常這樣問自己。生活就像一首詩,朦朧清新,灑脫奔放,充滿了喜悅、悲傷與哲理;生活又像是一幅畫,色彩旖旎,濃淡交織,詩情畫意,令人回味無窮??在我成長的歷程中,發(fā)生過很多的事情,就像在沙灘上走過一樣,留下了一
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