【正文】 不夠導致每年培訓的人數(shù)不多，每年培訓人數(shù)不足100人，應進一步加大力度。調查發(fā)現(xiàn)，我市農(nóng)民接受系統(tǒng)教育培訓的主要形式有以下三種：一是農(nóng)村基層干部在市農(nóng)廣校參加的村社干部中專學歷教育，也稱“村社工程”，其學習方式是在農(nóng)廣校函授學習兩年，通過考試畢業(yè)可獲得國家承認的成人中專學歷證書。這是一串令人吃驚的數(shù)字，這充分說明我市農(nóng)民的素質是多么的低下，問題是多么嚴重，要發(fā)展永川經(jīng)濟，要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，就必須盡快著力解決和提高農(nóng)民的自身素質，加強對農(nóng)民的科技教育培訓。現(xiàn)將我市農(nóng)民自身素質的調查情況和如何提高農(nóng)民自身素質的幾點建議匯報如下：一、農(nóng)民自身素質情況農(nóng)民的文化程度狀況永川市15歲以上農(nóng)民文化程度狀況統(tǒng)計表總人口 文盲 小學 初中 高中 中專以上人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例總人口 785926 65231 % 358382 % 284505 % 55801 % 22007 %男 402882 18068 % 187875 % 153819 % 31377 % 11743 %女 383044 47163 % 170507 % 130686 % 24424 % 10264 %以上數(shù)據(jù)是從市統(tǒng)計局人口普查數(shù)據(jù)中摘錄整理所得，雖然不十分精確，但很能說明問題。提高農(nóng)民自身素質，已是當前擺在我市農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的一個極為關鍵和十分重要的課題。第三，加強作為建設，增強凝聚力和號召力。（五）加強農(nóng)村基層的政權建設第一，加強思想建設，增強開拓創(chuàng)新新意識，扎實有效地開展工作，牢固樹立以經(jīng)濟建設和“發(fā)展才是硬道理”的標準，切實解決好貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性的問題。第三，堅持先試驗示范后推廣的技術路線。（三）加強科學技術推廣力度加大農(nóng)業(yè)科學基礎的投入，穩(wěn)定專業(yè)技術人員隊伍實施農(nóng)村技術人才工程，健全農(nóng)業(yè)科技推廣體系推廣農(nóng)業(yè)先進技術，增強農(nóng)民科技意識第一，科技、經(jīng)濟管理部門要轉軌變型，把信息技術服務列為應盡的職責。農(nóng)村的文盲數(shù)字有的地方在逐年增長，與之相應的是農(nóng)民素質下降。（四）大中專畢業(yè)生在農(nóng)村感到無用武之地人的素質的提高靠教育，教育靠學校，靠師資，而我國目前的教育現(xiàn)狀，特別是農(nóng)村教育現(xiàn)狀仍然不容忽視。（二）農(nóng)村教育和文化衛(wèi)生明顯滯后由于財力所限，國家用于農(nóng)村教育方面的支出嚴重不足，教育投資遠遠不能滿足農(nóng)村人力資本形成的需要；農(nóng)村教育比城鎮(zhèn)教育更為落后；有益文化活動很少；衛(wèi)生事業(yè)還有待于發(fā)展；環(huán)境污染沒有得到重視。在教育與掙錢的長期效應與短期收益之間的徘徊大多數(shù)農(nóng)民對教育還持有消極態(tài)度。三、調查的結果及分析(一)農(nóng)民作為社會群體自身的特性傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代化觀念的不適應幾千年來，我國人民稟賦“樂天知命”、“天不變，道亦不變”的傳統(tǒng)文化，循規(guī)蹈矩奉為時尚，墨守成規(guī)受到推崇，缺乏突破陳規(guī)陋習，大膽投入創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的原動力。（五）農(nóng)村的文化、教育事業(yè)由于較高的小學入學率和成人掃盲計劃的實施，中國的成人文盲率明顯下降，1990年為22％，％。（四）農(nóng)民素質的地區(qū)差異經(jīng)濟收入水平的差距決定農(nóng)民接受的教育程度，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)為主的農(nóng)民家庭收入較高，接受義務教育比較好，兒童輟學率小，文化教育消費所占比重明顯高于普及農(nóng)戶，由于經(jīng)濟發(fā)展程度的差異，各地區(qū)農(nóng)村文化教育發(fā)展也不平衡，文化程度差異相當大。同時，人口素質低也會導致人口數(shù)量的居高不下。（三）農(nóng)村人口出生率狀況衣食足而后知禮儀。（二）后續(xù)農(nóng)民的素質狀況農(nóng)民勞動力雖然有一定的知識水平和文化素質，但是缺乏科技知識和勞動力技能。大多數(shù)農(nóng)民家庭也都看上了電視，能收聽廣播，接受到各種文化、信息、媒體的熏陶。二、調查的基本情況新中國成立以來農(nóng)民的文化素質在不斷提高，黨和政府一直將農(nóng)村作為普及和教育的重點。其次，提高農(nóng)民素質是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)參與國際市場競爭的需要。因此，研究提高農(nóng)民素質問題的緊迫性，是我國同國際環(huán)境相關聯(lián)的重大問題，應該是在國際大環(huán)境下解決提高農(nóng)民的素質問題。21世紀競爭的核心是科學技術的競爭，誰掌握了先進的科學技術誰就會在競爭中立于不敗之地，先進的科學技術是依靠人來掌握，依靠人來發(fā)展的。第一篇：關于農(nóng)民素質的調查報告關于農(nóng)民素質的調查報告一、調查的目的和意義所謂農(nóng)民的素質，就是指被稱為在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動者的基本性質、基本素養(yǎng)。具體包括：身體素質、文化素質、科學素質、思想道德素質、經(jīng)濟行為素質、政治素質。科學技術的載體是人而不是科學技術本身，說到底是人的競爭。首先，當今世界，任何一個國家都不可能孤立地存在，都與其他國家相互關聯(lián)、相互影響。再次，經(jīng)濟全球性是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢所在，正在從各個方面影響著各國經(jīng)濟的發(fā)展。新中國成立之前，農(nóng)民文盲率在80％以上；1990年文盲半文盲率在20％左右；1998年已經(jīng)降低到10％左右；2008年降到5％左右，農(nóng)村的公共文化設施也有了很大程度的改善，小學基本普及。（一）農(nóng)民勞動力素質狀況小學和初中文化程度的農(nóng)村從業(yè)人員占80％，高中及高中以上文化素質人員所占比重還很小，不識字或識字很少的人員還占一定比重，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)人員文化水平較高。由于缺乏專門的職業(yè)技能教育，他們只能通過少量的農(nóng)技活動來獲得技術和知識等。人口素質低，制約著可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)。發(fā)達國家的人口年增長率為5‰，不發(fā)達國的人口增長率為21‰.人口素質越低的不發(fā)達國家，人口的增長速度越快，生育率與人口文化素質的高低成反比關系。從總體上看，城市郊區(qū)農(nóng)民的素質高于遠郊，東郊農(nóng)民的素質高于中部和西部。1990年成人文盲率的性別差異是19個百分點，1999年這一差異已降為13個百分點，2000年青壯年文盲率已降至5％以下。千百年歷史造成農(nóng)民的小生產(chǎn)狹隘性與自然經(jīng)濟封閉性導致農(nóng)民形成傳統(tǒng)的觀念，不適應社會主義市場經(jīng)濟體制。一方面，在打工潮、經(jīng)商期的強力沖擊下，許多農(nóng)民為了省幾個讀書錢，或讓其子女早點掙回幾個油鹽錢，過早地讓未成年子女離開了學校。（三）農(nóng)業(yè)技術的推廣和農(nóng)民技術培訓的力度薄弱推廣機構不健全，推廣機制不完善；農(nóng)業(yè)技術推廣人員不穩(wěn)定；農(nóng)村成人技術再教育力量薄弱。教育是具有長期效應的事業(yè)，教育現(xiàn)狀的不盡人意，是十分令人憂慮的大計。四、對策和建議（一）加強農(nóng)民的基礎文化素質教育進行集體主義思想教育大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育深化農(nóng)村教育改革，變應試教育為素質教育（二）加強社會主義市場經(jīng)濟的教育引導農(nóng)民深化對農(nóng)村經(jīng)營體制改革的認識。第二，農(nóng)村推廣組織要由單一渠道向多元化發(fā)展，改革和強化主渠道，形成新的農(nóng)村推廣網(wǎng)絡，縣鄉(xiāng)村“三結合”，搞好實驗示范、推廣、培訓，形成新的上下相連的農(nóng)技推廣開發(fā)網(wǎng)絡。（四）加強農(nóng)村基層干部隊伍建設加強建立和完善農(nóng)村基層干部隊伍建設，切實轉變其工作作風。第二，加強組織建設，提高班子的戰(zhàn)斗力，形成帶動農(nóng)民群眾開展各項工作的堅強集體。（六）加強農(nóng)村環(huán)境與醫(yī)療衛(wèi)生狀況的改善（七）加強精神文明建設，促進文化素質的提高重視