對(duì)標(biāo)定位報(bào)告-展示頁(yè)
2024-11-04 04:34本頁(yè)面
【正文】 考核評(píng)比，公開(kāi)衛(wèi)冕晉位結(jié)果。（二）“衛(wèi)冕晉位”活動(dòng)。第二階段：全面奪標(biāo)（一）“黨組織奪旗、黨員爭(zhēng)星”活動(dòng)?！拔鍌€(gè)模范”目標(biāo)。工作目標(biāo)。共產(chǎn)黨員重點(diǎn)從三個(gè)方面對(duì)標(biāo)：發(fā)揮作用目標(biāo)。二、對(duì)標(biāo)定位機(jī)關(guān)工委重點(diǎn)從基層黨組織和黨員爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)中對(duì)標(biāo)定位?！叭嵘被顒?dòng)為我們提高個(gè)人素質(zhì)提供了有利的機(jī)會(huì),我一定要順勢(shì)而為，牢牢把握，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果得到了進(jìn)一步提升，工作作風(fēng)得到了進(jìn)一步錘煉。立足站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新跨越，進(jìn)一步強(qiáng)化“第一要?jiǎng)?wù)”意識(shí)、“好字當(dāng)頭”意識(shí)、以人為本意識(shí)，以先進(jìn)為標(biāo)桿，瞄準(zhǔn)一流查找差距不足，不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，在更高的起點(diǎn)上明確努力方向和奮斗目標(biāo)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)謀劃發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展。提高創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性，學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。還要學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)，為自己的工作找準(zhǔn)方向。三、今后努力的方向：以“抓學(xué)習(xí)、提能力、強(qiáng)素質(zhì)”為目標(biāo)，做學(xué)習(xí)型科員。工作浮躁，缺乏精益求精的工作態(tài)度。進(jìn)取心不足，目前的工作狀態(tài)停留在應(yīng)付階段，對(duì)今后的工作怎樣開(kāi)展沒(méi)有系統(tǒng)的可操作的方案。領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，使自己的政治思想鮮明，信念堅(jiān)定。能夠堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。能從學(xué)校發(fā)展的方位，教師關(guān)注的層面，學(xué)生需要的角度服務(wù)于教育教學(xué)，走進(jìn)一線，走近教師，走近學(xué)生，根據(jù)他們的需要組織區(qū)級(jí)教育科研活動(dòng)。能夠堅(jiān)持以服務(wù)中心，提高工作作風(fēng)。我的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，對(duì)其他學(xué)科不夠精通，而教研室又是業(yè)務(wù)科室，所以我學(xué)習(xí)了其他學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)理論，找到與自己工作的結(jié)合點(diǎn)，為自己的工作找到理論依據(jù)。第一篇：對(duì)標(biāo)定位報(bào)告?zhèn)€人對(duì)標(biāo)定位報(bào)告“三提升”活動(dòng)的開(kāi)展為我們鞏固提升學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和延伸拓展作風(fēng)建設(shè)成果提供了抓手和載體，我們也要把它轉(zhuǎn)化為具體工作實(shí)際，以能力、標(biāo)準(zhǔn)、效率的不斷提升為自己的奮斗目標(biāo)。三提升的基礎(chǔ)是深化學(xué)習(xí)，核心是對(duì)標(biāo)定位，因此我對(duì)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，總結(jié)如下：一、目前狀況：能夠從學(xué)習(xí)入手，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，克服為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的思想傾向，不斷擴(kuò)充知識(shí)存量、豐富知識(shí)內(nèi)涵、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高業(yè)務(wù)能力。“一切為教學(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，作為教研員更應(yīng)該樹(shù)立為領(lǐng)導(dǎo)、為基層、為教學(xué)服務(wù)的原則，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)超前服務(wù)，工作中能夠擺正自己的位置，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做到事事有著落，件件有回音。牢固樹(shù)立了服務(wù)意識(shí)，扎實(shí)細(xì)致地完成本職工作。我平時(shí)注意收看電視，閱讀報(bào)刊，及時(shí)了解國(guó)家方針政策。二、存在的問(wèn)題機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)不熟，待人接物的禮儀較差，公文寫(xiě)作能力、對(duì)公文資料管理、處理的能力也需要提高。創(chuàng)新、挑戰(zhàn)意識(shí)不強(qiáng)。由于平時(shí)工作較繁忙，就會(huì)出現(xiàn)心浮氣躁、急于求成的現(xiàn)象。一是要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和黨的方針政策，學(xué)習(xí)本區(qū)
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