【正文】 龜、麻雀四種動物的繁殖方式 a、填寫記錄表b、討論交流：表中四種代表動物的產(chǎn)卵環(huán)境、卵的數(shù)量有哪些變化？這些變化有規(guī)律嗎？表中每種動物一次產(chǎn)卵數(shù)量有什么差異？所產(chǎn)的卵都能成活嗎？為什么？ 鳥和貓?jiān)诋a(chǎn)生下一代的過程中有哪些相同與不同？與大多數(shù)哺乳動物相比，表中四種動物產(chǎn)生下一代的方式各有什么特點(diǎn)？第二課時三、特殊的本領(lǐng)閱讀資料搜集信息，介紹更多特殊的本領(lǐng)四、閱讀科學(xué)在線，并討論：試管嬰兒為人類解決了哪些問題，帶來了那些弊端？ 板書設(shè)計(jì)： 新生命的誕生 生殖 試管嬰兒 課后小結(jié)：落地生根教學(xué)目標(biāo)：了解植物繁殖的方式。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生比較，分析的能力；搜集整理信息的能力，用圖表和表述研究過程結(jié)果能力教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生比較，分析的能力；搜集整理信息的能力，用圖表和表述研究過程結(jié)果能力教學(xué)準(zhǔn)備： 各種動物的生殖資料 教學(xué)過程： 第一課時一、教學(xué)導(dǎo)入講述：動物的種類繁多，生活環(huán)境各不相同。板書設(shè)計(jì)： 動力部分 傳動部分 工作部分 控制部分 課后小結(jié)：小鳥和小貓教學(xué)目標(biāo)：保持與發(fā)展想要了解自然、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事務(wù)，初步形成人與自然和諧相處的意識。找出拖拉機(jī)的主要組成部分。齒輪：通過嚙合的齒輪來傳動。皮帶傳動：通過皮帶把相距較遠(yuǎn)的兩輪連起來。第二課時３．認(rèn)識動力機(jī)和傳動部分蒸氣機(jī)：通過燃燒煤產(chǎn)生熱蒸氣，再變成動力。小結(jié)：完整機(jī)械有四個部分。傳動部分：是通過什么把動力部分的能量傳到工作部分的。２．機(jī)器的四個部分出示自行車掛圖工作部分：轉(zhuǎn)動的車輪。龍頭：輪軸。二、新授１．分析一種復(fù)雜的機(jī)械出示掛圖。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖。２．培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合能力——分析常見的機(jī)器由哪幾部分構(gòu)成。四、斜面的應(yīng)用多媒體課件出示斜面在生活中的應(yīng)用實(shí)例，學(xué)生分析。匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。②每組滾輪用測力計(jì)把它提起，觀察用多少力？③把滾動的圓木放在斜面下端，通過測力計(jì)拉著它沿斜面向上滾動，速度要慢、勻，觀察用多少力？④及時記錄好有關(guān)數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分小組開展實(shí)驗(yàn)。這說明斜面有什么作用？感受：把一個物體提高到一定的高度，體驗(yàn)利用斜面和不利用斜面由什么不同。一塊木板，當(dāng)把它從低處到高處搭成一個傾斜的平面，并沿著它向上搬運(yùn)物體時，它就成為一種簡單的機(jī)械——斜面。教學(xué)難點(diǎn)：了解斜面在生活中的應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備：簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、多媒體課件等。愿意與同學(xué)交流使用斜面的好處和不足。教學(xué)后記斜坡的科學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1．通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道簡單機(jī)械——斜面的作用，以及斜面在實(shí)際中的應(yīng)用。六、課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一種新“輪子”。發(fā)放材料，分組開展研究活動。第三課時五、研究另一種“輪子”談話：這節(jié)課我們一起來研究另一種輪子——齒輪，看看齒輪有什么作用。交流研究結(jié)果。（3）分組實(shí)施研究。（1）分組制定研究計(jì)劃，教師指導(dǎo)。第二課時四、研究吊車上的“輪子”分組觀察吊車圖片，討論吊車上使用了幾種“輪子”？它們有什么作用？交流。多媒體課件出示改造的“輪子”。（2）全班交流。找一找，在我們的生活中哪些地方用到了輪軸。（1）比較汽車方向盤與石磨工作原理的相同點(diǎn)；并試著找出方向盤上杠桿的三個點(diǎn)。（1）學(xué)生觀察、分析石磨上使用木棍有什么好處？（2）進(jìn)一步分析石磨杠桿的工作原理；并試著找出石磨杠桿的三個點(diǎn)。于是人們又進(jìn)一步地改造了杠桿，發(fā)明了其他簡單機(jī)械。教學(xué)準(zhǔn)備：螺絲刀、扳手、簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測力計(jì)、多媒體課件等。教學(xué)重點(diǎn)：知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力，在什么情況下費(fèi)力。能與同學(xué)交流自己對變形輪軸的認(rèn)識，并能從正反兩個方面看待輪子的作用。板書設(shè)計(jì)： 阻力X阻力臂 = 動力X 動力臂 教學(xué)后記：輪子的妙用 教學(xué)目標(biāo)：知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力，在什么情況下費(fèi)力。（2）閱讀“科學(xué)在線”，認(rèn)識天平，了解它的使用原理。第二課時小組實(shí)驗(yàn)并記錄，分析自己小組的實(shí)驗(yàn)記錄，能發(fā)現(xiàn)杠桿尺保持平衡的規(guī)律嗎？小結(jié)：規(guī)律 阻力X 阻力臂 = 動力X 動力臂怎樣做才能在抬高重物是最省力？ 再次實(shí)驗(yàn)，完成以下任務(wù)： 怎樣做才能在抬高重物是最省力？如果物體很輕，怎樣才能很容易的將它抬高？ 實(shí)驗(yàn)中自己發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)并用圖畫記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。提出探究任務(wù)：怎樣使杠桿尺保持平衡？ 小組討論，涉及探究的方法過程并簡單記錄。在自己的記錄表中標(biāo)明杠桿的三個點(diǎn)。交流小結(jié)：實(shí)驗(yàn)中能繞一個支點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的棍子就成為杠桿。學(xué)生實(shí)驗(yàn)制作，記錄。師：由此可見，要使木棍成為杠桿必須滿足三個要素：支點(diǎn)、動力點(diǎn)、阻力點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒 鉤碼 各種重物平衡尺 天平教學(xué)過程： 第一課時 講述：阿基米德的故事問：要幫助阿基米德實(shí)現(xiàn)他的設(shè)想，我們要提供哪些最基本的條件？ 杠桿三要素。教學(xué)難點(diǎn)：正確找到杠桿上的支點(diǎn)、動力點(diǎn)和阻力點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、分析能力。啄木鳥：杠杠、斜面 蜘蛛、螞蟻：杠桿 虎：斜面 教學(xué)反思：撬棍的學(xué)問 教學(xué)目標(biāo)：，以及對各種杠桿的省力情況進(jìn)行分析。出示圖片（看書中插圖）：我們是怎樣完成任務(wù)的，那些工具可以使工作效率提高？人們在生活中利用了那些簡單機(jī)械？小組討論：將自己找到的簡單機(jī)械與同學(xué)交流 全班匯報(bào)交流 “工具”動物身體上的那些器官或結(jié)構(gòu)具有省力的作用？仔細(xì)觀察，比比誰的發(fā)現(xiàn)多。）討論：人們還使用那些簡單機(jī)械來提高工作效率？ 出示任務(wù)：我們怎樣才能輕松省力的完成任務(wù)？ 將油桶送上臺階 將桶蓋打開 將泥桶送上房檐 將谷物磨碎分組討論、交流（使用各種機(jī)械，也有同學(xué)會說到機(jī)械的組合使用。簡單機(jī)械提高了工作效率，它們是怎樣幫助人們工作的？是怎樣提高工作效率的？拔圖釘比賽：設(shè)計(jì)方法：盡可能多地設(shè)計(jì)出省力的方法，看誰拔得快。我們把這種借助支 點(diǎn)省力的原理稱作杠桿原理。著名的科學(xué)家阿基米德曾說過這樣一句名言：給我一個支點(diǎn)，我可以把整個地球撬起來。（2）找個支點(diǎn)進(jìn)行比賽：請同學(xué)們點(diǎn)評。過了一個年大家都精神抖擻，有些同學(xué)又長胖了不少啦。教學(xué)難點(diǎn)：了解簡單機(jī)械在生活中的利用。樂于和他人交流所得。第二篇：冀教版五年級科學(xué)下冊教案教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識一些常見的簡單機(jī)械，知道可以利用它們提高工作效率。現(xiàn)象：把點(diǎn)燃的火柴放在玻璃管口處時，產(chǎn)生藍(lán)色火焰；實(shí)驗(yàn)過程中，試管里的棉花有黑色油狀物；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，試管里的煤燃燒后產(chǎn)生了黑色炭狀物。在酒精燈上加熱試管，直到試管里的煤發(fā)紅。結(jié)論：通過以上實(shí)驗(yàn)可以知道，高山上裂縫中的水結(jié)冰時體積膨脹，使巖石發(fā)生破碎。把熟石膏模型放入冰箱冷凍24小時后取出，觀察其變化。往紙盒中倒入一些糊狀熟石膏，用木棒把氣球推入熟石膏下，取出木棒。結(jié)論：通過以上實(shí)驗(yàn)可以知道，高山上的巖石在晝、驟雨等冷暖反復(fù)變化下會發(fā)生破碎。重復(fù)以上過程三次，觀察現(xiàn)象。用試管夾夾住玻璃，在酒精燈上加熱。結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)可以知道，鐘乳石是有溶解了石灰?guī)r成分的水滴落時留下的碳酸鈣晶體聚集形成的。堅(jiān)持觀察四天。六、鐘乳石的形成（自制鐘乳石）材料：曲別針、線繩、兩只燒杯、一個碟子、蘇打晶體、水過程：分別在兩只燒杯中注入半杯水，然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體，直到不能溶解為止。現(xiàn)象：碎磚塊的棱角變小或消失了，變圓了。將35塊小碎磚塊放入瓶中，并加入適量的沙和水，擰緊瓶蓋，用力搖動瓶子。結(jié)論：沙洲是在水的沖刷和搬運(yùn)中形成的。用噴壺在景觀上噴水。蘑菇石的形成：沙漠中的巖石松軟程度不同，當(dāng)有風(fēng)吹向巖石時，松軟的部分被吹走了，堅(jiān)硬的部分被留了下來，于是就形成了各種形態(tài)的蘑菇石。用嘴對這玉米面輕輕吹氣。材料：托盤、玉米面、不規(guī)則石塊步驟：在托盤內(nèi)鋪一層約一厘米厚的玉米面，用手拍平拍實(shí)。結(jié)論：斜面有省力的作用。把小木塊放在斜面上，用彈簧測力計(jì)拉小木塊演斜面向上運(yùn)動，當(dāng)小木塊勻速直線運(yùn)動時，記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)。結(jié)論：杠桿尺平衡的規(guī)律是：阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離X鉤碼數(shù)=動力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離X鉤碼數(shù)二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明斜面有省力的作用 器材：彈簧測力計(jì)，斜面（盡量光滑），帶掛鉤的小木塊。做好記錄。第一篇：冀教版五年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)[定稿]冀教版五年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)一、怎樣使杠桿平衡材料：鉤碼、杠桿尺、支架步驟：確定杠桿尺一側(cè)的一個點(diǎn)為阻力點(diǎn)，掛一定數(shù)量的鉤碼。在另一側(cè)確定動力點(diǎn)的位置，看在不同的位置上需要掛多少鉤碼，才能使杠桿尺平衡。改變阻力點(diǎn)的位置，重復(fù)第二步。步驟：用彈簧測力計(jì)拉起小木塊，記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)。重復(fù)上述操作3次，取平均值，進(jìn)行比較。三、蘑菇石的形成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證風(fēng)吹是蘑菇石形成的主要原因。將不規(guī)則石塊擺放在玉米面上面。結(jié)果：沒壓石塊部分的玉米面被“風(fēng)”吹走了，壓石塊部分的玉米面沒被“風(fēng)”吹走了。四、沙洲的形成材料：噴壺、沙土、各種大小的石子、2個托盤 過程：用沙土和石子在一個托盤里制作一個帶有丘陵的自然景觀。現(xiàn)象：景觀發(fā)生了改變，形成了“沙洲”。五、鵝卵石的形成材料：帶蓋的玻璃瓶、碎磚塊、沙、水過程：觀察碎磚快的棱角，摸一摸棱角的銳利程度。搖動一會兒，觀察碎磚塊的形狀。結(jié)論：通過以上實(shí)驗(yàn)可以知道，高山上的巖石由于風(fēng)化作用崩落下來，在河水的搬運(yùn)過程中，受到水的沖刷和相互磨擦、碰撞，形成了卵石。將線繩打一個結(jié)，將線繩放在溶液中浸泡，然后把線繩兩端分別浸在兩只燒杯中，把碟子放在兩只燒杯中間，用曲別針固定在適當(dāng)位置?，F(xiàn)象：在盤中出現(xiàn)了結(jié)晶物。七、模擬冷熱變化對巖石的作用材料：玻璃、酒精燈、試管夾、護(hù)目鏡、一盆冷水過程：仔細(xì)觀察玻璃表面。加熱一段時間后，把玻璃片迅速放在冷水中?，F(xiàn)象：玻璃片爆裂破碎。八、模擬結(jié)冰對巖石的破壞作用材料：氣球、紙盒、熟石膏、水、小木棒過程：用水填充一個小氣球，扎緊后放入紙盒中。待熟石膏變硬時從盒中取出，并觀察?，F(xiàn)象：熟石膏模型斷裂。九、煤的分離實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、試管、帶玻璃管的試管塞、棉花、煤過程：在試管內(nèi)裝入一定量的純凈煤，在試管口放點(diǎn)兒棉花，用帶玻璃管的試管塞塞住試管口。把點(diǎn)燃的火柴放在玻璃管口處，觀察現(xiàn)象。結(jié)論：煤經(jīng)過燃燒后產(chǎn)生煤氣、煤焦油和焦炭。，分析了解各種簡單機(jī)械的作用及使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察，分析了解各種簡單機(jī)械的作用及使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備：圖釘 磁鐵 小鐵片 繩子 木板 釘錘相關(guān)圖片 教學(xué)過程： 談話：歡迎同學(xué)們度假歸來。同學(xué)們都大一歲了，看看是不是也長高了、長力氣啦？老師想選幾個同學(xué)先來玩玩掰手腕比賽，看看誰的力氣大？掰手腕比賽：選三至五組同學(xué)進(jìn)行比賽，請大家留意觀察他們是怎樣玩這游戲的，（看看新一年回來大家的觀察能力是不是也增強(qiáng)了），誰贏了？為什么能贏？（同學(xué)評判）老師參與比賽：（1）先是懸腕進(jìn)行比賽：請同學(xué)們觀察點(diǎn)評。認(rèn)識簡單機(jī)械：有了支點(diǎn)，我們可以借力，或者說可以省力。這不是阿基米德的狂妄之言，是人們在長期的生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的科學(xué)原理。杠桿是簡單機(jī)械之一。方法：手拔磁鐵吸出來 用小鐵片撬體驗(yàn)使用機(jī)械和不使用的區(qū)別（不使用機(jī)械會手痛，感覺很用力，使用機(jī)械感覺很輕松，省力。）小結(jié)：杠桿、斜面、滑輪、輪軸都是簡單機(jī)械。將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)交流。，找出使杠桿保持平衡的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識杠桿的特點(diǎn)和作用。保持杠桿平衡的規(guī)律。生討論回答：支點(diǎn)、長棍、用力點(diǎn)。師：根據(jù)大家的討論結(jié)果，想辦法利用繩子和木棍制作一種簡單機(jī)械，將重物輕易的抬起來。匯報(bào)交流。認(rèn)識杠桿的三個點(diǎn)：動力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)。怎樣使杠桿保持平衡 出示杠桿尺，簡單介紹。匯報(bào)交流，完善研究方法。尋找生活中的杠桿討論：生活中那些地方用到了杠桿，它們的杠桿三點(diǎn)在那？ 蹺蹺板蒜夾壓汁器 夾子等討論分析：剪刀、船槳、高爾夫球桿用到了那種杠桿？拓展：（1）幫阿基米德抬起地球幫阿基米德設(shè)計(jì)一個能抬起地球的裝置，并劃出簡圖。（3）設(shè)計(jì)并制作一架自己的簡易天平。通過比較、分析說出應(yīng)用輪軸工作時省力的原因，并用實(shí)驗(yàn)找出各種輪子的優(yōu)點(diǎn)和不足。將自己發(fā)現(xiàn)的生活中遇到的應(yīng)用了輪軸的實(shí)例與同學(xué)交流。教學(xué)難點(diǎn)：通過比較、分析說出應(yīng)用輪軸工作時省力的原因，并用實(shí)驗(yàn)找出各種輪子的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)課時：3課時 教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入談話：人們利用杠桿提高了工作效率，但在使用中發(fā)現(xiàn)，還有很多不方便的地方。二、杠桿和輪軸多媒體出示石磨工作圖。多媒體出示汽車方向盤圖。（2）分析汽車方向盤工作時的優(yōu)點(diǎn)，它可以給人們帶來哪些方便？教師介紹：像方向盤一樣由一個圓輪和軸組成的機(jī)械，叫輪軸。（1）小組討論交流。三、巧用“輪子”談話：實(shí)際工作中，人們經(jīng)常對輪子進(jìn)行改造，使它變成另一種簡單機(jī)械，幫助我們完成一些特殊的工作。小組討論：我們用“輪子”改造的簡單機(jī)械有什么優(yōu)點(diǎn)？有什么缺點(diǎn)？交流。分小組研究吊車上的一種“輪子”。（2）交流研究計(jì)劃。要求填寫好實(shí)驗(yàn)記錄，并給自己研究的“輪子”取一個名字。活動：到底誰的力氣大。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的研究計(jì)劃，并制定出本小組的研究計(jì)劃。交流研究結(jié)果。板書設(shè)計(jì)： 杠桿和輪軸像方向盤一樣由一個圓輪和軸組成的機(jī)械，叫輪軸。2．他培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α獣稣f明斜面有省力作用的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生研究斜面的作用。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入談話：要把一大桶油從地面運(yùn)到汽車上，可以有不同的方法，其中有一種既簡單又省力的方法，是從地面到車廂斜著搭一塊木板，把油桶沿著傾斜的木板推上去。（板書課題：斜坡的科學(xué)）二、研究斜面的作用討論：一大桶油很重，一個人搬不動；可是沿著