【正文】 ，2增加學生的知識儲備。但希望大家能夠有條理的記憶掌握，而不是一味的死記硬背，效果也不顯著。1屈宋：戰(zhàn)國時楚詩人屈原和宋玉的并稱兩司馬：指漢辭賦家司馬相如和史學家散文家司馬遷三曹：曹操和其子曹丕、曹植初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王唐宋八大家 ：唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。王維的詩歌被蘇軾稱贊為“詩中有畫，畫中有詩”?！八臅褰?jīng)”是指那些典籍？《論語》，記載孔子和他的弟子的言論和行動的典籍。（二）、積累：我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》被魯迅稱贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品是《史記》。以上6條所涉及的語文常識需要朗讀，不可忽視。③議論文的論點、論據(jù)、論證 ④應用文的格式、種類等。了解并掌握初中課本中出現(xiàn)的重要作家作品的有關知識（包括作品主題或故事的人物及主人公等）。五、作業(yè)：做好仿真訓練第三課時一、明確要求：了解重要作家的有關情況（包括姓名、朝代或國籍、主要作品及其出處等）。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不應虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。二、名著導讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》：“人最寶貴的東西是生命。對于名著的學習，我們下節(jié)課繼續(xù)。他們?yōu)榱藸廄堃?，不惜殺人如麻，血流成河，不惜決堤放水，乘風放火??這么多英雄怎么沒有一個替老百姓說一句話呢？（五）、四大名著練習課件展示：五、《駱駝祥子》依據(jù)《指導》圖表進行復習介紹。②勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。是非成敗轉頭空。③有關關羽的情節(jié): 大意失荊州,刮骨療毒,千里走單騎,過五關斬六將,義釋曹操,單刀赴會,敗走麥城,等等。（四）《三國演義》主要內容：記敘東漢末年黃巾起義失敗后，地主階級加強剝削政治黑暗，互相兼并的混戰(zhàn)局面，以及三國興衰史人物形象：劉備：忠厚善良，禮賢下士關羽：忠肝義膽，一身正氣 張飛：勇猛粗暴，嫉惡如仇曹操：智勇雙全，志高遠大，是東漢末年政治家、軍事家、詩人 諸葛亮：深謀遠慮，博學多才，淡泊名利，是當時的政治家、軍事家主要情節(jié)：劉備：三顧茅廬轅門射戟 關羽：單刀付會，過五關斬六將，溫酒斬華雄，刮骨療傷，敗走麥城 曹操：“寧教我負天下人，休教天下人負我”、“煮酒論英雄”孔明：火燒新野，舌戰(zhàn)群儒，七擒孟獲，六出祁山，（失街亭）揮淚斬馬謖，①有關曹操的情節(jié): 煮酒論英雄,望梅止渴,割須棄袍,割發(fā)代首。若說無奇緣，今生偏又遇見他；若說有奇緣，如何心事終虛話？啟示或感受：讀《紅樓夢》便認識到地主階級貴族集團的腐朽、沒落。但作品中濫殺無辜，歧視婦女等封建糟粕應該摒棄。（也可不講，直接進入名著解讀）四、四大名著復習：學生根據(jù)積累，可以為全班同學作介紹。春水》、《培根隨筆》（2）書信：《傅雷家書》（3）詩歌：泰戈爾詩歌小說類：（1）中國四大古典小說：《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》（2）中國現(xiàn)代小說：《駱駝祥子》（3）外國小說：《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《格列佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》、《童年》、《簡愛》、傳記類：《名人傳》科普著作類：《昆蟲記》三、接下來，我們就結合具體練習來共同研究一下名著類試題的特點和解題規(guī)律以及中考復習的切入點。3．品味作品富有表現(xiàn)力的語言。其目的在于促使我們去真正閱讀名著，提高文化素養(yǎng)。那么我們都應該掌握哪些著作的內容呢？請同學們把《中考總復習指導》翻到第59頁，這節(jié)課我們進行中考專題復習系列之（七）：名著導讀。教學方法：習題訓練法、介紹講述法 課時安排：3課時 教學過程：一、導入新課：習題導入：多媒體展示：歇后語猜人物。了解名著的基本情節(jié)、人物以及任務的主要事跡和性格。（三）過程與方法目標：通過制作表格、內容回顧與介紹等方式，引導學生對所學文體文學常識以及名著內容進行回顧和擴展，增加學生的知識儲備。識記外國重要作家的國別和代表作。提高學生對名著的整體、名著中的一個人物或一個故事情節(jié)的評價。第一篇：名著導讀與文化文學常識教案課題：名著導讀與文化文學常識（集體備課）主備人：高正明 教學目標：（一）情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，盡量多讀書、讀好書、讀整本書。（二）知識與能力目標：了解名著的基本情節(jié)、人物以及任務的主要事跡和性格。識記中國重要作家的時代、代表作。識記文體知識和文化文學常識。教學重點：識記文體知識和文化文學常識。教學難點：提高學生對名著的整體、名著中的一個人物或一個故事情節(jié)的評價能力。這些人物都出自我國的名著之中，今天我們就來對作為初中生必須了解的古今中外著作進行一定的了解與研究。對名著的考查已成為各省市中考的趨勢，并且題型也趨于多樣化。二、課標解讀及要求：見《指導》P56頁 1．初步評價作品內涵和思想感情傾向2．初步了解作品情節(jié)和人物形象，有自己的體驗和認識。三、內容分類名著復習內容分類寓言類：《伊索寓言》詩歌散文類：（1）散文：《朝花夕拾》、《繁星（一）名著知識考查題型有以下幾種：文學常識積累題主要人物性格題故事情節(jié)評點題人物情節(jié)關聯(lián)題精彩片斷記憶題感悟評價品味題綜合積累運用題（二）名著學習的切入點：文學常識故事情節(jié)主要人物及性格人物與情節(jié)關聯(lián)精彩片斷要記憶整體感悟評價品味（三）中考回顧：見課件。（一）《西游記》見《指導》P59圖表拓展：啟示或感受：不管遇到怎樣的困難，只要樹立了目標，敢于面對，勇往直前，就一定能實現(xiàn)理想（二）《水滸傳》啟示或感受：我們應該像水滸中的英雄人物一樣，疾惡如仇，伸張正義。（三）《紅樓夢》主要內容：以賈、史、王、薛四大家庭為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情為線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛到衰的過程人物形象：林黛玉：多愁善感，多才多藝王熙鳳：聰明能干，巴結奉承，陰險惡毒，貪婪自私 香菱：才貌雙全，心靈手巧賈寶玉：追求自由、幸福、有叛逆精神主要情節(jié)：黛玉葬花毒設相思局香菱學詩寶玉痛哭瀟湘館寶玉瘋癲著名語句：一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。他們走向衰敗是必然的。②有關諸葛亮的情節(jié): 舌戰(zhàn)群儒, 草船借箭,三氣周瑜,空城計,七擒孟獲,巧布八陣圖。著名語句：①滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽紅。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神感受和啟示：那是一個英雄輩出的時代么？他們關心的唯一的熱點無非是爭奪權利，特別是爭奪那唯一的一把龍椅罷 了。六、小結：名著是人類文明不朽的精髓，是人類文化最珍貴的記憶，名著的價值不僅僅在于考試，更在于典范語言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨到的主題，它給予人心靈的滋養(yǎng)，給予人類精神的終極關懷。七、作業(yè)：依據(jù)圖表，自學《魯賓孫漂流記》、《格列夫游記》、《童年》、《朝花夕拾》第二課時一、知識回顧：針對已復習和自學的篇目進行回顧和提問。生命對于我們只有一次?！薄睹藗鳌罚?啟示或感受：①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和快樂②要想取得成功必須克服現(xiàn)實生活中的種種困難《繁星》：見《指導》三、習題訓練：（以學生的作答以及記憶為主）中考回顧見課件四、小結：最后給同學們提幾點希望：首先要樹立信心，其次要多閱讀涉獵，多收集積累，再次要多交流多討論，最后就是多感悟多運用。了解文體知識（主要了解詩歌、小說、散文、戲劇及古代詩、詞、曲等有關知識）了解與課文有關的古代重要的作品的有關知識（包括作品主題或故事主人公等）。文體知識應重點掌握四個方面的內容： ①記敘的要素、人稱、順序、詳略； ②說明的對象、特征、方法。文化知識應重點掌握教材所涉及到的文化常識，日常生活中經(jīng)常應用的文化常識。二、知識儲備：（一）、見《指導》P58，學生識記與回憶。我國第一部紀傳體通史?！稇?zhàn)國策》，記載戰(zhàn)國時代各國游說之士的策略，作者不可考，由西漢劉向整理而成《楚辭》，西漢劉向收集屈原、宋玉等人的作品匯集而成屈原《離騷》《莊子》，莊周及其弟子所作《孟子》，記錄了孟子的言行，為孟子及其弟子所著。1魯迅先生在“五四”前夕寫的第一篇白話小說是《_________》。三、結合課件及《指導》習題進行鞏固與演練四、小結：對于文化文學常識的復習關鍵就在于平時的積累與記憶。五、作業(yè)：《金筆尖》的本專題專項訓練，課后自我檢測。教學重點：識記文體知識和文化文學常識。教學難點：提高學生對名著的整體、名著中的一個人物或一個故事情節(jié)的評價能力。春水》、《培根隨筆》（2）書信：《傅雷家書》（3）詩歌：泰戈爾詩歌小說類：（1）中國四大古典小說：《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》（2）中國現(xiàn)代小說：《駱駝祥子》（3）外國小說