【正文】 平，成為農村經濟社會發(fā)展的后備人才。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級優(yōu)秀管理員還要對所轄村終端站點進行業(yè)務指導，及時總結宣傳好經驗、好典型，認真完成上級遠程教育部門的調查、統計、信息反饋等工作任務，工作績效出色，村級站點管理員比較認可，群眾民意測評滿意度高。綜合協調好。操作水平高。服務意識強。（三）優(yōu)秀站點管理員創(chuàng)爭標準思想素質優(yōu)。組織集中學習，方便菜單選學。效果良好。學用有序。站點設備管理制度、播放收看制度、管理員職責和操作流程統一規(guī)范并上墻。管理到位。具備集中學習和開展個性學習的基本條件。終端站點的電視機（投影儀）、計算機、調制解調器、攝像頭、網線、電源線等安裝規(guī)范，聯調正常，運行良好，隨時使用。教學播出平臺和輔助教學網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應、網站信息審查和輿情監(jiān)控等制度健全，并根據形勢任務，不斷充實調整，做到“管而不死”、“寬嚴有度”。輔助教學網站網絡滿足用戶訪問需要，集中訪問時網站穩(wěn)定，瀏覽網頁和節(jié)目下載正常。與本級聯通公司緊密聯系，形成戰(zhàn)略合作伙伴關系。教學播出平臺和輔助教學網站根據全省黨員干部素質提升活動的要求，及時更新網頁，開設專題專欄，補充教學課件，教學編排科學，教學資源豐富，教學效果比較明顯，具有較強的針對性和實效性。輔助教學網站要成為組織部門的門戶網站，網頁設計新穎，具有信息發(fā)布、輔導答疑、資料下載、討論交流、收集統計終端站點學用信息等功能。二、創(chuàng)爭標準（一）先進教學服務平臺創(chuàng)建標準功能完善。（四）學用標兵創(chuàng)爭目標。（三）優(yōu)秀站點管理員創(chuàng)爭目標。（二）示范終端站點創(chuàng)爭目標。各級黨委組織部門以遠程教育網絡為依托，為農業(yè)、科技、畜牧、民政、共青團、婦聯等單位，搭建橫向聯合、縱向聯動的遠程教育工作網絡，形成齊抓共管的新格局。（一）先進教學服務平臺創(chuàng)爭目標。第一篇：全省“雙創(chuàng)雙爭”活動的實施方案(定稿)關于在全省黨員干部現代遠程教育系統 開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的實施方案為落實中組部“雙創(chuàng)雙爭”通知（組通字[2011]18號）精神，積極參與全國黨員干部現代遠程教育創(chuàng)先爭優(yōu)工作，結合全省黨員干部素質提升活動，在各級遠程教育部門中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動（創(chuàng)建先進教學服務平臺、創(chuàng)建示范終端站點、爭當優(yōu)秀站點管理員、爭當學用標兵），特制定如下實施方案。一、創(chuàng)爭目標全省各級遠程教育部門要通過“雙創(chuàng)雙爭”活動，落實“以通為先，以用為本”的工作要求，以黨員干部素質提升活動為載體，推進三級平臺兩級網站提檔升級，使黨組織的服務保障有新支撐；開展鄉(xiāng)村終端站點示范建設，使基層黨員干部參與素質提升活動有新起點；組織優(yōu)秀站點管理員評比，使基層骨干人員綜合能力有新提高；突出學用標兵評選，使學用典型的示范作用有新成效，推動遠程教育工作上水平、見實效，為黨員干部的思想政治素質教育、科技素質教育、學歷素質教育,提供平臺支持和組織保障。圍繞各級平臺的特點，省、市、縣三級重點完善綜合管理服務功能，全省每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村建成特色網站。以三級平臺和兩級網站的服務成效為標準，評選出市（地）級先進教學服務平臺3個，縣（市、區(qū)）級先進教學服務平臺10個；鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級先進網站50個，村級先進網站100個。圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率開展基礎建設，強化“五有一能”標準建設，突出電腦、電視（投影儀）、打印機、音箱、攝像頭“五大件”設備，實現網上學習、培訓、辦公、播放、視頻互動等功能，以“五星”站點考評指標為量化考核標準，評選出省級示范終端站點100個。圍繞抓基層、打基礎、育人才的目標，整合涉農院校的人力資源，協調團省委、高校聯合組織“萬名大學生進萬村”接力行動，發(fā)揮大學生遠程教育指導員的作用，對終端站點管理員進行一對一的培訓輔導，全面提高管理服務水平，評選出100名省級優(yōu)秀站點管理員、10名省級最佳站點管理員。圍繞全省黨員干部素質提升活動，三年內使農村有勞動能力的黨員群眾科技培訓覆蓋面達到80%，在全省45歲以下農村黨員干部、入黨積極分子和青年團員中普及農業(yè)中等學歷教育，每個村都有一定數量的致富能手和科技能人，每年發(fā)展培育50名省級遠程教育學用標兵（含集體標兵）。教學播出平臺和輔助教學網站設計科學合理，及時接轉中央、省平臺的播出節(jié)目，功能具有拓展性，及時根據需求增加新功能。內容豐富。傳輸通暢。網絡穩(wěn)定流暢，傳輸畫音清晰，無卡、頓、停等問題。制度規(guī)范。（二）示范終端站點創(chuàng)建標準設施健全。環(huán)境整潔，有足夠空間開展學習，桌、椅等配套設施齊全。冬季有取暖設備，保證室溫。配備專（兼）職管理員，管理員熟練掌握操作技能，為黨員群眾提供信息咨詢服務。管理員有補貼，站點設備更新有保障經費。定期組織集中學習，每月集中學習2次以上，全年不少于72小時；教學培訓計劃詳細，學習活動檔案完整，設備、學習、討論等情況記錄規(guī)范，文件、圖書、光盤等歸檔到位，查找方便。站點能根據黨員群眾的需要，隨時開放使用。開展學習需求調查，及時發(fā)布教學節(jié)目預告，做好學習效果反饋，群眾滿意度較高。熱愛遠程教育事業(yè)，工作責任心強；積極參加團省委、東北農業(yè)大學等院校聯合開展的“萬名大學生進萬村”活動，經常聯系本村的“大學生對子”，接受信息服務能力培訓；主動參與全省組織的學歷教育工作；承擔本村的重要工作任務，是現代化大農業(yè)“六化”建設的骨干力量。經常深入農戶家中，了解群眾的學習需求；對前來學習觀看的群眾熱情接待，及時播放；能通過網絡與專家互動、網絡搜索查詢，解答農民群眾疑難問題。有較高的操作技能，鉆研計算機技術，操作規(guī)范，具備計算機、多媒體、現代通訊等方面專業(yè)知識和技術，熟練掌握設備操作規(guī)程，設備使用率高。對站點參與學習的黨員群眾進行有效組織、管理和協調；積極組織站點的學習培訓，站點學習記錄完整規(guī)范。（四）學用標兵創(chuàng)爭標準思想政治模范?？萍贾赂坏湫?。經常向農業(yè)專家請教問題，建立了溝通交流的渠道。學歷教育榜樣。引領群眾頭雁。積極利用遠程教育平臺開拓市場，成為農戶連接市場的橋梁和紐帶，為其他黨員群眾提供項目、技術、資金等支持，帶動群眾共同富裕，成效顯著?；顒娱_展前期，省委組織部負責研發(fā)集教學、觀摩、咨詢、互動、服務五位一體的省級教學服務管理平臺，依托全國首創(chuàng)5000個站點可同時在線的視頻互動培訓系統，帶動各級平臺和終端站點升級，優(yōu)化“龍江先鋒網”，增加管理應用功能。參評申報（2011年12月1日12月31日）。參評教學服務平臺和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村網站填寫申報表，由市（地）組織部門審核初選后，報省委組織部。省委組織部根據申報表填報情況，進行資格審查，確定初選名單，在龍江先鋒網公布，各入圍教學服務平臺和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村網站在各自首頁做好評比活動主頁鏈接。在龍江先鋒網開設“在線投票”版塊，網民可對各候選遠程教育教學服務平臺和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村網站發(fā)表在線文字點評。專家評審（2012年3月1日4月30日）。（二）示范終端站點評比辦法示范終端站點評比，突出“建、管、學、用”四個環(huán)節(jié)，以促進農村黨員干部和農民群眾素質提升程度為標準，考核站點硬件、環(huán)境、學習、應用等情況。量化標準。四顆星以上（含四顆星）的站點，為遠程教育示范終端站點；在基礎建設、綜合管理、組織教學三項上獲得三顆星的站點，為遠程教育標準化站點。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委于2011年6月至9月對各終端站點進行量化評比打分（見《黑龍江省農村黨員干部現代遠程教育星級考核評估指標體系（試行）》），并于2011年10月1日之前將評比結果以書面形式上報縣（市、區(qū)）委組織部；縣（市、區(qū)）委組織部篩選出5個示范終端站點（鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級站點1個，村級站點4個）于2011年10月20日之前報市（地）委組織部；經市（地）委組織部篩選，于2011年12月31日之前上報省委組織部，報送數量原則上不超過所轄鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村總數的2%（鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級站點數：村級站點數=1：4）；2012年1月5日至4月30日省委組織部對照考核方案，逐項對標核實打分。在“終端站點自查，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委檢查，市（地）、縣（市、區(qū)）委組織部監(jiān)督審查”的基礎上，省委組織部抽調有關人員組成考核組，采取召開座談會、查閱檔案、問卷調查、個別訪談、實地考察等形式，綜合分析參評終端站點各方面情況，集體討論