學校讀書節(jié)家長發(fā)言稿-展示頁
2024-11-04 03:34本頁面
【正文】 ，為寫作打下堅實的基礎。一是要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，平時讀書時要養(yǎng)成讀書記筆記的習慣。通過這種培養(yǎng)，她就很容易靜下心來看書。在我孩子可兩三歲的時候，我和她媽媽就經常給她講故事。要培養(yǎng)孩子讀書的耐心。家長的興趣愛好，影響孩子的興趣愛好；所以，在孩子讀書的時候，家長如果拿一本書與孩子一起讀，孩子肯定會受到潛移默化的影響，從而養(yǎng)成喜歡讀書的良好習慣。首先我們讓孩子選擇自己感興趣的書。小朋友大部分都活潑好動，興趣廣泛，富于幻想。作為家長，要十分重視孩子的課外閱讀。一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。謝謝大家！第二篇：學校讀書節(jié)家長發(fā)言稿各位領導、老師、家長、小朋友們，下午好：我是一年級二班范孜倩同學的家長，感謝校領導和一二班班主任黃老師給我這個機會，能讓我參與到讀書節(jié)這個活動中來，下面就孩子課外閱讀問題向大家談幾點感受，不足之處還請指正。今天是煙大附中的又一屆讀書節(jié)，在學校的積極引導下，孩子們的讀書熱情越來越高漲了，讀書成效越來越突出。三是充分利用網絡資源。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫作打下堅實的基礎。一是要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，平時讀書時要養(yǎng)成讀書記筆記的習慣。制定家庭閱讀時間的目的，除了養(yǎng)成孩子固定的閱讀習慣，也讓孩子可以和父母討論書中得到的知識，加深了對閱讀內容的了解。根據學校的讀書建議，我們每周挑選出一段固定的時間，是家庭成員共同的閱讀時間，例如吃完晚飯后的30分鐘，大家選擇自己喜歡的書，各自安靜地閱讀，事后還會安排一個小小的分享，輪流說說自己的讀書心得。原來兒子在百科大全中讀到過，大家贊賞的鼓起掌來，從那以后兒子更加的愛上了讀書。孩子非常喜歡歷史地理百科，于是我們就在假期帶孩子游覽歷史名勝古跡。首先我們讓孩子選擇自己感興趣的書。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。它像一束陽光，一扇風景。“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。知識改變命運，學習成就未來。第一篇：學校讀書節(jié)家長發(fā)言稿各位領導、老師、家長、同學們：下午好！我是三年級三班王若琛同學的家長，感謝校領導和三年級三班班主任宋老師給我這個機會，能讓我參與到讀書節(jié)這個活動中來。走進煙大附中，感受到校園里濃濃的讀書氣氛，這是一個崇尚讀書的校園，是一個健康而充滿生機的校園。作為學校和家長，我們一起重視孩子的課外閱讀。”可想而知書在日常生活中的重要性。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。培養(yǎng)孩子讀書興趣。同時，在平時的生活中經常跟他交流一些書上看到的內容，使他覺得看書學了知識真好，馬上能用到生活的方方面面，促使他看更多的書。有一次，我們游覽少林寺，到了一處古跡，導游指著一個龍頭龜身的雕塑問大家，這是什么？大家面面相覷，突然一個小小的聲音回答：它叫赑屃是龍的九子之一，專門駝碑文的。創(chuàng)造好的讀書氛圍。有時候，孩子還會跟他父親開戰(zhàn)，來場小小的詩詞接力比賽。要養(yǎng)成好的讀書習慣?？吹胶玫脑~句要做摘錄，或者概括主要內容，也可寫一寫讀后感等等。二是自己讀書時遇到的生字、新詞一定要查字典、詞典，千萬不要自己想怎么讀就怎么讀，想怎么理解就怎么理解。遇到弄不懂的問題，及時上網搜索，借助網絡也可解決不少問題。（這段不會吹了，用不用拍拍馬屁，需要就幫寫點吧，嘿嘿）以上是我個人的一點體會，讀書的好處自是妙不可言，那就讓我們一起來快樂的看書吧，在書的海洋里一起暢游，共同擁有一個豐富美好快樂的人生。閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以豐滿生命的張力；閱讀，可以愉悅生命的快樂；閱讀，可以靈動生命的精致。知識改變命運，學習成就未來。要創(chuàng)設良好的讀書氛圍，給孩子一個獨立的空間，并擁有完全屬于她的一套讀書設施。也最容易接受新鮮事物，所以文化氛圍是很關鍵的。同時，在平時的生活中經常跟她交流一些書上看到的內容，使她覺得看書學了知識真好，馬上能用到生活的方方面面，促使她看更多的看書。千萬不要在孩子讀書時，叫上親朋好友碼長城，那樣肯定會影響孩子讀書的。很多小朋友像個小猴子，屁股坐不下來。一個故事總要講35遍，講到第三遍的時候就故意掉了一句或講錯一句，看她能否聽出來；我們根據故事內容提幾個問題，培養(yǎng)她提取有效信息的能力；等她認識字的時候就經常帶她去新華書店，在她身上放個手機，讓她在新華書店一呆就是半天，我們去干自己的事。要養(yǎng)成好的讀書習慣?？吹胶玫脑~句要做摘錄，或者概括主要內容，也可寫一寫讀后感等等。二是自己讀書時遇到的生字
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