個人對標定位——-展示頁
2024-11-03 23:09本頁面
【正文】 時間就較少，有待于加強學習，提高認識。二、個人存在問題本人熱愛教育事業(yè)，能嚴格遵守各級各類教育方針政策。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。現(xiàn)任二年級兩個班的數(shù)學教師、并配合班主任管理班級工作。第一篇：個人對標定位——個人對標定位慕慕小學為深入貫徹落實張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的講話及市委陳新發(fā)書記關于教師隊伍建設相關講話精神，按照“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師標準，發(fā)揮克拉瑪依區(qū)教師教育工作者、國家公職人員、知識分子“三重身份”的作用，根據(jù)克拉瑪依市爭做具有新疆特色“四好老師”教育實踐活動文件精神，在緊密聯(lián)系“兩學一做”學習教育活動的同時，結合克拉瑪依區(qū)教育系統(tǒng)工作安排，聯(lián)系自己的工作實際，下面將立足自己的本職工作，就對標定位，將從如下方面做以下報告：一、個人工作現(xiàn)狀本人自19年師范學校畢業(yè)參加工作至今，擔任過學校團支部書記、年級組長、班主任，一直從事數(shù)學教師工作。30多年來，政治上積極向優(yōu)秀黨員教師學習，要求上進；工作中兢兢業(yè)業(yè)、認真負責。作為數(shù)學教師，能認真?zhèn)湔n及二次備課，及時總結教學反思；教學中能主動探索適合學生的教學方式，善于挖掘?qū)W生的潛能；能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力，形成比較完整的知識結構。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索。政治上，能始終堅持正確的政治方向，對“社會主義核心價值觀”、“三個離不開”、“五個認同”以及自覺抵御“雙泛”思想滲透和相關的民族政策理論認識清楚、透徹。工作中，能認真遵守學校的各級各類規(guī)章制度，組織性、紀律性強，言行一致、作風嚴謹，沒有與自治區(qū)要求的“兩個不得”、“五個嚴禁”相悖的情況。但是，個別時候所采取的教育方法有些欠妥當，比如有時遇到個別學困生或者品行不佳的學生屢次犯同樣的錯誤就缺乏耐心，有時自己的一個眼神或一句話了傷了學生的自尊心；再比如有時遇到學生多次出現(xiàn)不認真聽課、作業(yè)書寫不認真的情況時，批評的言語有些重，雖然是出于好心，但對學生學習積極性有些打擊。但在堅持自學這一方面有不足，比如不能做到定期閱讀有關的教育期刊等；缺乏主動堅持學習的意識，在開拓創(chuàng)新精神不夠強。三、個人推進措施首先，要堅定正確的政治方向，尤其是處在新疆這個多民族聚居的地方
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