【正文】 2007年3月，學(xué)校被評為銅川市“實驗教學(xué)示范學(xué)?！?；2009年3月，被評為區(qū)級“平安校園”和市級穩(wěn)定安全工作“先進(jìn)單位”；2010年1月，被評為市級“文明校園”；2005年6月被市教育局評為“管理規(guī)范化學(xué)?！保?011年9月被評為耀州區(qū)“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎”、“2011交通安全學(xué)校”；2012年，被評為耀州區(qū)“2011—2012學(xué)年教育工作先進(jìn)集體”、“德育工作先進(jìn)學(xué)校”。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生426名，其中寄宿學(xué)生118人，共設(shè)12個教學(xué)班，現(xiàn)有教師55名，本科以上學(xué)歷13人，學(xué)歷合格率和崗位達(dá)標(biāo)率均為100%。謝謝大家！2011巡檢鎮(zhèn)中心小學(xué) 年8月7日第二篇：2013“雙高雙普”檢查匯報材料“雙高雙普”工作開展情況匯報一、學(xué)校基本情況：石柱鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1968年,位于銅川市耀州區(qū)石柱鎮(zhèn)街道，距耀州區(qū)城北20多公里，是一所農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。進(jìn)一步加強教育現(xiàn)代化的建設(shè)。三、存在的問題與不足：雖然我校在雙高雙普方面做了大量工作，也取得了一定成績，但也清醒的認(rèn)識到存在的問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是校園文化氛圍不強，學(xué)校布局因各種因素不夠合理，“三化”效果不明顯；二是教育現(xiàn)代化有待提高；三是因資金困難學(xué)校廁所亟待重建。加強監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)一個，動員一個，勸返一個，使輟學(xué)率控制為0。為進(jìn)一步保障適齡兒童接受規(guī)定年限的教育，學(xué)校將“控輟保學(xué)”工作作為貫徹“普九”工作的重要舉措，成立由楊勇校長為組長的“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)把入學(xué)、教育、鞏固三關(guān)，切實抓好“控輟保學(xué)”工作。特別重視學(xué)生游泳、交通安全教育，杜絕意外事故發(fā)生；加強學(xué)生飲食管理，認(rèn)真做好校園內(nèi)防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、防甲型H1N1流感、防震演練等工作，加強校園內(nèi)及周邊環(huán)境治理，劃分責(zé)任區(qū)，層層簽訂責(zé)任狀，夯實安全責(zé)任，制定突發(fā)事件工作預(yù)案，提高快速反應(yīng)能力，安全工作基本做到家長放心，社會滿意。學(xué)校工作有章可循，有規(guī)可依，進(jìn)入了制度化、規(guī)范化、民主化和科學(xué)化的軌道。許多重要制度都是經(jīng)過反復(fù)修改，廣泛征求意見，以教代會形式通過后施行，對進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。近年來，有4名教師獲得縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人。平時寫好教學(xué)反思、教學(xué)案例或經(jīng)驗總結(jié)；每學(xué)期寫好2篇教學(xué)心得，上好一節(jié)公開課、示范課等，努力提高業(yè)務(wù)水平，近年來，我校教師多篇論文省市縣發(fā)表獲獎。制定《巡檢鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理考核辦法》，用科學(xué)機制調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，并加強對學(xué)生檢測的指導(dǎo)和管理力度，搞好質(zhì)量分析，及時尋找差距，糾正偏向，有力的推動了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量始終名列全鎮(zhèn)前茅。始終繃緊教學(xué)常規(guī)管理這根弦。堅持質(zhì)量立校，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。要求每師每期寫5000字政治學(xué)習(xí)筆記及4篇學(xué)習(xí)心得。抓學(xué)習(xí)、促作風(fēng)，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)：結(jié)合國、省、市、縣有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，教育全體老師開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新、關(guān)愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。二、貫徹落實國省市教育工作會議精神、“雙高雙普”工作具體做法：長遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實施、逐步完善，不斷改善辦學(xué)條件：近年來我們本著長遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實施、逐步完善的工作思路，不斷改善辦學(xué)條件。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范，學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)正，質(zhì)量高，有特色。學(xué)校服務(wù)半徑20華里，校園占地面積4644平方米，校舍面積2380平方米，綠化面積600平方米，11個教學(xué)班，在校學(xué)生457人（其中在園幼兒166人），住宿生63人，教職工24人，其中專任教師20人。第一篇：雙高雙普”檢查匯報材料迎市縣“雙高雙普”檢查匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！首先讓我代表巡檢鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生對你們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎。下面，我就我?；厩闆r、貫徹落實國省市教育工作會議精神、“雙高雙普”工作具體做法向你們作以匯報：一、學(xué)?；厩闆r：巡檢鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所全日制寄宿制完全小學(xué)，地處秦嶺以南，依山傍水，風(fēng)景秀美的老君山腳下。擁有一部（少先隊大隊部）8室（實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、電子備課室、體育器材室、音美教室）,設(shè)施完備，機構(gòu)健全。學(xué)校先后被省命名為“文明校園”，市教育局命名為“基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)單位”、“依法治校示范學(xué)校”，縣教育體育局命名為“校本教研樣板校”、“遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校”，鎮(zhèn)中心校命名為“巡檢鎮(zhèn)目標(biāo)責(zé)任制考核優(yōu)等單位”、“科普示范學(xué)校”、“教育教學(xué)優(yōu)秀單位”等榮譽。2009年，多方籌措資金20余萬元，修建旗臺、花園、噴泉，更換文化櫥窗、報欄、文化標(biāo)語，校園文化氛圍得到提升；2010年1投資30余萬元為教室、部室、學(xué)生宿舍安裝空調(diào)40臺，極大地改善了辦學(xué)條件；2011年5月份，在鎮(zhèn)中心校大力支持下，積極聯(lián)系中國郵政總局駐商辦事處，為學(xué)校更換桌凳100套，教室面貌煥然一新。除了個人自學(xué)政治理論外，學(xué)校還開展了集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動，組織教師再次學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、八榮八恥等法律法規(guī)和文件，樹師德、鑄師魂。近年來，2人獲縣優(yōu)秀教師；5人次獲鎮(zhèn)中心校優(yōu)秀教師光榮稱號。學(xué)校始終圍繞“教育教學(xué)”這一中心開展工作，強化質(zhì)量意識，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教導(dǎo)處制定符合我校實際的《教學(xué)常規(guī)管理制度》，并與全體教師簽訂《教學(xué)目標(biāo)責(zé)任狀》，對備、教、輔、改、研等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，并提出了可操作的考評要求，定期與不定期教學(xué)檢查，及時公布檢查結(jié)果并予以通報，保證了教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實到位。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促提高，校本培訓(xùn)促發(fā)展：利用每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新理念，并要求每位老師每學(xué)期寫好5000字讀書筆記。同時圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學(xué)實踐中的問題，組織教師參加中心學(xué)校