作文講評(píng)課一般環(huán)節(jié)-展示頁
2024-11-04 00:16本頁面
【正文】 了最重要的東西，對(duì)母親的感知。媽媽都聽到了心中。頭上的黑發(fā)開始露出許多白色，原本平整的面容也被歲月所侵蝕，皺紋爬到臉上。我從未想過，媽媽每天也是很勞累的。我才明白，媽媽的手臂因勞累已經(jīng)不易抬起了。這時(shí)，我突然有了一種罪惡感，自己竟然從沒想過媽媽如此勞累?！敖裢硪琅f加班工作”。我沖了上去把她叫醒，突然媽媽手機(jī)響了。父母已經(jīng)好幾天沒在家了，是誰？我走進(jìn)屋內(nèi)，一切都沒變，只是臥室的門半開著。將鑰匙捅進(jìn)鎖口，轉(zhuǎn)動(dòng)了半圈。拾起善良的珍珠，記住心中的感動(dòng)。三、修改問題作文在前面簡(jiǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，展示病文，修改病文。個(gè)別同學(xué)存在審題誤區(qū)，有的學(xué)生不寫回憶的事、物、人，不能很好地扣“拾起”二字；有的同學(xué)選材不典型，不能留給你深刻啟迪，不能很好地扣“心中”；還有的學(xué)生寫多件事，但結(jié)構(gòu)安排不合理，不會(huì)進(jìn)行片段組合式的構(gòu)思。二、簡(jiǎn)評(píng)這次作文，跑題的較少，大多數(shù)學(xué)生善于觀察生活，能從身邊的生活選取小事。要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖h論、抒情。（三）寫作要求：要寫真事，抒真情。讓我們輕輕地把它拾起，一顆、兩顆、三顆??人生的體驗(yàn)，自然的饋贈(zèng)，思想的啟迪，將在你的筆下熠熠生輝。學(xué)會(huì)細(xì)致地描寫，恰當(dāng)?shù)厥闱樽h論。學(xué)會(huì)細(xì)致地描寫，恰當(dāng)?shù)厥闱樽h論。（2）、認(rèn)真修改自己的習(xí)作。（1）、先組內(nèi)朗讀自己的習(xí)作，也可以交流自己修改習(xí)作的心得。２、指出不足之處。選擇一、兩篇條理不夠清楚的習(xí)作，組織學(xué)生當(dāng)堂評(píng)議修改。（２）重點(diǎn)：有重點(diǎn)、有條理、內(nèi)容具體、真實(shí)。）讀后評(píng)議（１）學(xué)生先對(duì)習(xí)作中寫得好的地方進(jìn)行分析，評(píng)講好在什么地方。指名朗讀2篇優(yōu)秀習(xí)作。有個(gè)別同學(xué)寫得不太符合要求。大多數(shù)同學(xué)寫得有重點(diǎn)、有條理。第一篇：作文講評(píng)課一般環(huán)節(jié)作文講評(píng)教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生交流習(xí)作，有針對(duì)性地進(jìn)行修改習(xí)作。學(xué)習(xí)過程；一、教師總結(jié)本次習(xí)作的優(yōu)、缺點(diǎn)。寫得有趣真實(shí)。二、交流習(xí)作。（選2篇不同風(fēng)格或不同事件的作文讓學(xué)生自己讀。教師再總結(jié)好在什么地方。三、重點(diǎn)修改。１、指出本文的優(yōu)點(diǎn)。３、提出修改方案四、學(xué)生修改自己的習(xí)作?；ハ嘣u(píng)議。第二篇：作文講評(píng)課作文講評(píng)課實(shí)驗(yàn)中學(xué)初四語文組 講評(píng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)比喻性命題的審題方法。教學(xué)過程：同學(xué)們，在講評(píng)作文之前，讓我們先一起重申一下這篇作文的寫作目標(biāo)、寫作題目及寫作要求：一、重申寫作目標(biāo)、寫作題目及寫作要求：（一）寫作目標(biāo)：學(xué)會(huì)比喻性命題的審題方法。（二）寫作題目及寫作要求： 在我們成長(zhǎng)的路上，總有一些美好的人和事、物與景，宛如一顆顆珍珠，散落在記憶的河邊。請(qǐng)以“拾起心中的珍珠”為題寫一篇文章。注意描寫細(xì)致。不少于650字。思路也較靈活，有寫美好的景物、也有謳歌小動(dòng)物的精神，也有敘述感人的事情和人物??這些選材都是可行的。書寫還有潦草現(xiàn)象；缺乏細(xì)膩描寫；空話、大話的現(xiàn)象也存在。病文展示（一）（大屏幕顯示，指名讀）拾起心中的珍珠回憶像一片海，有些是淡淡的海水；有些是來去匆匆的魚群，有些則是珍貴美麗的珍珠。那天，我回家取書。“哎，門竟然沒鎖，我明明記著臨走時(shí)，把門鎖上了，難道??”我小心打開門，屋里很安靜。我走了進(jìn)去，媽媽在屋內(nèi)睡著了。是一條短信。我突然意識(shí)到媽媽這幾天勞累工作，已經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間沒睡個(gè)好覺了。上次，我看見媽媽正努力地向上使勁著夠著什么。想起每天早上在廚房中的鍋碗想起的聲音；想起每晚陪我到深夜的身影?？吹绞焖臉幼樱虐l(fā)現(xiàn)媽媽也是很陌生的。每天，我來到家的好累；每天，我每天起床后的好困；每天，我中午到家后的好餓?？晌业难劬s從未仔細(xì)的停留在母親身上一分鐘。這時(shí)，母親突然醒了，看著我一臉疑惑。我眼睛中突然有一股泉水在涌動(dòng)，像一顆珍珠重重滑落到了地上。我拾起了關(guān)心父母的珍珠。（1）學(xué)生認(rèn)真聽讀，指出問題所在。同時(shí)指代不明，沒指出“珍珠”是母親對(duì)你的愛還是你對(duì)母親的感恩?！笆捌鹦闹械恼渲椤笔且粋€(gè)比喻性的命題，關(guān)鍵要弄明白珍珠的比喻含義。（可采用比較法、討論法解決這一問題。母親就像那百分百純凈的珍珠一樣。始終百分百地愛著我。小時(shí)候。每次，母親總?cè)绱笞兓钊艘话?，突然，出現(xiàn)在我的面前。想吃什么？媽媽給你做。飯后。給我講《白雪公主的故事》。母愛是那溫暖的小屋。母愛是那雙拭淚的手。母愛走過來，輕輕的將我抱在懷里，給我講貝多芬的故事。也許只要我盡力。學(xué)生時(shí)代。現(xiàn)在。事實(shí)證明。一次比一次差。我從失敗畫上了句號(hào)，當(dāng)我等待腥風(fēng)血雨的來時(shí)，母親卻一反常態(tài)，和我一起研究，查漏補(bǔ)缺，尋找不足的地方，讓我重建信心。讓我在茫茫大霧中，找到重新起航的方向。珍珠。我在母愛
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