【正文】 三生教育”認(rèn)知度，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭、社會(huì)的支持度，提高教育的針對(duì)性與時(shí)效性。塘子小學(xué)2016年秋 “三生教育”措施一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本、教真育愛，著眼于使人真正成其為人，著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展，著眼于幫助人追求幸福生活，把“三生教育”作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的基本要求、作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程、作為學(xué)校德育的基本內(nèi)容全面推廣。同時(shí)要利用黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行廣泛的宣傳，營造出濃厚的“五愛”氛圍。三、組織機(jī)構(gòu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：李祖江 副組長：楊威 聶正福 組員：黃興圣 楊忠強(qiáng) 李國慶 胡忠強(qiáng) 各班主任各班可充分調(diào)動(dòng)班委和團(tuán)小組的積極性，發(fā)揮其組織功能，認(rèn)真落實(shí)好本措施的各項(xiàng)內(nèi)容。積極組織“愛心小組”、大力開展實(shí)踐活動(dòng)各班可結(jié)合本班實(shí)際，成立“愛心小組”，通過幫助病殘同學(xué)、貧困學(xué)生、學(xué)困生、社會(huì)孤寡老人和軍烈屬等活動(dòng)，喚起同學(xué)們的愛心，使學(xué)生從小事做起，愛身邊的同學(xué)、愛自己的親人、愛每一個(gè)人、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，心中有大愛的優(yōu)秀品質(zhì)。舉辦書畫及手抄報(bào)展示活動(dòng)各班要利用班會(huì)及課余時(shí)間，舉辦以“五愛”為核心內(nèi)容的書畫及手抄報(bào)展示活動(dòng)。要求學(xué) 生全員參與，把學(xué)生的征文和演講結(jié)合起來，人人演講，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，使學(xué)生受到深刻的思想教育。各班要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的征文比賽，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀征文及指導(dǎo)教師將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生通過寫身邊的人和事，突出愛的主題，弘揚(yáng)愛的偉大，傳承愛的精神，爭(zhēng)做愛的使者。各班要圍繞“愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”為主要內(nèi)容的“五愛”教育活動(dòng)，分設(shè)五個(gè)主題，利用班隊(duì)會(huì)、思想品德課等時(shí)間，各班一周開展一個(gè)主題，連續(xù)五周開展“五愛”系列教育活動(dòng)。其他各學(xué)科的教師要通過課堂教學(xué)的主渠道，將“五愛”的思想”內(nèi)容滲透到學(xué)科學(xué)中去。各年級(jí)思想品德課教師及班主任要在課堂上詮釋“五愛”內(nèi)涵，在學(xué)生中開展以 “五愛”為內(nèi)容的思想道德教育，教育學(xué)生從愛身邊的人做起，做到寬容他入、助入為樂、懂得感恩等。通過各項(xiàng)系列活動(dòng)的開展，把“五愛”教育滲透學(xué)校的日常教育活動(dòng)中去。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)建和諧校園為工作目的，通過主題班會(huì)、學(xué)生征文比賽、演講比賽、書畫和手抄報(bào)展覽、開展“愛心小組”活動(dòng)、評(píng)選“五愛好少年”等系列活動(dòng)為載體，落實(shí)“五愛”教育，塑造學(xué)生美好心靈，推動(dòng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作，全面提高我校學(xué)生思想道德素養(yǎng)。中小學(xué)生是國家的希望，思想道德教育的成敗關(guān)系到民族的興衰、國家的強(qiáng)盛。溫總理講：“這就要求學(xué)生有愛心，懂得愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”。（五）拓展鞏固：活動(dòng)（3）——“把煩惱丟掉”（1）生活中有很多的煩惱，煩惱是成長中的調(diào)味瓶，有了它，我們的成長歷程才顯得有滋有味，可是，總把煩惱帶在身上，我們的負(fù)擔(dān)未免太重了，下面請(qǐng)同學(xué)們用一句話把自己的煩惱寫在紙片上，放在老師為你們準(zhǔn)備的小盒子里，讓老師把你們的煩惱帶走。下面幾句話就是叫我們用樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)所有的不如意，而擁有積極的心態(tài)，我們的心情就像“風(fēng)雨后的陽光”一樣燦爛。（課件：心語點(diǎn)燈1）（四）課堂小結(jié)這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起接受了一次心靈的洗禮。（出示課件）（三）明理知行：活動(dòng)（2）——我來試一試 課上到這里，相信同學(xué)們的心里一定有了和以前不一樣的感受吧，那么我們趁熱打鐵，用這種不一樣的心境解決一下下面的問題，請(qǐng)選擇你感興趣的一個(gè)，說說如果是你，你會(huì)怎么做？（出示課件：我來試一試）當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你該怎么做？學(xué)生練習(xí)，指名說。八、教學(xué)“傷心總是難免的”（一）讀《李丹的故事》，明確該怎樣對(duì)待生活中的打擊？同學(xué)們，除了看待問題，在我們的生活中總會(huì)遭遇各種各樣的打擊，在打擊面前傷心總是難免的，但是，除了傷心之外我們應(yīng)該做什么呢？請(qǐng)女同學(xué)齊讀P48上《李丹的故事》，聽完后，說一說你的看法。（二）看圖，“猜猜我是誰？”（大屏幕示圖）情同學(xué)們?cè)倏催@幅圖，說說你從圖中看出了什么？指名學(xué)生回答后，教師小結(jié)。談遷的成功除了有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈不撓的品質(zhì)和堅(jiān)定的信念以外，他還有著積極的心態(tài)。小時(shí)候他家很窮，但他很喜歡讀書，特別歷史書。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、書包、紙盒、紙條、問題卡四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)五、教學(xué)過程：六、故事導(dǎo)入：（大屏幕示插圖）同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，聽老師給你們講一個(gè)小故事。了解主動(dòng)調(diào)節(jié)和控制心態(tài)的不同方法及作用。第一篇：三生五愛教育教案三生五愛教育教案《 積極的心態(tài)》教師：艾文興一、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注自己心態(tài)變化的意識(shí)，保持良好、健康、樂觀、向上的心態(tài)，積極面對(duì)每一天。提高對(duì)積極心態(tài)和消極心態(tài)的辨別能力，培養(yǎng)學(xué)生用理智控制和選擇適當(dāng)方法調(diào)控心態(tài)的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)保持樂觀積極心態(tài)的方法，獲得解決困難的方法，建立積極面對(duì)困難的心態(tài)。從前有個(gè)人名叫——談遷，他是我國古代著名的歷史學(xué)家。他30歲時(shí)開始寫書，經(jīng)過20多年的奮斗，經(jīng)過6次修改，終于在50多歲時(shí)完成了一部偉大的著作——500多萬字的明朝編年史《國榷》。（課件出示課題：“積極的心態(tài)”）七、教學(xué)“問題本身不是問題”（一）讀《小玲的故事》，完成“病情診斷書”；下面請(qǐng)男同學(xué)齊讀P48上《小玲的故事》，讀完后請(qǐng)同學(xué)們小組合作做一回小醫(yī)生，給故事中的小玲診斷一下，看看她的問題究竟出在哪里？（出課件：“病情診斷書”）小組代表匯報(bào)。課件：?jiǎn)栴}不是問題（全班齊讀一遍）。（指名匯報(bào)）（二）活動(dòng)（1）——提著書包與別人談話；對(duì)于《李丹的故事》，如果同學(xué)們還不是很明白，那么我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來做一個(gè)游戲——提著書包與別人談話，明確要求；學(xué)生活動(dòng)；學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)感受；教師小結(jié)。媽媽分蛋糕，弟弟的比你多；教室里很亂，老師回來卻批評(píng)了正在看書的你；教師小結(jié)。是的，不如意的事件或許每天都會(huì)來臨，我們不能阻擋他的到來，但是我們可以選擇用積極的心態(tài)面對(duì)他。（出示課件：心語點(diǎn)燈全班齊讀一遍）。今后，你們依然用樂觀積極的心態(tài)迎接明天的到來和挑戰(zhàn)！（2）學(xué)生寫煩惱，教師巡視收集； 板書設(shè)計(jì)：積極的心態(tài) 問題本身不是問題 傷心總是難免的第二篇：五愛、三生教育2016年春季學(xué)期塘子小學(xué)“五愛教育”措施國務(wù)院總理溫家寶于教師節(jié)前夕到北京三十五中看望師生時(shí)語重心長地指出，要讓孩子們懂得人世間的愛，懂得人世間的真、善、美。讓世界充滿愛，讓孩子們的心靈從