牛津版上海版六年級下冊unit5whatwillibelike-展示頁
2024-12-20 08:19本頁面
【正文】 what Peter will be like in 13 years? time first. The n they are required to draw and write about what they and their good friends will be like in 13 years? time. 7 Invite a few students to read their descriptions aloud in class. Collect students? work and bind it into a booklet to be circulated in class. Consolidation Grammar Practice Book [鏈接 3] 說明： 本課時是 通過一系列問題來檢查 學生 對課文的理解程度 。請幾組同學在班級前面進行角色扮演來對話。 [鏈接 2] 說明： 這部分內(nèi)容的處理 主要是 以舊帶新 ，引出新的詞匯。 教師在學生討論時在教室中走動，幫助那些有困難的小組。 5 教師再次展示 Kally25 歲時的照片，接著要求學生齊聲朗讀課文中對這張照片的敘述，然后重點強調一般將來時的使用 中增加的與現(xiàn)在的一個比較，對此 進行 更多針對性的 操練 ，以達到熟練掌握的程度。 3 教師 在校對的 過程中復習在 6B中學過的用 First, Next, Then, Finally等表示時間順序的 副詞以及強調一下課文中所用的五個動詞 put, press, take, read 和 see， 并加以鞏固 和掌握 。準備一張表格，通過問題的形式來讓同學填寫： Which picture is younger/heavier/ taller/ stronger/ more beautiful? 進而引入到課文的情景中來。 [鏈接 1] 說明： 這 部分的內(nèi)容是教師充分啟發(fā)學生思維，展開想象力的 大好機會 ，從而提高學生學習英語的積極性。 [鏈接 3]中提供了一個處理該部分內(nèi)容的教案。 對話操練時應運用課本 34 頁上的句式。同時教師可以讓 學生完成活頁17頁的練習 ，要求學生 首先 仔細閱讀 Peter在 13年后將是怎么樣的描述，然后寫下他們自己和朋友將來模樣的內(nèi)容并配以圖片 ，在 課上進行交流匯報。然后根據(jù)所給的單詞和模板對話以小組為單位來進行操練，鞏固知識點。 然后播放錄音，讓學生跟著大聲朗讀。 2 Look and learn/ Read, think and say( page 34 ) 這部分內(nèi)容的處理，建議以舊帶新。 具體處理這部分內(nèi)容的建議見 [鏈接 1]。準備一張 Kally25歲時的照片，展示給學生，然后配上閱讀的內(nèi)容，來提高學生的學習興趣。 二、 教學設計（ Teaching Designs） 教學內(nèi)容 教學實施建議 教 學資源參考 1 Read and match /Read, draw and write(page 33) 本課的第一部分是閱讀并配對的內(nèi)容。 ? 情態(tài)動詞 have to后面跟動詞原形，應進行重點來操練并鞏固。 （三）單元重點（ Unit Points） 1 關鍵詞及詞組： 1） 各類職業(yè)： reporter, model, baker, driver, singer, teacher, doctor, dentist, businessman,
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