【正文】 生身邊發(fā)生的事及家庭、社會實際，引導(dǎo)學(xué)生用理論知識去分析、說明這些題目，做到理論聯(lián)系實際。關(guān)注生活實際與社會實際，重視時勢材料。同時，由于平時練習(xí)未幾，學(xué)生考試時缺少正確掌控材料信息的能力，不能有效地提取信息，答題時不規(guī)范，不知道要將基礎(chǔ)知識與材料、實際相聯(lián)系，審題時不仔細(xì)，馬虎大意等。加強練習(xí)，進步審題、解題能力，重視思惟方式的培養(yǎng)。對初一學(xué)生來講，主要是與語文知識和歷史課的滲透，通過這些增進學(xué)生的綜合能力的進步，避免考試中表達(dá)不清、理解不透的毛病。重視課程理念改革加強學(xué)生指導(dǎo)，重視用課改新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，另外，要加強個別同學(xué)的補差工作，加強教師對落后生進行“一幫一”的結(jié)對活動，加強有益于落后生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，多給他們一些課堂表現(xiàn)機會，建立自信心，爭取進步。四、教學(xué)和溫習(xí)的建議突出主干知識、重點知識的教學(xué)在教學(xué)中，我們要牢牢根據(jù)大綱，以教材為載體，重視重點知識點，不要局限于記住零散的知識點，如意義不明，機械記憶，效果不好。導(dǎo)致答題時抓不住重點，找不到突破口，回答不全知識點，導(dǎo)致丟分現(xiàn)象。三、存在的問題：題目答案掌控不準(zhǔn)，沒有理解記住，答題時寫不出來。主觀性較強，與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，大部分學(xué)生不丟分，情況較好。從數(shù)字不難看出此次學(xué)生測試結(jié)果不理想，今后的教育教學(xué)工作仍有待改進。分別考查學(xué)生的基本技能學(xué)習(xí)情況、分析問題的能力、基本知識的掌握情況以及解決問題的能力等?？紤]到學(xué)生的實際情況，考試形式為開卷，滿分70分，時間是60分鐘。④當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。③學(xué)生羅某的行為是極其錯誤的，違反道德，違反法律。生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷，對生命無比珍視。②課后寫一張紙條，向老師表達(dá)自己的思想、看法等。②面對處于危險境地的生命，我們應(yīng)當(dāng)我們應(yīng)努力救援；即使無力施救，也應(yīng)該有罪起碼的悲憫。15..①視頻的拍攝者不顧他人生死，淡定拍下視頻。③學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（3）努力學(xué)習(xí)知識和技能、提高自身素質(zhì)、培養(yǎng)個方面的能力。（2）實現(xiàn)夢想，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。（14分）（1）假如你是羅某，你將如何與老師溝通？（2）從敬畏生命的角度，簡要評價一下學(xué)生羅某的殺人行為。”于是，羅某抽出匕首刺向老師。起因很簡單，班主任讓羅某寫作業(yè)，羅某不愿寫。然而，2017年11月13日，在湖南沅江三中發(fā)生了一起弒師案?！跋栏纭痹憜?，“消防哥譴責(zé)在面對這么絕望的呼救時，他竟然能淡定拍下，還發(fā)出來。，廣東消防官方微博一連更新五條微博，言辭嚴(yán)厲地回應(yīng)了一段名為《火災(zāi)拍攝者殘忍42秒》的視頻及其拍攝者。（10分）總書記指出：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)校作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。（2）你認(rèn)為怎樣才能把人生夢想變?yōu)楝F(xiàn)實？（3）作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者何和接班人，我們要肩負(fù)起實現(xiàn)中國夢的歷史重任。中國夢”主題召開班會，請你參與?！蔽覀儚闹锌梢灶I(lǐng)悟到（）。真正精彩、有價值的人生在于（）。過去的家庭一般為三世同堂、四十同堂的大家庭，現(xiàn)在一般為（）。”創(chuàng)建一個和諧家庭（）。下列不能反映家庭文化的是（）。在師生的交往中，我們應(yīng)該做到（）。要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由 。因此，一上課張涵涵就睡覺或看課外書?！笔澜缟蠜]有十全十美的生命，要度過幸福有意義的人生就應(yīng)該做到（）。難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢第抬頭??”（《陽光總在風(fēng)雨后》歌詞片段），這啟示我們面對挫折要有（）。① 生命的價值高于一切②生命至上意味著自己的生命最重要③生命至上意味著別人的生命同樣重要④生命至上，要求我們對生命有敬畏的情懷A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③（）?！边@兩則名言告訴我們（）。第一篇：人教版《道德與法治》七年級上冊期末試卷010 人教版《道德與法治》七年級上冊期末試卷班級姓名得分第一部分單項選擇題（36分）1.“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。”“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。，讓我們的生活更有價值，避免意外和危險發(fā)生 ，它無比寶貴，必須倍加珍惜 ，才能體會生命的美好 （）。①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式②不做過激行為③掌握一些基本的自救自護方法④關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③4.“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔(dān)所有。 5.“金無足赤，人無完人。①克服困難，實現(xiàn)自己的人生理想②承擔(dān)責(zé)任，勇于為他人付出③關(guān)注社會，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻④凡事從自我需求出發(fā)，不要在意別人A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④，講課沒有經(jīng)驗，枯燥難懂。對此，下列認(rèn)識錯誤的是（）。要學(xué)會主動與老師交往，拉近與老師的距離 。不喜歡這個老師就不學(xué)他教的課，溝通需要方法。 ，人們非常重視對家庭文化的弘揚。牧童遙指杏花村 ，欲作家書意萬重 ，遍插茱萸少一人 ，不知秋思落誰家：“家和萬事興。，與我無關(guān) ，我努力也沒用 、子女的相互溝通與理解 ，因為我父母太固執(zhí)。 ，不一樣的精彩。12.“如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花。二、非選擇題（8）班準(zhǔn)備以“我的夢（20分）（1）請談一談你有何夢想，與大家分享。要實現(xiàn)中國夢，你認(rèn)為我們現(xiàn)在能做什么？，回答問題?！闭埬氵\用所學(xué)知識談?wù)剬@段話的理解。該視頻記錄了4月14日發(fā)生在廣州市花都區(qū)一場火災(zāi)中，一名男子哀號喪生的畫面。這是徹徹底底的袖手旁觀，拍攝者記錄下的是這個人最沒有尊嚴(yán)和最無助的時 5 刻，這樣的做法對嗎？難道，一個生命感受到的烈火灼膚之痛，竟然比不上發(fā)一條熱點視頻所引發(fā)的滿足感？（20分）（1）你如何評價視頻拍攝者的行為？，學(xué)會與老師溝通、交往，筑起師生感情橋梁。16歲的高二學(xué)生羅某，殺死了班主任老師鮑方。羅某到辦公室對班主任說不想寫，班主任說：“不寫，你就轉(zhuǎn)班。鮑老師身中26刀而死亡。6參考答案一、單項選擇題二、非選擇題13.（1）由同學(xué)們自由作答。要把夢想落實到具體行動中，要對人生做出規(guī)劃；要努力縮小夢想與現(xiàn)實的差距；要腳踏實地，全力以赴；要堅持，不服輸。14..①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。②學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。④學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)我們前進的持續(xù)動力。這種淡定是對生命的漠視，在視頻拍攝者心中缺乏對生命的敬畏之心，應(yīng)當(dāng)受到強烈譴責(zé)。16.（1）①我可以嘗試從老師的角度考慮問題，做到換位思考。（2）①生命至上。②珍視自己生命的同時，也要珍視他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。應(yīng)受到道德的譴責(zé)，應(yīng)受到法律的嚴(yán)懲。第二篇：七年級道德與法治上冊期末試卷分析（定稿）七年級道德與法治上冊期末試卷分析韓張鎮(zhèn)初級中學(xué)張紅武一、總體分析本次七年級道德與法治考試內(nèi)容為四頁，四個大題。試題類型分為單項選擇、多項選擇、辨析、觀察與思考和參加活動與探索。本次道德與法治測試5班6班120人參加，最高分為50分、最低分為9分；及格人數(shù)為56人，及格率為46%；優(yōu)秀人數(shù)為7人，%；良好人數(shù)為15人，%。二、具體分析所有學(xué)生對知識點理解記憶不夠，不能用知識點作答，找不到關(guān)鍵點所以都有失分狀態(tài)。探究與實踐題主要考核學(xué)生解決題目的綜合能力，具有一定的難度，學(xué)生丟分較多，主要丟分的是第二小題“以上數(shù)據(jù)反映出甚么現(xiàn)象？學(xué)生對數(shù)據(jù)分析不夠全面。分析能力，理解能力，獲得信息的能力，綜合應(yīng)用知識點的能力差。審題能力不強，看不全題意，不能聯(lián)系生活實際。構(gòu)成記憶殘缺不能深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生急功近利，心態(tài)浮躁，在學(xué)習(xí)上就會吃夾生飯。重視學(xué)生綜合能力與整體素質(zhì)的培養(yǎng)學(xué)科間知識的滲透在教學(xué)中已構(gòu)成了一種趨勢，因此政治課不能脫離其他學(xué)科獨立存在，在平時應(yīng)故意識地將其他學(xué)科知識引入到政治課堂教學(xué)中來。同時，要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每位同學(xué)成長，滿足好、中、差不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，增進整體素質(zhì)的進步。學(xué)生剛進初一，還不是很習(xí)慣開卷考試的學(xué)習(xí)方式，思惟方式單一，因此在平時上課時就要留意從多角度啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)他們發(fā)散思惟遺址歸納能力。這都需要平時在作業(yè)與考試中加強練習(xí)，上好練習(xí)分析及試卷分析課，做到精講精練。只有聯(lián)系生活實際與社會實際，才能使書上的知識鮮活起來，才能使政治課走進同學(xué)們的心里，發(fā)揮它的德育功能，在潛移默化中陶冶學(xué)生情操。第三篇：七年級道德與法治(上)期末試卷分析七年級道德與法治（上）期末試卷分析七年級道法期末考試注重學(xué)科基礎(chǔ)知識與基本技能的考查，注重人文精神和新課改理念的滲透，聯(lián)系學(xué)生生活實際，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升?，F(xiàn)將具體情況分析如下：一、試題解析本試卷由選擇題、非選擇題兩部分構(gòu)成，滿分為100分。涉及七年級上冊全部教材，重點突出考察全面，注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考察，特別考察學(xué)生對識記理解能力，從材料中獲取信息分析及解決問題的能力。及格率百分之九九。經(jīng)分析認(rèn)為這些題是因為學(xué)生沒有理解題意和備選答案的意思，本題也有極大的迷惑而造成的。問答題2123題考察書本教材的內(nèi)容，與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，90%學(xué)生不丟分，情況較好。學(xué)生對此理解不夠全面。三、存在的問題：1．學(xué)生對教材的把握還不是特別熟悉，導(dǎo)致答題時不能迅速找到答案。4．自身也需要加強教法的研究。在教學(xué)中，要緊緊依據(jù)大綱，以教材為載體，重視重點知識點，不要局限于記住零散的知識點，如意義不明，機械記憶，效果不好。注重課程理念改革加強學(xué)生指導(dǎo)，重視用課改新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，另外，要加強個別同學(xué)的補差工作，加強教師對后進生進行“一幫一”的結(jié)對活動，加強有利于后進生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，多給他們一些課堂表現(xiàn)機會，樹立自信心，爭取進步。對于初一學(xué)生來說，主要是與語文知識和歷史課的滲透，通過這些促進學(xué)生的綜合能力的提高，避免考試中表達(dá)不清、理解不透的毛病。加強訓(xùn)練，提高審題、解題能力，注重思維方式的培養(yǎng)。這段時間并不很長卻可以獲得更多的知識，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎(chǔ)。開