【正文】 “備好學生”，我現(xiàn)在看來就是：“備好學生的性格、備好學生的興趣和愛好、備好學生接人納物的方式、備好了學生的人格尊嚴”。讓他們感受到學習的快樂和輕松。并讓他們自己組織學習興趣小組。他們接受的是一種簡明的教學方法。并叫每個學生進行教學的訪談。如果說只這樣做就認為做到“備好學生”那是遠遠不夠的。這讓我的學生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。要在“準備好學生”方面做得好是至關(guān)重要的。并在教學過程中逐漸形成自己的風格。首先，要上好語文課必須要讓學生喜歡授課老師。以上說的都是在學生方面的信息。這樣是他們對語文不再陌生。與此同時我把教學形式向課外延伸。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學討論和探究活動。最讓我自己感到欣慰的是學生轉(zhuǎn)變了他們原先的學習態(tài)度。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。期間完成了三個單元（一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元）的教學活動。第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學工作?？傊?，在這個直接面對學生的準備階段有很大的感觸。即學生感興趣并引起學生注意的話題。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學的生活化。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。比如：學生的性格；學生上課是的專注度；與及學生在課堂上參與課堂的態(tài)度；學生的基礎(chǔ)情況等。這讓我受益良多。其是“備好學生”“備好課堂”的基礎(chǔ)。概括的說就是教學實習和班主任工作實習。特別是英語、歷史、生物、地理教師嚴重不足。但教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。現(xiàn)有26個教學班，學生總數(shù)為1896人。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積50多畝。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準備。我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的知識，似乎很容易，又覺得很難，總不喜歡鉆研進去。雖然這次實習的時間不是很長，但我確實從一個學生開始慢慢的轉(zhuǎn)變，思想上也是。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。心情好，大家工作開心，有利于學校的發(fā)展。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。同事相處踏上社會，我們與形形色色的人打交道。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。工作概況由于所租房屋離學校有很大一段距離，所以，每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再熱再燥的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。我擔任的是文員一職，平時在工作只是接打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。一個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學問。而在學校，有同學老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境?！疤煜掠⑿劢晕逸?，一入江湖立馬催。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。也因為這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑也很開心。第一篇：大學畢業(yè)生漢語言文學專業(yè)畢業(yè)實習報告畢 業(yè) 實 踐 報 告0910學年度第二學期(201009考試批次)學習中心： 渦陽奧鵬 學生姓名： 張子鳴 學 號： 專 業(yè)： 漢語言文學2010年6月我的畢業(yè)實踐0809級張子鳴 2010年6月至7月期間，我在安徽省渦陽縣第二中學校辦公室文員崗位實習。渦陽二中是一所重點中學，這里有許多經(jīng)驗豐富的老師任教，能來這里實習，我覺得對我以后的從業(yè)生涯很有幫助，感到自己很幸運。我明白自己要開始與以往完全不一樣的生活。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則對不起關(guān)心自己的人們。”從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，同學變成同事，相處之道完全不同。我們也許看不慣各個學校之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。實習收獲“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。除了寫作和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。在這一過程中，我認真的觀察和認真的學習，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學的專業(yè)知識，并了解了很多關(guān)于招生培養(yǎng)方面和宣傳方面的知識。畢業(yè)實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。比如我們招生的同事，他們很注意對自己所有生源的保密，以防被外校的同行搶去了學校未來的好苗子，久而久之，這些同事往往對誰都是一副生人勿近的樣子，同事之間關(guān)系因而顯得有點淡漠。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”?？偨Y(jié)我是學漢語言文學的，在書本上學過很多套經(jīng)典理論，似乎很能說服人，但從未付諸實踐過，也許等到真正工作時，才會體會到難度有多大。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和我一起工作的同事們，他們給我留下都是友好和真誠的回憶。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。2010年08月第二篇：漢語言文學專業(yè)畢業(yè)生教育實習報告范文xxx中學是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學校。學校一切教學設(shè)備齊全。共有在編教師98人。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。實習內(nèi)容、過程及體會頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作。教學實習方面第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對學生的認識和了解。通過聽二十多節(jié)的課。其中最大的收獲是讓我了解了學生的基本情況。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)“備好學生”作準備。從中我明白了教學方式的多樣化。是語文教學的生活化就必須要進入學生的現(xiàn)實生活。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進入角色。著期間自己全面接手172班的無問教學工作。在整個教學過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學實習。在各單元的測驗中得到了較大的提高。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學習興趣小組。并且加強了和同學、老師的交流。讓他們自己感受生活化的語文。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。以下是我整個實習教學中的感受和體會。這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨特的人格魅力。這是屬于“備好學生”的環(huán)節(jié)。除此之外，“備好學生”方面我要快速的認識他們。并且隨見隨叫出他們的名字。通過這種簡單而實際的方式我進入到學生的圈子里面去了。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記。從中我了解到了學生的學習興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。針對這些我在教學設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學模式。通過交流式的學習教他們從中取長補短。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高?？偠灾瑢W生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人。其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職。“備好文本”就是這樣要求我的。文本的知識是零星的部件。而這個知識體系的創(chuàng)造者、設(shè)計者就是老師。通過觀察和了解才能使學生更加容易的接受文本?！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J為在教學過程中要有很好的表達能力。相反，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學生進入情境進入文本的興趣。在我的75天的教學實習的時間里我覺得故事的引入最能吸引學生?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦拥囊玫轿谋局衼怼Ｗ詈?，上好語文課必須要有很好的課堂機智。在我教學的過程中我有這樣一個發(fā)