【正文】 核的重要依據(jù)之一。四、獎勵辦法 根據(jù)考核得分高低，分成優(yōu)秀、合格、不合格三檔?？己诵〗M審核考評即由考核小組根據(jù)輔導(dǎo)員工作的情況和實績對輔導(dǎo)員的自評成績予以認定和考評，并根據(jù)認定考評結(jié)果公布成績。自評即由輔導(dǎo)員根據(jù)規(guī)定的考核內(nèi)容，結(jié)合自己的工作情況，依照評分標準，自我評定成績。二、考核辦法以隨機考核為主，每月考核匯總一次，每學年進行一次匯總。班級榮譽加分。學生行為規(guī)范。班級特色創(chuàng)建。完成各項日常少年宮各部門布置的各項工作。一、考核內(nèi)容學員班的常規(guī)管理。班內(nèi)學生在各個場合有突出表現(xiàn)，為學校贏得重大榮譽的；輔導(dǎo)員在班隊工作中富有特色，對某階段工作起到促進、推動作用的；輔導(dǎo)員工作特別突出，并受到家長社會廣泛贊譽的；在當月的若干次突擊檢查中，成績均特別突出的班級；上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻，為學校贏得聲譽的。在輔導(dǎo)員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴重后果的；學生在校期間因監(jiān)護不力發(fā)生重大責任傷害事故；在當月的若干次突擊檢查中，成績均不理想的班級；學生行為規(guī)范差，在公眾場合多次出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，影響學校聲譽的；上述之外，一些有悖于德育工作及輔導(dǎo)員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。考核結(jié)果將作為評選各級優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及其他評選活動、獎勵的依據(jù)，并作為教職工履責考核的重要依據(jù)之一。四、獎勵辦法根據(jù)考核得分高低，分成優(yōu)秀、合格、不合格三檔?？己诵〗M審核考評即由考核小組根據(jù)輔導(dǎo)員工作的情況和實績對輔導(dǎo)員的自評成績予以認定和考評，并根據(jù)認定考評結(jié)果公布成績。自評即由輔導(dǎo)員根據(jù)規(guī)定的考核內(nèi)容，結(jié)合自己的工作情況，依照評分標準，自我評定成績。三、考核辦法以隨機考核為主，每月考核匯總一次，每學年進行一次匯總。二、考核機構(gòu)由社區(qū)教育辦公室等相關(guān)分管人員組成考核小組，并由社區(qū)教育主任擔任組長，副主任擔任副組長。班級榮譽加分。學生行為規(guī)范。班級特色創(chuàng)建。完成各項日常社區(qū)教育各部門布置的各項工作。一、考核內(nèi)容學員班的常規(guī)管理。（二）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，直接定為優(yōu)秀檔。五、其它（一）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，當月輔導(dǎo)員考核獎執(zhí)行一票否決制，直接定為不合格，不予獎勵。年度考核優(yōu)秀的輔導(dǎo)員即為該年度的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。被考核的輔導(dǎo)員對考核成績有異議的，在成績公布三日內(nèi)向考核小組提出書面復(fù)議申請，考核小組將在三天內(nèi)作出復(fù)議決定，復(fù)議結(jié)論為終局結(jié)論。自評采用表格式，必要時附帶有關(guān)資料?？己瞬扇≥o導(dǎo)員自評、考核小組審核考評相結(jié)合的形式?？己诵〗M有權(quán)決定每次考核的形式、內(nèi)容、方法，行使考核定級、獎勵分配的權(quán)力。內(nèi)容分學生在校級以上比賽中獲獎加分，文章發(fā)表加分和其他加分三塊，在月得分基礎(chǔ)上以附加分的形式計入考核總分。根據(jù)學校少年宮各項要求扎實地開展規(guī)范教育，注重學生行為習慣的訓練和養(yǎng)成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養(yǎng)目標不懈努力。形成符合班情的管理方式，著力課程的開發(fā)與實踐，積極組建班級社團，打造高雅的班級文化，并逐步形成獨具一格的班級風貌、班級精神，成為獨具特色的學員班集體。悉心培養(yǎng)學生的學習習慣，形成良好的班風學風。以少年宮管理制度及輔導(dǎo)員職責為依據(jù)，在工作中，貫徹鄉(xiāng)村學校少年宮工作計劃，積極開展活動，建設(shè)優(yōu)秀的班隊集體。第一篇：鄉(xiāng)村學校少年宮輔導(dǎo)員考核辦法青山泉鄉(xiāng)村學校少年宮輔導(dǎo)員考核辦法為了加強少年宮班級的常規(guī)管理，建立健全少年宮工作制度和考核制度，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，調(diào)動輔導(dǎo)員工作積極性，為學校實施素質(zhì)教育，全面提高少年宮教育教學質(zhì)量服務(wù)，確保學生安全、健康成長，特制定本考核辦法。一、考核內(nèi)容學員班的常規(guī)管理。完成各項日常少年宮各部門布置的各項工作。班級特色創(chuàng)建。學生行為規(guī)范。班級榮譽加分。二、考核機構(gòu)由少年宮辦公室等相關(guān)分管人員組成考核小組，并由少年宮主任擔任組長，副主任擔任副組長。三、考核辦法以隨機考核為主，每月考核匯總一次，每學年進行一次匯總。自評即由輔導(dǎo)員根據(jù)規(guī)定的考核內(nèi)容，結(jié)合自己的工作情況，依照評分標準，自我評定成績?？己诵〗M審核考評即由考核小組根據(jù)輔導(dǎo)員工作的情況和實績對輔導(dǎo)員的自評成績予以認定和考評，并根據(jù)認定考評結(jié)果公布成績。四、獎勵辦法根據(jù)考核得分高低，分成優(yōu)秀、合格、不合格三檔?？己私Y(jié)果將作為評選各級優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及其他評選活動、獎勵的依據(jù)，并作為教職工履責考核的重要依據(jù)之一。在輔導(dǎo)員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴重后果的；學生在校期間因監(jiān)護不力發(fā)生重大責任傷害事故；在當月的若干次突擊檢查中，成績均不理想的班級；學生行為規(guī)范差，在公眾場合多次出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，影響學校聲譽的；上述之外，一些有悖于德育工作及輔導(dǎo)員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。班內(nèi)學生在各個場合有突出表現(xiàn)，為學校贏得重大榮譽的；輔導(dǎo)員在班隊工作中富有特色，對某階段工作起到促進、推動作用的；輔導(dǎo)員工作特別突出，并受到家長社會廣泛贊譽的；在當月的若干次突擊檢查中，成績均特別突出的班級；上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻，為學校贏得聲譽的；第二篇：鄉(xiāng)村學校少年宮輔導(dǎo)員考核辦法社區(qū)小組活動輔導(dǎo)員工作考評制度為了加強社區(qū)教育班級的常規(guī)管理，建立健全社區(qū)教育工作制度和考核制度，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，調(diào)動輔導(dǎo)員工作積極性，為學校實施素質(zhì)教育，全面提高社區(qū)教育教育教學質(zhì)量服務(wù)，確保學生安全、健康成長，特制定本考核辦法。以社區(qū)教育管理制度及輔導(dǎo)員職責為依據(jù)，在工作中，貫徹鄉(xiāng)村學校社區(qū)教育工作計劃，積極開展活動，建設(shè)優(yōu)秀的班隊集體。悉心培養(yǎng)學生的學習習慣，形成良好的班風學風。形成符合班情的管理方式，著力課程的開發(fā)與實踐，積極組建班級社團，打造高雅的班級文化，并逐步形成獨具一格的班級風貌、班級精神，成為獨具特色的學員班集體。根據(jù)學校社區(qū)教育各項要求扎實地開展規(guī)范教育，注重學生行為習慣的訓練和養(yǎng)成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養(yǎng)目標不懈努力。內(nèi)容分學生在校級以上比賽中獲獎加分，文章發(fā)表加分和其他加分三塊，在月得分基礎(chǔ)上以附加分的形式計入考核總分?？己诵〗M有權(quán)決定每次考核的形式、內(nèi)容、方法，行使考核定級、獎勵分配的權(quán)