【正文】 件，明確調(diào)研課題，強(qiáng)化調(diào)研工作，提高指導(dǎo)工作水平。進(jìn)一步明確“馬上就辦”的事項(xiàng)，抓緊研究制定具體辦法、工作方案、規(guī)章制度及保證措施。校長(zhǎng)辦公室牽頭，各處室、負(fù)責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行廉政建設(shè)制度、政務(wù)公開制度，樹立全體教職工良好的形象。三是嚴(yán)格執(zhí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，將我校工作目標(biāo)，層層量化分解，落實(shí)到具體工作人員，落實(shí)好《崗位目標(biāo)責(zé)任書》，實(shí)行一周一小結(jié)，一月一抽查，一季一調(diào)度，半年一總結(jié)，年終全面考核。二是明確工作職責(zé)。校長(zhǎng)辦公室、各處室、各級(jí)部負(fù)責(zé)。要將服務(wù)內(nèi)容和事項(xiàng)印成明白紙或小冊(cè)子，長(zhǎng)期免費(fèi)發(fā)放，方便群眾查詢，11月底完成。公開內(nèi)容要及時(shí)準(zhǔn)確，便于服務(wù)對(duì)象查詢掌握。（三）完善公開形式。建立完善教育收費(fèi)《明白紙》制度，未按《明白紙》收費(fèi)的，一律取消。校務(wù)辦公室牽頭。要制定清晰的服務(wù)說明，印制《服務(wù)指南》，向服務(wù)對(duì)象和廣大群眾公開服務(wù)方式、服務(wù)信息、服務(wù)人員、服務(wù)責(zé)任、服務(wù)辦結(jié)時(shí)限等。二、深化政務(wù)服務(wù)公開，建設(shè)陽(yáng)光教育（一）公開服務(wù)內(nèi)容。督查室、各學(xué)部負(fù)責(zé)。深化教育服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)，開展評(píng)選“優(yōu)秀教育服務(wù)品牌”活動(dòng)，提高教育服務(wù)質(zhì)量，11月底完成。校長(zhǎng)辦公室、各處室、各級(jí)部牽頭。對(duì)造謠生事、撥弄是非、鬧不團(tuán)結(jié)等損害教育形象的，要嚴(yán)肅批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的予以紀(jì)律處分和組織處理。營(yíng)造鼓勵(lì)探索、支持創(chuàng)新、寬容失誤的環(huán)境和氛圍。要完善督查細(xì)則、執(zhí)行責(zé)任、考核評(píng)價(jià)“三個(gè)體系”建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)任務(wù)落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，形成責(zé)任明確、量化管理、考核有據(jù)、獎(jiǎng)罰分明的考核體系，10 月底完成。要把及時(shí)貫徹落實(shí)教育中心工作、完成突擊性和全局性重點(diǎn)任務(wù)放在首位，凡有明確時(shí)限要求的事項(xiàng)，要及時(shí)貫徹，及時(shí)報(bào)告落實(shí)情況，按要求完成既定目標(biāo)任務(wù)。校長(zhǎng)辦公室、各處室和各級(jí)部負(fù)責(zé)。整改活動(dòng)中行之有效的做法、舉措用制度形式固定下來、堅(jiān)持下去，形成務(wù)實(shí)、管用、長(zhǎng)效的工作機(jī)制，11月底完成。開展好“六查六看”：一查工作態(tài)度，看是否存在態(tài)度“冷、橫、硬、推、拖”等問題；二查工作紀(jì)律，看是否存在遲到早退，工作時(shí)間從事與本職工作無關(guān)事情的問題；三查工作節(jié)奏，看是否存在工作中缺乏立說立行、急事急辦的勁頭，是否存在服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制等制度流于形式，處室之間、級(jí)部之間相互扯皮，左右推諉的問題；四查履職盡責(zé)，看是否存在不作為、亂作為、不盡職和失職瀆職的問題；五查日常管理，看是否存在無章可循、有章不循、遲到早退、運(yùn)轉(zhuǎn)低效的問題；六查廉潔自律，看是否存在“吃、拿、卡、要、報(bào)”和為政不廉的問題。由學(xué)校辦公室、各處室、各級(jí)部負(fù)責(zé)。迎接鎮(zhèn)教辦“作風(fēng)提升年”活動(dòng)檢查組的對(duì)學(xué)校作風(fēng)提升活動(dòng)的檢查。學(xué)校將作風(fēng)建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、整理、提高，形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的工作長(zhǎng)效機(jī)制。第五階段（2014年1月）：檢查總結(jié)階段。完善工作責(zé)任追究制，對(duì)因責(zé)任不落實(shí)而發(fā)生重大問題的。開展一次師德師風(fēng)民意調(diào)查，根據(jù)調(diào)查及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校與教師教育教學(xué)工作中存在的問題，制定有效的措施加以整改。加強(qiáng)師德師風(fēng)專題教育。學(xué)校將對(duì)在作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，積極工作、表現(xiàn)突出、成績(jī)顯著的教師，加大宣傳力度，在校園里樹立榜樣，將榜樣推向新發(fā)。挖掘典型，帶動(dòng)和教育干部職工。利用各種活動(dòng)深入開展批評(píng)和自我批評(píng)，多從主觀上查找存在問題的原因，真正解決思想上的問題，從而改進(jìn)自身行為。在此基礎(chǔ)上，個(gè)人和學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際認(rèn)真查找問題，針對(duì)作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容和其他問題，寫出自查報(bào)告。查擺問題。以辦好人民滿意教育為宗旨，以深化“幸福教育工程”、創(chuàng)建“和美校園、品質(zhì)教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的師范帶動(dòng)作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員干部和教職工隊(duì)伍，培樹教育系統(tǒng)“創(chuàng)先、爭(zhēng)先、務(wù)實(shí)、清廉”的工作作風(fēng)，打造教育系統(tǒng)“敢為人先、樂為人先、能為人先”的嶄新形象。學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、上級(jí)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話以及教育局的有關(guān)規(guī)定，主要包括黨的“十八大”精神、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、山東省人民政府令[255]號(hào)、《山東省事業(yè)單位實(shí)行人員聘用制度暫行辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《泰安市教育局關(guān)于實(shí)施“幸福教育工程”的意見》等文件精神。對(duì)作風(fēng)提升年活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員部署。加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。分宣傳發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)、自查自糾、整改提高、檢查總結(jié)五個(gè)階段進(jìn)行。利用節(jié)假日和工作之余組織學(xué)生有償補(bǔ)課，在社會(huì)非正規(guī)組織中代課；向?qū)W生推銷學(xué)具、資料；明示、暗示家長(zhǎng)送禮或宴請(qǐng)，要求家長(zhǎng)為其辦事等。從教不廉。不認(rèn)真研究學(xué)生特點(diǎn)，不認(rèn)真探求學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，工作簡(jiǎn)單粗暴。不比奉獻(xiàn)比待遇，不比工作比享受；對(duì)學(xué)校正當(dāng)?shù)墓ぷ靼才磐迫杷?，?duì)個(gè)人利益的追逐爭(zhēng)先恐后；教學(xué)工作漂浮應(yīng)付、流于形式，熱衷于“第二職業(yè)”，搞額外創(chuàng)收等。不認(rèn)真履行崗位要求，工作作風(fēng)散漫，敷衍塞責(zé)，消極怠慢，缺乏進(jìn)取意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和求精意識(shí)。對(duì)矛盾上推下卸，遇到困難繞道而行；思想安于現(xiàn)狀，工作因循守舊；目標(biāo)不明確，管理不精細(xì)，方法不科學(xué)，督察不深入，執(zhí)行不到位，工作無起色等。決策不民主公開，處事不公平公正，工作不規(guī)范透明；上下班遲到早退，辦公室上網(wǎng)娛樂，工作日中餐飲酒等。執(zhí)行上級(jí)強(qiáng)制性政策不到位，隨意違規(guī)，亂闖紅線；貫徹上級(jí)工作部署不堅(jiān)決、不及時(shí)，以局部情況特殊為由，對(duì)上級(jí)全局工作安排推諉扯皮，態(tài)度曖昧；有令不行、有禁不止。三、工作重點(diǎn): 本次活動(dòng)對(duì)學(xué)校、教師工作生活中可能出現(xiàn)的下述問題進(jìn)行重點(diǎn)整改。創(chuàng)新管理機(jī)制，破解難點(diǎn)問題，開創(chuàng)教育工作新局面。做好基建維修工程，營(yíng)造和諧優(yōu)雅校園人文環(huán)境。以“重師德、講操守、增本領(lǐng)、提效率、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專題教育為活動(dòng)載體，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升教師隊(duì)伍形象。第一篇：學(xué)校作風(fēng)提升年活動(dòng)實(shí)施方案汶南鎮(zhèn)公家莊聯(lián)小“作風(fēng)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案為了深入貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步落實(shí)市委、市政府“三提三創(chuàng)”活動(dòng)要求，深入貫徹《泰安市委執(zhí)行情況監(jiān)督檢查實(shí)施辦法》精神，切實(shí)解決教育系統(tǒng)作風(fēng)中存在的突出問題，根據(jù)《汶南鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展“作風(fēng)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》汶教字【2013】2號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以推進(jìn)教育“三提三創(chuàng)”工程為中心，緊緊圍繞教育改革發(fā)展的中心工作，強(qiáng)化責(zé)任觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好形象，形成和諧的干群、家校、師生關(guān)系，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。二、工作目標(biāo)：以本次作風(fēng)提升年活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教育管理有新思路、服務(wù)學(xué)校有新作為、教育規(guī)范有新內(nèi)涵、均衡發(fā)展有新動(dòng)作、教育形象有新改觀，達(dá)到進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，全面提升教師水平，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的總體目標(biāo)，為加快公家莊聯(lián)小發(fā)展提供保障。強(qiáng)化組織建設(shè)，提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)管理水平。增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，提高服務(wù)效率，促進(jìn)群眾滿意。深化制度建設(shè)，堅(jiān)持長(zhǎng)效管理，切實(shí)抓出成效。政令不暢。律己不嚴(yán)。工作不力。履職怠慢。個(gè)人至上。方法粗暴。辱罵諷刺挖苦學(xué)生，提體罰、變相體罰學(xué)生等。利用職權(quán)收受賄賂，違法亂紀(jì)。四、時(shí)間安排、方法步驟: 本次“作風(fēng)提升年”活動(dòng)時(shí)間從2013年3月到2014年1月。第一階段（2013年3月上旬）：宣傳發(fā)動(dòng)階段根據(jù)上級(jí)文件精神制定學(xué)校作風(fēng)提升年活動(dòng)實(shí)施方案，成了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開“作風(fēng)提升年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。第二階段（2013年3月下旬）：組織學(xué)習(xí)，營(yíng)造氛圍。開展大討論，拓展新思路。第三階段（2013年4月日至2013年5月）：自查自糾階段。學(xué)校組織多種形式的座談會(huì)、設(shè)立意見箱、召開民主生活會(huì)等多種形式，廣泛聽取意見，認(rèn)真梳理、匯總突出的問題。剖析原因。典型示范。加大先進(jìn)典型的宣傳，在校園里倡導(dǎo)正氣。第四階段（2013年6月至2013年12月）：整頓提高階段。結(jié)合深入學(xué)習(xí)貫徹黨科學(xué)發(fā)展觀精神，開展“為人師表樹形象，愛崗敬業(yè)作奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)專題教育作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，努力增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。針對(duì)查找出的問題進(jìn)行認(rèn)真分析研究，制定整改方案，逐條研究整改措施，落實(shí)整改辦法。從嚴(yán)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。建立學(xué)校作風(fēng)提升工作的長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)本次作風(fēng)提升年活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料。五、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：郭信才副組長(zhǎng)：王樹強(qiáng)潘洪成組員：劉維寶任東方盧興文劉霞汶南鎮(zhèn)公家莊聯(lián)小 2013年3月第二篇：學(xué)校作風(fēng)效能提升年實(shí)施方案汶陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步落實(shí)全市教育系統(tǒng)“作風(fēng)效能提升年”工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)我校教育系統(tǒng)作風(fēng)效能繼續(xù)提升，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效能，解決突出問題，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)