【正文】 議。為了認(rèn)真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。履職盡責(zé)自查報(bào)告根據(jù)教育局關(guān)于開展“履行崗位職責(zé) 規(guī)范從政行為”主題教育的實(shí)施方案》精神，我校在第一階段學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，對照崗位職責(zé)，認(rèn)真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，堅(jiān)決做到自身正、自身凈、自身硬。堅(jiān)決做到公正公平公開，絕不包庇和隱瞞任何不正當(dāng)行為，不為個(gè)人或任何群體以權(quán)謀私，抵制各類不正之風(fēng)。四、端正作風(fēng)，嚴(yán)以律己。我必須堅(jiān)持以小學(xué)生的姿態(tài)虛心向鄉(xiāng)、村干部討教，主動(dòng)融入村兩委班子，積極熱情、堅(jiān)持走訪，深入到農(nóng)戶家中、田間地頭，與他們促膝而談，努力了解涉及“三農(nóng)”的方針政策、法律法規(guī)，幫助村民解決實(shí)際困難，先當(dāng)村民，后當(dāng)村官。我是帶著理想的種子來到這片土地，我必須用心澆灌、精心培育，讓我的理想在此開生根發(fā)芽。做一名人民滿意、組織滿意的好村官。我經(jīng)常告誡提醒自己，“革命尚未成功，小饒仍需努力”。人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，尤其是處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這種相對輕松的工作環(huán)境中，更容易使人懈怠?，F(xiàn)在每天都能以坦然積極的心態(tài)投入到當(dāng)天的工作中去，感受自己從思想覺悟到業(yè)務(wù)能力的逐步提升。但人對環(huán)境總歸是有適應(yīng)能力的，田書記、潘鎮(zhèn)長還有鎮(zhèn)上村上其他同事從生活到工作上的關(guān)心，都讓我倍感溫暖，加上用理想信念的自我暗示，和同事村民朋友溝通中對村情村貌的了解，漸漸的我反倒愛上了這里。決心做到：一、調(diào)整心態(tài)，扎根基層。諸多的欣喜、失落、成長、期待交織之后，心，漸漸沉浸下來!沉浸在孝義鎮(zhèn)這片土地上，我勵(lì)志扎根這里，歷練自己，為夢想奠定基石。奮斗在農(nóng)村這片廣袤的土地上，定會(huì)有所作為。再如學(xué)校道路出口的標(biāo)志牌、減速帶、教學(xué)樓的避雷針、教師宿舍樓沒有廁所的事不是我們學(xué)校自身能改好的。七、問題整改方面：校服、牛奶、商業(yè)保險(xiǎn)、教輔資料征訂、學(xué)生營養(yǎng)餐等不存在問題，但有些票據(jù)手續(xù)確實(shí)無法補(bǔ)齊。年級大的黨員、離退休黨員組織觀念相對較為淡薄，有時(shí)通知參加主題黨日＋活動(dòng)，總是以各種事由請假。四、落實(shí)民生政策方面：沒有亂收費(fèi)，沒有亂推銷亂征訂，沒有收受回扣，沒有吃拿卡要，公開公平公正落實(shí)了學(xué)生生活補(bǔ)助的資助政策。如后勤勞務(wù)人員的工資已經(jīng)按月發(fā)，但沒有開勞務(wù)費(fèi)，計(jì)劃半年一次開在一起，食堂支出，沒有及時(shí)按月列出結(jié)算清單。第一篇：中心履職盡責(zé)問題自查報(bào)告桂花泉鎮(zhèn)中心小學(xué)履職盡責(zé)的自查報(bào)告根據(jù)上級文件精神要求，我校進(jìn)行了深入自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任方面：學(xué)校行政人員、某些事項(xiàng)的具體負(fù)責(zé)人員對自己的責(zé)任不是那么清晰，甚至有些模糊，對黨和上級的政策敏感性、緊迫性不強(qiáng)，不每天關(guān)注群中的工作任務(wù)，甚至看了也沒有認(rèn)識(shí)到是自己的工作，好像要校長完成，或要校長提醒督促才能完成。二、嚴(yán)格依法行政方面：各個(gè)方面基本按照有關(guān)法律法規(guī)辦事，但有些轉(zhuǎn)軌性的工作，正在逐步的轉(zhuǎn)變中。三、依法治校方面：依法依規(guī)治校，沒有違法違規(guī)違紀(jì)治校問題。五、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面：還存在松懶散，辦事或完成上級或完成學(xué)校工作任務(wù)，效率不高，有些甚至是拖拉應(yīng)付。六、師德師風(fēng)建設(shè)方面：表面上不抵觸，內(nèi)心有少許情緒，辦事松散拖，未能真正都達(dá)到師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，停留在把教師工作當(dāng)職業(yè)，尚未達(dá)到把工作當(dāng)事業(yè)。如2013年的假法票，那時(shí)我們無法識(shí)別真假，當(dāng)時(shí)沒有要身份證，現(xiàn)在無法找到當(dāng)事人。桂花泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年5月25日第二篇：履職盡責(zé)自查報(bào)告履職盡責(zé)自查報(bào)告“天天奮斗，天天快樂。”抱著這樣的理想信念，從層層選拔考試到走上工作崗位已4個(gè)多月了。為青春夢—渭南夢—陜西夢—中國夢的一步步實(shí)現(xiàn)，獻(xiàn)一分情，出一份力。農(nóng)村的吃住行條件相對比較差，比如早9午3的吃飯時(shí)間點(diǎn)、陰雨天泥濘的路面、回城交通的不便、村民們的粗口、每晚8點(diǎn)左右漆黑的夜等等都曾讓我倍感失落。在參與村民養(yǎng)老保險(xiǎn)的動(dòng)員收繳、文化站建設(shè)完善、貧困家庭統(tǒng)計(jì)等工作中，找到了些許的成就感，也認(rèn)識(shí)到了自身很多的不足。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。然而這種環(huán)境也恰恰能使我們有更多的時(shí)間和精力去提高和完善自己?？磿鴮W(xué)習(xí)成了我每日的必須課，堅(jiān)持多讀書、讀好書，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的路線、方針和政策，加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，遵守國家法律法規(guī)，始終與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決協(xié)助落實(shí)執(zhí)行區(qū)委區(qū)政府的各項(xiàng)決策部署以及下達(dá)本鎮(zhèn)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。三、堅(jiān)持信念，恪盡職守。兩個(gè)月時(shí)間，我已經(jīng)意識(shí)到基層工作的紛繁復(fù)雜，“上面千條線，下面一根針”，想干好農(nóng)村的工作，不是一蹴而就的，不下一番功夫是不行的。用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐為民服務(wù)的承諾和對自己扎根基層有所作為的承諾，用真情去溫暖父老鄉(xiāng)親，扎根沃土，承接地氣，立志成為一名優(yōu)秀的基層工作者，為偉大的“中國夢”增光添彩?！八娘L(fēng)”建設(shè)，從我做起，從身邊的小事做起，堅(jiān)決做到不鋪張浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。堅(jiān)決履職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真積極配合同事完成各項(xiàng)工作。扎根基層，履職盡責(zé)，我自覺接受組織和人民的監(jiān)督?，F(xiàn)將自查工作情況報(bào)告如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保組織工作和管理工作取得成效。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照“五個(gè)方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實(shí)責(zé)任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進(jìn)行。行政班子說職責(zé)學(xué)校行政班子成員重點(diǎn)自查做的不足的方面并提出整改措施。會(huì)上，大家還一致認(rèn)為，作為組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學(xué)觀念中解放出來，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自身的管理能力和科研能力。大家普遍認(rèn)為，班主任職責(zé)在于調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長，做好家訪工作；組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作；協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道，要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，聯(lián)系本班家長和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作；要訂好班主任計(jì)劃，檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作?？迫谓處熣f職責(zé)科任教師分備課組開展了履職情況匯報(bào)，開展批評和自我批評活動(dòng)，然后分科組圍繞“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)”來談體會(huì)，談師德，談職責(zé)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)。三、廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)教職工主動(dòng)參與，消除教職工疑慮。四、集中精力，梳理現(xiàn)有崗位職責(zé)、責(zé)任制度。梳理內(nèi)容包括：下達(dá)給各年級組的工作任務(wù)指標(biāo)；各處制定的崗位職責(zé)、工作規(guī)范、廉政建設(shè)、師德師風(fēng)、績效考核、責(zé)任追究等一系列規(guī)章制度。我校結(jié)合家長會(huì)中群眾反映的意見和建議，對照已梳理的責(zé)任制度和崗位職責(zé)，切實(shí)做到“五對照”，深入查找工作中存在的各種問題。通過自查，從而找準(zhǔn)找出我校在權(quán)責(zé)設(shè)定、依法履職、依法治教、工作規(guī)范、辦事效率、責(zé)任機(jī)制、服務(wù)質(zhì)量和教育教學(xué)、培訓(xùn)機(jī)制建立、師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。為了讓自查取得更大成效，營造工作作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍