【正文】 在20102012年“教育質(zhì)量推動(dòng)年”期間，在全校各年級(jí)廣泛開展了“學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高”的“雙學(xué)雙推”活動(dòng)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、指導(dǎo)思想以新課改思想為指導(dǎo)，以開展“雙學(xué)雙推”活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育理念，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校提出的“有效教學(xué)”、“有效學(xué)習(xí)”、“有效管理”的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和教科研意識(shí)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為支撐，突出重點(diǎn)，深入研究，找準(zhǔn)并徹底解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問題，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。第二階段：實(shí)驗(yàn)探索(2010年10月2011年4月)學(xué)校要確定一些班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班，以中、高年級(jí)為主，主要學(xué)洋思模式和參與式教學(xué)；先吃透精神，后摸仿探索，再對(duì)比實(shí)驗(yàn)，將先進(jìn)的教學(xué)方法和學(xué)校實(shí)情結(jié)合起來，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行“二次研發(fā)”，找到先進(jìn)教學(xué)方法與我校教育實(shí)情相互對(duì)接的最佳結(jié)合點(diǎn)，不斷總結(jié)和逐步推廣活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。四、階段安排第一階段：組織學(xué)習(xí)(2010年8月9月)本次活動(dòng)要先學(xué)習(xí)，后實(shí)踐，再推廣，采取“點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)，面上探索，分步實(shí)施，全面推進(jìn)”的方式進(jìn)行。各校教學(xué)研究組織要充分發(fā)揮職能作用，鼓勵(lì)和幫助廣大教師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，廣泛開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，督促并指導(dǎo)他們不斷進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，及時(shí)解決改革中遇到的困難和問題，及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，認(rèn)真積累改革實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)和素材，深入進(jìn)行理性思考。要以科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法和科研的思路去思考改革、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、解決問題，積極探討什么樣的課是好課，一節(jié)好課應(yīng)如何備、如何上，教學(xué)效果如何評(píng)估等問題，促使教師深刻反思。同時(shí),要注意糾正備課改革中的形式主義，重點(diǎn)解決備教兩張皮的問題，使備課寫教案真正服務(wù)于課堂教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)、服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量提高和教師自身發(fā)展。要按照實(shí)用、高效的原則，加大備課投入?？傊?，要通過多角度全方位的努力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)化，教學(xué)過程互動(dòng)化，教學(xué)氣氛民主化，教學(xué)風(fēng)格個(gè)性化，學(xué)生學(xué)習(xí)自主化。三要加強(qiáng)教后反思，不斷改進(jìn)教法, 努力做到在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，在提高中發(fā)展，在發(fā)展中探究，在探究中優(yōu)化；四要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立發(fā)展意識(shí)。語數(shù)教研組要花大氣力抓好課堂教學(xué)的改革、創(chuàng)新和優(yōu)化,最大限度的提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。要堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)驗(yàn)、邊反思、邊改革、邊創(chuàng)新、邊總結(jié)、邊推廣的原則，加大先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)成果的推廣力度，加強(qiáng)校內(nèi)外科任教師之間的學(xué)術(shù)交流，積極探索具有本校特色的有效教學(xué)方式。探索和形成“有效教學(xué)”方式關(guān)鍵在于結(jié)合實(shí)際、因地制宜。語數(shù)兩個(gè)教研組，要利用星期四的教研活動(dòng)時(shí)間，充分學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)“雙學(xué)雙推”活動(dòng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，探索出一條適合我校教育教學(xué)現(xiàn)狀的新思路。全體教師堅(jiān)持以質(zhì)量推動(dòng)年活動(dòng)為契機(jī)，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來，開展聽課、評(píng)課、觀摩、賽教、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、撰寫心得體會(huì)、進(jìn)行教學(xué)反思等活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)和研究外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解其實(shí)質(zhì)，掌握其精髓。三、重點(diǎn)工作圍繞上述思路，全體教師要同心同德，群策群力，奮發(fā)進(jìn)取，狠抓落實(shí)，力求在以下六方面取得突破性進(jìn)展。抓好五方面工作：一是學(xué)校精細(xì)化管理；二是學(xué)生養(yǎng)成教育；三是校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；四是責(zé)任制落實(shí)；五是崗位職責(zé)的履行。堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：即外學(xué)與內(nèi)創(chuàng)結(jié)合，活動(dòng)展示與樣板帶動(dòng)結(jié)合，重點(diǎn)突破與整體提高結(jié)合。突出一個(gè)核心：就是素質(zhì)教育。第一篇：雙學(xué)雙推活動(dòng)實(shí)施方案（定稿）龍門中心小學(xué)關(guān)于開展“雙學(xué)雙推”活動(dòng)的實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想通過開展“雙學(xué)雙推”活動(dòng)，積極探索適合我校實(shí)際的教學(xué)改革路子，努力形成具有山區(qū)特色的課堂教學(xué)改革格局，促進(jìn)教師專業(yè)化水平不斷提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校教育質(zhì)量持續(xù)提升。二、工作思路突出一個(gè)核心，抓住兩個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合，推進(jìn)四個(gè)提升，抓好五方面工作，開展六項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)主動(dòng)、創(chuàng)一流，全力推動(dòng)我校教育質(zhì)量再上新水平。抓住兩個(gè)重點(diǎn)：即課堂教學(xué)效率，教育教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)四個(gè)提升：一是提升教育理念；二是提升教師專業(yè)化水平；三是提升課堂教學(xué)效益；四是提升教育教學(xué)質(zhì)量。開展六項(xiàng)活動(dòng)：一是教法學(xué)習(xí)研討活動(dòng)；二是備課改革實(shí)踐活動(dòng)；三是課堂教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)；四是學(xué)法優(yōu)化實(shí)踐活動(dòng)；五是教學(xué)評(píng)價(jià)改革活動(dòng)；六是教學(xué)資源開發(fā)活動(dòng)。要不斷提高教師對(duì)課堂教學(xué)改革規(guī)律和方法的認(rèn)知水平，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與課堂教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性，為開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)奠定良好的基礎(chǔ)。全體教師要在深刻領(lǐng)會(huì)江蘇洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、“參與式”教學(xué)、“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與課改實(shí)驗(yàn)的積極性，集思廣益、充分醞釀，全面分析學(xué)校教學(xué)工作的現(xiàn)狀，明確課堂教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)，提出教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的思路措施，形成比較成熟、相對(duì)完善、具有可操作性的實(shí)驗(yàn)方案?！坝行Ы虒W(xué)”方式。要引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，鼓勵(lì)自主探索和創(chuàng)新。一要明確教學(xué)創(chuàng)新的主攻方向，緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心謀劃課堂教學(xué)；二要優(yōu)化教學(xué)過程，努力做到心中有本，目中有人，腦中有法，堅(jiān)持精講多練，突出學(xué)生的主體地位，嚴(yán)密有序地組織好課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。作為教育工作者要樂學(xué)樂教，學(xué)理念、學(xué)方法、學(xué)精神，提高自己，成就學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生共贏。要堅(jiān)持備教材，做到教學(xué)內(nèi)容心中有數(shù)；備三維目標(biāo)，堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)；備教法設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化；備學(xué)法構(gòu)想，凸現(xiàn)學(xué)生主體；備資源共享，實(shí)現(xiàn)有效整合；備訓(xùn)練檢測(cè)，精編綜合習(xí)題；備當(dāng)堂講評(píng)，及時(shí)準(zhǔn)確反饋；備教后反思，不斷探索課堂教學(xué)的藝術(shù),