【正文】 等權利得不到保障。二是農村原有教師的調離和農技人員的改行。（5）高輟學率在農村的初中階段已經很明顯,有的地方甚至高達20%—30%.（二）人才流失嚴重目前,我國農村面臨著這樣一種困境:一方面是農村富余勞動力不斷增加,需要國家采取各種方式轉移這些剩余勞動力,另一方面是能夠帶領農村發(fā)展的有學歷、有專長、高素質的人才極度缺乏,人才流失相當嚴重。（4）我國農村很多家庭因為無力承擔子女受教育的費用,導致大量農村學生失學輟學。如河南省2003年全省生均教育事業(yè)費城市初中平均值為601元、小學為768元,而農村則分別為539元和728元。我國農村社會事業(yè)的發(fā)展一直落后于城市,盡管近年來,這個問題已引起了國家的高度重視,對農村社會事業(yè)的投資一直呈上升趨勢,但是,與城市相比,農村社會事業(yè)的發(fā)展仍顯滯后。最主要的原因就是農業(yè)投資太少,特別是農業(yè)研究和推廣缺乏足夠的投入保障。二是影響農業(yè)投資。農村增長18%,與城鎮(zhèn)投資相比,差距明顯。（一）投入嚴重不足,資金遠遠跟不上當前農業(yè)農村發(fā)展的形式2005年全社會固定資產投資達88607億元,%。在黨和政府的關懷下,經過二十多年的改革開放,我國農村建設已取得了歷史性的發(fā)展,農村經濟社會發(fā)展取得了舉世公認的偉大成就,呈現(xiàn)出一系列明顯而積極的趨勢。在社會主義新農村建設過程中，各地涌現(xiàn)出各具特色的新農村發(fā)展模式，梳理，研究和思考這些模式的發(fā)展，必須對正在開展的社會主義新農村建設產生有益的借鑒。陜西廣播電視大學行政管理本科畢業(yè)論文參考文獻： [1]劉彥隨；中國新農村建設創(chuàng)新理念與模式研究進展；地理研究；2008年2期27卷 [2]陳錫文；推進社會主義新農村建設；發(fā)展；2005[3]徐勇；國家整合與社會主義新農村建設；社會主義研究；2006年01期第三篇：電大行政管理本科畢業(yè)論文陜西廣播電視大學行政管理本科畢業(yè)論文論 社會主義新農村建設的現(xiàn)狀分析和對策措施[摘要]：黨在十六屆五中全會通過的《“十一五”規(guī)劃》建議中,提出了建設社會主義新農村的重大歷史任務,在十屆全國人大四次會議的政府報告中,溫總理再次強調了這項任務。二是加大對一把手的培養(yǎng)力度,挑選好帶頭人,可以采取黨員選舉與上級組織舉薦相結合的方式。針對目前基層黨組織所存在的眾多問題,我們必須把加強基層黨組織的建設作為重點。陜西廣播電視大學行政管理本科畢業(yè)論文于自己致富和迎來送往上,對村黨建工作不是一抓到底,而是時緊時松,工作也只是停留在開會和一般號召、發(fā)文件上,缺乏具體措施和督促檢查。三、我國農村發(fā)展中存在一系列問題的原因（一）體制上的原因 城鄉(xiāng)之間的交流,農民收入的增加受到嚴重影響,使城鄉(xiāng)居民的收入水平與消費水平的差距不斷拉大。（四）人口增加,資源浪費、環(huán)境污染和生態(tài)破壞嚴重目前,在我國農村建設的過程中,存在著經濟發(fā)展與人口、環(huán)境、資源不協(xié)調的嚴重問題。三是改革過程中農民被侵權事件也不斷發(fā)生。這幾年來,由于黨和政府的重視,農民工的處境較以前有了很大改善。首先,由于財政投資的不足,農村的社會發(fā)展明顯滯后于經濟發(fā)展,農民不能與城市居民同等地享有社會保障、教育、文化生活等公共資源,農村廣泛存在“看病難、讀書難”的現(xiàn)象。三是通過高考,使農村特別優(yōu)秀的人才跳出了農門,而國家又沒有相應的政策,使這部分人返回農村。這種人才的流失可以包括如下幾個方面:一是農業(yè)優(yōu)勢勞動力外流,使農業(yè)從業(yè)人員素質普遍下降。據(jù)統(tǒng)計,在我國的中西部地區(qū),已有5%到10%的適齡兒童沒機會入小學,更有15%到30%的小孩未能上初中。河南農村小學的生均教育經費支出不足城鎮(zhèn)的三分之一。（3）城市與農陜西廣播電視大學行政管理本科畢業(yè)論文村在教育資源配制上也存在巨大差異。（2）影響農村社會事業(yè)的發(fā)展。當前我國農業(yè)生產機械化應用程度較低,農業(yè)裝備技術水平不高,生產方式落后,大多地方仍舊是以“鋤頭加扁擔”和家庭單干為主的傳統(tǒng)方式。（1）投資的不足,一是嚴重影響農村水利設施的維修和建設。其中,城鎮(zhèn)固定資產投資75096億元,%。但是,在總體上看,農業(yè)農村發(fā)展仍然面臨很多挑戰(zhàn),仍處在艱難的爬坡過坎階段,存在許多問題。二、目前我國新農村建設存在的問題 我國是一個農業(yè)大國,農村人口占全國人口近七成。[關鍵詞]：存在的問題 具體的規(guī)劃一、新農村建設背景 當前，國家與農民之間的分配關系以及農業(yè)經營體制正在發(fā)生重大變化，農業(yè)結構調整的內涵和農業(yè)的增長方式也在相應改變，“三農”問題的解決面臨新的形勢，建設社會主義新農村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務，必須充分認識其長期性，艱巨性和復雜性，必須堅持從實際出發(fā)。五、附打印格式樣本六、參考選題選題的原則：選題具有理論和現(xiàn)實意義、有針對性、有實踐性、有地方性——體現(xiàn)可行性；選自己熟悉的，與自己業(yè)務有關的——體現(xiàn)專業(yè)性；選自己感興趣的；選自己占有資料多的。例：[1]劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥．圖書館目錄[M]．北京：高等教育出版社，—18.[2]：A集[C]．北京：中國社會科學出版 社，1994.[3][D]．北京：北京大學數(shù)學系數(shù)學研究所，1983.[4][R]．北京：清華大學核能技術設計研究院，1997.（2）期刊文章[序號]主要責任者．文獻題名[J]．刊名，年，卷(期)：起止頁碼． [5]何齡修．讀顧城(南明史)[J]．中國史研究，1998，(3)：167—173.（3）論文集中的析出文獻[序號]析出文獻主要責任者．析出文獻題名[A].原文獻主要責任者（任選）.原文獻題名[C].出版地：出版者，．[6]鐘文發(fā)．非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應用[A].西安：西安電子科技大學出版社，—471.（4）報紙文章[序號]主要責任者．文獻題名[N]．報紙名，出版日期(版次)． [7][N].人民日報，1998—12—25(10).（5）電子文獻[序號]主要責任者．電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識]．電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.[8][EB／ OL]．，1998—08—16／1998—10—04．（6）各種未定義類型的文獻[序號][Z].出版地:出版者,出版年四、裝訂封面樣本附后論文正稿裝訂次序：①封面②內容摘要和關鍵詞、③英文內容提要和關鍵詞④目錄⑤正文⑥參考文獻。參考文獻：項目用4號黑體，在正文或附錄后空兩行頂格排印，另起行空兩格用5號宋體排印參考文獻內容。引用著作時，注文的順序為作者、書名、出版單位、出版時間、頁碼，中間用逗號分隔引用文章時，注文的順序為：作者、文章標題、刊物名、期數(shù)，中間用分號分隔。注釋：正文中加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①”或“（1）”，同時在本頁留出適當行數(shù)，用橫線與正文分開，空兩格后寫出相應的注號，再寫注文。若獨占行，則末尾不使用標點，否則，標題后必須句號。正文文字：另起頁，論文標題用3號黑體，頂部居中；內容用5號宋體。英文內容提要及關鍵詞：另起頁，項目名稱規(guī)定為“Abstract”頂部居中，3號加粗；內容為5號，推薦使用Arial體，標點符號用英文形式。中英文內容摘要及關鍵詞：單獨起頁居中，標題3號黑體，上下各空一行；內容5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格。頁面分圖文區(qū)和白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內。申請學位者畢業(yè)論文成績必須在良以上（含良好）。四、學分畢業(yè)論文經審核后成績在及格以上（含）者給予5學分，達到畢業(yè)要求。指導教師本人指導的學員在論文答辯時，指導教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。對論文初評成績有疑義者也應安排答辯。答辯本科畢業(yè)生原則上均應參加畢業(yè)論文答辯。凡具有以上條款之一者，應判為不及格。論點論據(jù)脫節(jié)或嚴重搭配不當。不及格：不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經濟理論上有原則性錯誤，未掌握已學的有關 專業(yè)知識、技能差。文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順。中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。答辯中回答問題正確。良：符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，分析比較 深入。中心突出，論據(jù)充足，層次清楚，結構合理，語言流暢。優(yōu)：符合黨和國家的有關方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，并有獨到見解。交論文時，應包含論文初稿、修改稿（二稿、三稿等）、完成稿（一式三份）。第二指導教師對學生論文定稿的格式排版，必須嚴格按省校要求審定，如有不妥，應及時返回，確定合乎要求后收好裝入檔案袋。第一、第二指導教師分別對學生交來的論文初稿上網搜索，發(fā)現(xiàn)抄襲一次發(fā)回重做，兩次抄襲取消本次論文寫作資格，論文第一指導教師和論文第二指導教師都應從源頭抓緊抓好，同時嚴把抄襲關。在論文寫作過程中，學生應端正學習態(tài)度，寫作中應主動與指導教師聯(lián)系，嚴格按照所制定的論文寫作工作計劃進度表操作，不得拖延。畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，正文字數(shù)以畢業(yè)論文寫作初稿就應以電子文檔形式上交，以便于上網查找是否有抄襲情況發(fā)生。畢業(yè)論文中的觀點應明確、材料要翔實、結構合理嚴謹、語言通順。畢業(yè)論文的成績與學生能否畢業(yè)及獲得學士學位有直接關聯(lián)。行政管理專業(yè)課程設計實踐性強，大多數(shù)學生從事的工作在一線，有比較豐富的工作經驗，畢業(yè)論文的寫作正好是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去嘗試研究和探討實際問題和進行實踐鍛煉的一個極好機會，同樣是學校綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的重要環(huán)節(jié)。第一篇：宿州電大行政管理本科畢業(yè)論文寫作指導手冊宿州電大行政管理本科畢業(yè)論文寫作指導手冊2013版根據(jù)安徽廣播電視大學管理學科行政管理專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)實施意見，凡已學完規(guī)定課程，達到70%以上學分，具備畢業(yè)論文寫作資格者，可按本專業(yè)畢業(yè)論文寫作及論文寫作全過程實施。畢業(yè)論文是廣播電視大學各專業(yè)學生整個學習過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，對于行政管理專業(yè)的學生來說更顯重要。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學生綜合地運用所學專業(yè)知識和技能解決較為復雜問題的能力，并使學生在畢業(yè)論文的寫作過程中受到科學研究工作或設計工作的初步訓練。一、畢業(yè)論文寫作要求學生應在實事求是、深入實際調查的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文選題應在所學專業(yè)范圍以內，其形式為學術論文、研究報告或分析報告。論文寫作中引用觀點等字數(shù)不得超過300字，300字以上內容相同屬抄襲。學生交論文初稿時必須交兩份電子稿（第一指導教師和第二指導教師各一份）和一份紙質文稿，紙質稿件交第一指導教師修改。第一指導教師在學生論文每一指導環(huán)節(jié)中，都必須留有修改痕跡，并要求一律用紅筆標示。二、畢業(yè)論文檔案材料畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經指導教師審定過的論文初稿等內容，必須反映論文真實寫作的全過程。三、成績評定考核標準：畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。理論聯(lián)系實際，對經濟工作或學術研究有一定的現(xiàn)實意義。答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。中心明確，論據(jù)較充足，層次清楚，語言通順，結構合理。及格：符合黨和國家的有關方針和政策，基本上能夠運用所學知識去分析問題，但內容尚欠充實。尚能聯(lián)系經濟工作實際，但論證不夠充分。答辯中回答問題基本正確。文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺。抄襲他人文章、成果、書籍者。在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答者，也應判為不及格。申請學位者和論文初評成績?yōu)閮?yōu)秀者必須參加答辯。畢業(yè)論文一般應由分校一級組織進行答辯，每個答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長必須持有由中央電大和東北財經大學聯(lián)合頒發(fā)的“行政管理專業(yè)畢業(yè)論文評審及答辯主持人”資格證書，并對所簽字審定的論文質量負責。成績評定辦法指導教師應根據(jù)學生寫作態(tài)度和論文質量給出建議成績；經過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評定成績； 成績由省級電大核審后報中央電大，由中央電大和合作高校進行抽查和認定。未完成畢業(yè)論文或成績不 及格者不計學分。四、畢業(yè)論文的打印格式及交件（一）、紙型畢業(yè)論文一律用國際通用標準A4型紙（297mm210mm）打印。（二）、字體及排版格式論文題目：黑體，三號，頂部居中排列，論文付標題加破折號，小三號。關鍵詞三個字用4號黑體，內容用5號黑體；關鍵詞通常不超過8個，詞間空一格。目錄：另起頁，項目名稱用3號黑體，頂部居中；內容用小4號仿宋。正文文中標題：一級標題，標題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標點；二級標題，標題序號“（一），與正文字體字號相同，獨占行，末尾不加標點；三級標題以下標題，三、四、五級標題序號分