【正文】 改時限下一步，教體局將向社會公開整改目標(biāo)、整改措施，接受群眾監(jiān)督和社會評議，逐步整改教育存在的問題，不斷開創(chuàng)教育事業(yè)新局面。基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)教育資源相對集中在縣直學(xué)校，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的重視和管理程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，導(dǎo)致后者發(fā)展水平不高，要加快農(nóng)村教育發(fā)展水平，優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村傾斜，提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量。同時要求每所縣城學(xué)校至少要與一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，特別是農(nóng)村學(xué)校建立幫扶關(guān)系，提供教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等方面的共享，使幫扶學(xué)校達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。提高農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展質(zhì)量。要初步形成校際領(lǐng)導(dǎo)班子柔性流動配臵機(jī)制，從縣直各學(xué)校抽調(diào)干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校擔(dān)任校長，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校管理水平。在全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的同時，要特別注重對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校的扶持。探索師德建設(shè)的新機(jī)制和新方法，推動師德建設(shè)工作走向科學(xué)化、制度化。把師德建設(shè)工作擺在更加突出的位臵，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校校長作為師德建設(shè)第一責(zé)任人的作用，充分發(fā)揮教職工代表大會、教育工會、共青團(tuán)在師德建設(shè)中的積極作用；建立學(xué)生、家長和社會積極參與師德建設(shè)的合力機(jī)制。制定師德建設(shè)督導(dǎo)評估細(xì)則，將評估結(jié)果作為考核評估各中小學(xué)校教育工作的重要依據(jù)。健全師德監(jiān)督制約機(jī)制，加強(qiáng)對中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的檢查評估工作。在招錄新教師時，3嚴(yán)格師德素質(zhì)考核，把師德作為考核的重要內(nèi)容。研究制定科學(xué)合理的師德評價方法和指標(biāo)體系，完善中小學(xué)教師考核制度，建立中小學(xué)教師師德檔案，將考核結(jié)果，作為校長任用、教師職評、評選先進(jìn)、績效工資發(fā)放以及學(xué)校整體辦學(xué)水平評價的重要依據(jù)；作為班主任工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。每學(xué)年要做好一次個人師德總結(jié)。加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育中師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容，堅持開展經(jīng)常性的師德教育活動，推動師德教育活動的規(guī)范化、經(jīng)?；?。打造一支具有科學(xué)管理能力和素質(zhì)、具有積極的改革和創(chuàng)新精神、能真正實施素質(zhì)教育、能推動教育全面和諧發(fā)展的中小學(xué)校長人才隊伍。全面提高教師的教育教學(xué)管理能力和水平，進(jìn)一步創(chuàng)新教師管理制度，建立健全教師激勵機(jī)制。堅持?jǐn)?shù)量和質(zhì)量相結(jié)合的原則。三、整改措施（一）教育教學(xué)質(zhì)量方面改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，端正師德作風(fēng)、規(guī)范從教行為、優(yōu)化教育形象。一是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，教體局研究制訂《全縣教師管理辦法》；二是強(qiáng)化教師隊伍的職業(yè)素養(yǎng)，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展上水平；三是全面實施素質(zhì)教育。一、指導(dǎo)思想以“三治三提”活動為指導(dǎo)，以“爭創(chuàng)佳績、從我做起，科學(xué)發(fā)展、跨越崛起”為主題，查找出存在的問題和不足，制定整改目標(biāo)和整改措施，以推動夏邑教育事業(yè)又好又快發(fā)展。第一篇：三治三提活動整改方案夏教體發(fā)[2011]50號夏邑縣教育體育局“三治三提”活動整改提高方案整改提高階段（第三階段）是檢驗“三治三提”專項活動成效的重要環(huán)節(jié)，是解決問題、突破創(chuàng)新、進(jìn)一步推進(jìn)工作的關(guān)鍵。為扎實推進(jìn)此階段工作，根據(jù)縣“三治三提”專項活動領(lǐng)導(dǎo)組要求和《夏邑縣教育體育局關(guān)于開展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項活動實施意見》有關(guān)精神，針對剖析查擺階段查找的突出問題，特制定本方案。二、整改目標(biāo)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。今后，我局將把加強(qiáng)師德教育作為一項最緊迫的任務(wù)來抓，把解決師德突出問題和完善體制機(jī)制結(jié)合起來，以制度創(chuàng)新促進(jìn)問題的解決。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，除了提升學(xué)校的設(shè)施建設(shè)、促進(jìn)教師流動、推進(jìn)招生制度改革外，推進(jìn)辦學(xué)體制改革，加快職業(yè)教育和民辦教育發(fā)展，也是緩解縣城“大班額”、農(nóng)村學(xué)校“小班額”的一大舉措?？s小城鄉(xiāng)、區(qū)域教師配臵差距，努力形成教師學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)比例合理的局面。始終按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)創(chuàng)新教育的要求，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，努力形成規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益協(xié)調(diào)發(fā)展的師資隊伍格局。積極探索教師隊伍現(xiàn)代化管理路子，使教師隊伍活力最大化，逐步形成制度管人、機(jī)制留人的良好教育格局。（二）師德師風(fēng)建設(shè)方面完善師德建設(shè)工作的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、督查、報告、評議、考評、獎懲、目標(biāo)管理等制度，實現(xiàn)師德建設(shè)工作常規(guī)化、制度化。今后，每年要開展一次師德主題教育，在每年教師節(jié)期間以師德教育宣傳周的形式，