【正文】 國(guó)高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究27……基于微視頻技術(shù)的自主科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)研究2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！28……高中地理教學(xué)中的“微課堂”29……一種集成控制模塊的微波SOI SPDT開(kāi)關(guān) 30……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合 31……生物課如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)32……外部金融市場(chǎng)對(duì)企業(yè)研發(fā)投入的影響 33……語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)促進(jìn)英語(yǔ)深度閱讀教學(xué) 34……“微課堂”視角下的教師專業(yè)發(fā)展模式新思考 35……“智慧城市”建設(shè)推動(dòng)商業(yè)銀行服務(wù)小微企業(yè)模式嬗變36……深圳大學(xué)深圳市微納光子信息技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士后招生簡(jiǎn)章 37……“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下商業(yè)銀行拓展長(zhǎng)尾市場(chǎng)的探討 38……慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課及微視頻的五大關(guān)系辨析 39……高中地理教學(xué)微視頻的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 40……關(guān)于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的幾點(diǎn)思考 41……利用微課程和翻轉(zhuǎn)課堂重構(gòu)高中物理課堂 42……淺析地理微視頻的特點(diǎn)43……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實(shí)驗(yàn)44……微視頻支持下的“學(xué)—教”學(xué)習(xí)模式實(shí)驗(yàn)研究——以“信息技術(shù)課程與教學(xué)論”為例 45……基于微視頻的JiTT教學(xué)模式在開(kāi)放教育中的應(yīng)用研究 46……微電影與宣傳片:旅游形象視頻表征內(nèi)容分析與結(jié)構(gòu)研究 47……信息技術(shù)對(duì)高中地理圖像教學(xué)效果的影響因子研究 48……高中信息技術(shù)課程蘊(yùn)含的計(jì)算思維分析49……面向?qū)W科思維的信息技術(shù)課程設(shè)計(jì):以高中信息技術(shù)課程為例3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！50……巧借東風(fēng)云水意,踏星掬月近天涯——淺談高中語(yǔ)文“四微四步”寫作教學(xué)策略 51……薄弱高中學(xué)校信息技術(shù)課學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)管理融合的實(shí)踐研究 52……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用 53……高中地理信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)初探 54……微課在高中信息技術(shù)學(xué)測(cè)技能復(fù)習(xí)中的應(yīng)用55……新課程背景下高中體育教學(xué)整合信息技術(shù)的實(shí)踐與建議 56……淺談微課程與物理課堂的有機(jī)融合 57……“微課”與高中地理課堂教學(xué)的融合及應(yīng)用 58……基于微型課程的中學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué) 59……《現(xiàn)代教育技術(shù)》實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式的重構(gòu)與實(shí)踐 60……基于信息技術(shù)的內(nèi)控體系建設(shè) 61……GIS技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合62……TI手持技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用方式研究——以“函數(shù)圖象變換”的教學(xué)為例 63……翻轉(zhuǎn)課堂模式對(duì)高中地理教師的要求 64……視頻中滾動(dòng)字幕的檢測(cè)與跟蹤 65……高中地理微課體系設(shè)計(jì)66……追尋常態(tài):從生態(tài)視角看信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合 67……微時(shí)代思想政治教育話語(yǔ)權(quán)提升的邏輯思考 68……互聯(lián)網(wǎng)下的小微融資模式69……深圳大學(xué)深圳市微納光子信息技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士后招生簡(jiǎn)章70……產(chǎn)業(yè)發(fā)展視角下稅收優(yōu)惠與財(cái)政補(bǔ)貼激勵(lì)效果比較研究——基于信息技術(shù)、新能源產(chǎn)業(yè)上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的面板數(shù)據(jù)分析4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！71……各向異性全速度建模技術(shù)在山地地震成像中的應(yīng)用 72……高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及解決策略探討 73……高中信息技術(shù)課程陳述性技術(shù)知識(shí)的教學(xué)策略74……基于層次分析法的高中信息技術(shù)教師專業(yè)知識(shí)水平評(píng)價(jià)——以東北地區(qū)為例 75……普通高中信息技術(shù)課程實(shí)施的現(xiàn)狀與反思(下)——基于信息技術(shù)教科書使用的訪談研究76……普通高中信息技術(shù)課程實(shí)施的現(xiàn)狀與反思(上)——基于9省份5版本教科書使用狀況的問(wèn)卷調(diào)查77……信息技術(shù)對(duì)聾人大學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響力研究 78……中法高中數(shù)學(xué)課標(biāo)微積分內(nèi)容比較研究 79…… 80……一種更新k支配輪廓的算法 81……大數(shù)據(jù)時(shí)代下小微貸款創(chuàng)新 82……碎片化語(yǔ)境下動(dòng)畫電影的“微”契機(jī)83……信息技術(shù)提升教育均衡發(fā)展的機(jī)制與方法研究 84……語(yǔ)言真值直覺(jué)模糊邏輯的知識(shí)推理85……圖書館視域下微電影作用于青年群體文化教育模式研究 86……大數(shù)據(jù)征信與小微企業(yè)融資 87……翻轉(zhuǎn)課堂與高中地理教學(xué)微視頻制作 88……教學(xué)視頻微型化改造與應(yīng)用的新探索89……新課改背景下高中信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)方案分析與設(shè)計(jì) 90……黑龍江省普通高中信息技術(shù)學(xué)科課程實(shí)施的反思5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！91……高中教師使用信息技術(shù)教學(xué)的適應(yīng)性研究——行為改變與個(gè)人因素、環(huán)境因素的關(guān)系分析92……國(guó)內(nèi)高中生信息技術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查——基于五省調(diào)研樣本的分析 93……微課程學(xué)習(xí)的價(jià)值關(guān)懷 94……微課程的設(shè)計(jì)分析與模型構(gòu)建 95……微課程學(xué)習(xí)的策略及其價(jià)值指向 96……微小衛(wèi)星CAN網(wǎng)絡(luò)自組織技術(shù)研究97……具有無(wú)線電視接收的LCoS顯示微系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 98……圖書館微信息生態(tài)環(huán)境探究99……我校承辦的腸道微生態(tài)與慢性病高層論壇暨第八屆中國(guó)西部營(yíng)養(yǎng)與健康學(xué)術(shù)會(huì)議取得圓滿成功100……煉化企業(yè)循環(huán)冷卻水系統(tǒng)節(jié)水技術(shù)探討6/6第二篇：周口論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱論文發(fā)表語(yǔ)文作文教學(xué)論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！周口論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱論文發(fā)表語(yǔ)文|作文教學(xué)論文選題題目周口論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱論文發(fā)表以下是語(yǔ)文|作文教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供語(yǔ)文|作文教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為語(yǔ)文|作文教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。立德樹(shù)人系列活動(dòng)——開(kāi)展真語(yǔ)文大討論 63……淺談新課程背景下我的作業(yè)設(shè)計(jì)觀 64……小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)之我見(jiàn) 65……淺談個(gè)性化寫作教學(xué)之初中語(yǔ)文 66……童漫作文的實(shí)踐性建構(gòu)67……謹(jǐn)防作文教學(xué)課程價(jià)值取向的泛化與矮化 68……材料作文的危機(jī)——兼評(píng)2015年高考作文題 69……初中作文教學(xué)現(xiàn)狀分析及突圍路徑70……真語(yǔ)文:教什么,怎么教——以小學(xué)作文教學(xué)為例 71……主體參與,改進(jìn)作文評(píng)改方式的探索 72……淺談基礎(chǔ)教育中的“創(chuàng)意寫作”訓(xùn)練設(shè)計(jì) 73……微寫作,為適應(yīng)生活需要而表達(dá) 74……作文取舍之道4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！75……也談議論文寫作怎樣去淺表化76……日札:立言之根基(節(jié)選)——?jiǎng)⒅欣琛吨袊?guó)20世紀(jì)日札寫作教育研究》序 77……想象的力量——寫給第21屆中華“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽 78……探索議論文專題寫作教學(xué)的新思路 79……建構(gòu)記敘文寫作的內(nèi)容圖式 80……托物言志類作文的優(yōu)化路徑 81……打開(kāi)“黑箱” 介入過(guò)程82……基于生成性教學(xué)的高中作文課堂研究 83……語(yǔ)文味教學(xué)法在作文點(diǎn)評(píng)中的應(yīng)用84……讓學(xué)生學(xué)會(huì)“用筆閱讀”——《紅樓夢(mèng)》讀寫教學(xué)札記 85……葉里藏花一度——由一節(jié)作文講評(píng)課想到的86……閱讀課上的“思維重任”——從2014年北京高考問(wèn)題作文談起 87……是訓(xùn)練,還是喚醒? 88……高考作文的問(wèn)題與出路 89……《歸園田居(其一)》中的“三樂(lè)” 90……借力片段訓(xùn)練提高寫作能力91……葉圣陶研究會(huì)《中學(xué)語(yǔ)文教