【正文】 到升學(xué)過程的苦悶與焦慮、與家長的代溝隔膜，以及親情、友情的展現(xiàn)，可以說，仔細地觀察，用心地感悟，只要成為了生活的有心人，你就會發(fā)現(xiàn)生活中有許多值得你寫、令你樂于寫而寫都寫不完的事。（2分）三、寫作（35分）提及中學(xué)生生活，有的同學(xué)認為太枯燥無味了，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，哪里還有什么多彩的生活可言？其實，生活的美重在發(fā)現(xiàn)，美，就在你身邊。5．第一段中寫童子說：“先生蹤跡不定，也不知歸期。——孟子[卡片] 關(guān)于修養(yǎng)的名句①______________________________。——孔子②勿以惡小而為之，勿以善小而不。(包括作者)，填在下面的讀書卡片上。關(guān)羽：__________。（2分）[來源:] ，用詞語概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。，動用對偶知識，寫出下面一副對聯(lián)即(《三國演義》第37回題目)的下句?！霸感R之勞”。劉備聽了諸葛亮一番議論后，更敬佩諸葛亮了?！敝T葛亮連忙說：“將軍光臨草舍，沒有及時迎接，實在慚愧?！边^了好長時間，諸葛亮才睡醒。關(guān)羽，張飛在外站了很久，便十分氣憤地說：“這先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起來！關(guān)羽再三勸說，才把張飛勸住。童子說，先生正在午睡。三人來到隆中，離諸葛亮的草房還有半里路，劉備就下馬步行。哥哥怎么能被他迷到了這種地步呢？”劉備解釋說：“過去齊桓公想見東郭野人，五次往返才見到一面，何況我想見的是一位大賢呢？”張飛說：“哥哥你不用去了。關(guān)羽說：“哥哥兩次親自前往拜訪，禮節(jié)也太過分了。劉備挑了個好日子，準(zhǔn)備三往臥龍崗拜訪諸葛亮。”劉備無奈，只好留下封信，與張、關(guān)快快而歸?！庇挚匆簧倌暾谧x書，一問才知道他是諸葛亮的弟弟諸葛均，而諸葛亮因朋友相約，出外閑游了。三人冒雪來到臥龍崗，劉備輕扣紫門，開門的童子說，先生正在堂上讀書。張飛說：“這么一個村野農(nóng)夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了!”劉備斥責(zé)道：“胡說，孔明是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個人去叫呢？”劉備出門上馬，關(guān)、張也只好騎馬相隨?；氐叫乱埃^了幾天，玄德派人去隆中打聽，得到回報：諸葛亮回來了。張飛說：“既然沒遇見，就回去吧!”劉備要他們等一會兒，關(guān)羽勸道：“不如先回去，以后派人來探聽。劉備打聽先生的去處和歸期，童予回答：“先生蹤跡不定，也不知歸期。（11分）三顧茅廬經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦，劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中，找到了臥龍崗，拜訪諸葛亮。(4分)4．讀了這篇小說后，你得到了什么啟示?請結(jié)合實際談?wù)劇?4分)2．小說生動地描寫了暴君穿越沙漠的心理過程，請用三個詞或短語將這一過程概述完整。1．小說用對比的手法刻畫了暴君和哲人的形象。而哲人也快不行了，常常虛弱得栽倒，但方向感還在，他爬啊爬啊……⑨早晨的陽光很好，露水也很滋潤。哲人也極端疲憊，難以支撐，但他依然移動腳步，沒有停歇，像宇宙一樣空曠、自由。⑦第五天，暴君遠遠落后了，他的精神已處于半失常狀態(tài)，胡言亂語著。哲人臉上也不再有往日的笑容，但沉默依舊。又過了好一段時間，暴君說：“若有劍，我會立刻殺你!”⑥第四天，兩人都有些垮了，走得很艱難。暴君又問：“你，不餓嗎?”哲人笑笑。哲人一直不說話，世界很靜，只聽見腳踩沙子的沙沙聲。那時暴君又熱又累又餓，不堪重負，脫得只剩一條褲衩，坐在沙丘上。⑤第三天，哲人遠遠看見沙漠上有個小黑點。哲人并不知道他需要多長時間，如果死了，他就去見上帝；如果活著，他就去云游四方。[來源:] ④開始的兩天，暴君一鼓作氣，遙遙領(lǐng)先。他很自信，多年的廝殺、搏斗生涯使他藐視沙漠。誰活著出來，誰就是王者?！彼种钢苋苏f：“你一思考，我就想笑。上帝說：“孩子們，不要太吵鬧。③這時上帝來了。②暴君指著哲人的鼻子吼道：“你，必須從內(nèi)心臣服于我!否則，我殺你!”哲人笑笑，不說話。(15分)①一個暴君，一個哲人。1．給下列加點字注音及釋義。吾與將軍俱不敢問也。子燦見窗戶皆閉，驚問信之。扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答。柄鐵折迭環(huán)復(fù)，如鎖上練，引之長丈許。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過宋將軍。（14分）大鐵椎，不知何許人，北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家。（2分）友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮。這些國家人均國民生產(chǎn)總值呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢？發(fā)達國家之間、發(fā)展中國家之間的發(fā)展情況又是怎樣的？將發(fā)達國家與發(fā)展中國家的人均國民生產(chǎn)總值比較一下，你還可以得出什么結(jié)論？思考這些問題后完成下面的填空。（2分）乙方： 丙方： 丁方：（2）在平時課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書？談?wù)勏矚g讀這本書的理由。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無策之時，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。在選擇學(xué)習(xí)對象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學(xué)（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學(xué)（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學(xué)（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學(xué)（丁方）則認為宋江、諸葛亮都不值得選。學(xué)習(xí)小說，要抓住人物的________、________、________和________來分析人物形象，把握其性格。4．文學(xué)常識填空。（2）時雞鳴月落，________，百步見人。．．．．3．默寫。（4分）（1）幾年前，我與母親之間就有一條無法跨越的“鴻溝”，有時．．候，我甚至懷疑我們之間是否真的存在血緣關(guān)系。（）那y236。第一篇：七年級語文下冊第六單元單元測試題第六單元單元測試（考試時間：100分鐘總分：100分）一、積累運用（25分）1．給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）言訖（）聒噪（）自誅（）摩挲（）．．．．shē（）欠w249。（）語點mǎo（）2．結(jié)合語境，解釋下列句子中畫線的詞語。a（2）一次在外祖母家，母親又為學(xué)習(xí)方面的事情嘮嘮叨叨，我頂撞了幾句，正當(dāng)“硝煙四起”時，外祖母把我拉到了另一個房間。（4分）（1）當(dāng)是時，________，________，________，________，________，一時齊發(fā)，眾妙畢備。（3）《浣溪沙》一詞表現(xiàn)詩人惜春之情的句子是________，________。（4分）小說是以________為中心，通過________的敘述和________的描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁。5．鳳翔中學(xué)七年級（8）班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國演義》后，開展了一次“識英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會活動。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時還有對劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。（4分）（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請談?wù)勀愕倪x擇理由。（2分）作者及書名： 理由：6．下面是部分發(fā)達國家、發(fā)展中國家人均國民生產(chǎn)總值柱狀圖，請你對圖中提供的信息進行比較分析。（3分）人均國民生產(chǎn)總值／美元******0000美國英國德國法國　加拿大系列***00020000人均國民生產(chǎn)總值/美元印度尼日利亞巴西中國韓國（1）從表一可以看出，（2）從表二可以看出，（3）表一和表二比較，7．仿照下列句式，再寫出兩個你對“友誼”理解的語句。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下文，回答問題。宋，懷慶青華鎮(zhèn)人，工技擊，七省好事者皆來學(xué)，人以其雄健，呼宋將軍云。時座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。與人罕言語，語類楚聲。既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！”言訖不見。信之曰：“客初至，不冠不襪，以藍手井裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無所持，而腰多白金。”子燦寐而醒，客則鼾睡炕上矣。（4分）北平陳子燦省兄河南 ．七省好事者皆來學(xué) ．2．下列句中加點詞，古今義相同的一項是（）（2分）A．貌甚寢B．故嘗與過宋將軍 ．．C．與人罕言語D．扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答 ．．3．從節(jié)選的這段文字來看，你覺得大鐵椎最大的特點是什么？（2分）4．與“大鐵椎，不知何許人”一句相照應(yīng)的句子是哪一句？（2分）5．“大鐵椎”這個名字是怎么來的？這是采用了什么樣的修辭手法？（4分）（二）閱讀《賭》一文，回答下