301感覺(jué)統(tǒng)合教案聽(tīng)小1-展示頁(yè)
2024-11-03 22:22本頁(yè)面
【正文】 要求中，誤聽(tīng)、誤記和牽引混淆等情況是常見(jiàn)的，游戲本身很有趣味性及對(duì)抗性，容易幫助孩子建立復(fù)雜聽(tīng)知覺(jué)與人際互動(dòng)。，辨識(shí)和記憶多音節(jié)游戲。五、后記：第二篇：311 感覺(jué)統(tǒng)合教案 聽(tīng)中1感覺(jué)統(tǒng)合教案模板——聽(tīng)中1 活動(dòng)名稱(chēng)：人體電話適合年齡：小班/□√中班/大班適用幼兒：聽(tīng)覺(jué)主的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲活動(dòng)目標(biāo)：、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)，并獲得成功樂(lè)趣。h)4個(gè)人可以隨意發(fā)出聲響，吸引/干擾投擲手的注意，搶奪給養(yǎng)（沙包）； i)哪組得到的沙包多，哪組就勝出。三、游戲延伸——暗夜?fàn)I救：a)寶貝們，我們學(xué)過(guò)聽(tīng)聲辯位了，現(xiàn)在咱們做一個(gè)暗夜?fàn)I救的游戲； b)營(yíng)救組有3個(gè)人，1個(gè)人是投擲手，把給養(yǎng)聽(tīng)過(guò)聲音辨別方位，投給營(yíng)救組2名被營(yíng)救隊(duì)員；c)敵人組混進(jìn)了2個(gè)敵人，他們也會(huì)制造聲音，迷惑投擲手；d)投擲手要把給養(yǎng)盡可能投給自己被營(yíng)救的隊(duì)員，如果隊(duì)員拿到的寄養(yǎng)少于敵人，他們最后就犧牲了。二、游戲：a)老師示范：，在中心坐墊外，放置4~6個(gè)坐墊； ，盆中放滿(mǎn)沙包；，讓孩子們?nèi)芜x46人，坐在位置坐墊上； ，每個(gè)孩子每一組最多可以拍5次； ，老師要從塑料盆中摸出一個(gè)沙包，并且拋向聽(tīng)到聲音的方位，而坐墊上的孩子，需要在坐墊坐姿接住沙包，接到的沙包，放入坐前的塑料盆中；，比如1分鐘內(nèi)，總共接到沙包最多的組勝出。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)：a)放《請(qǐng)你像我這樣做，我就像你這樣做》歌，熱身。注意事項(xiàng)：，注意安全； 。大塑料盆。、或小球。，方位辨別的能力，這對(duì)與兒童了解周?chē)h(huán)境和預(yù)警有積極的意義。第一篇：301 感覺(jué)統(tǒng)合教案 聽(tīng)小1感覺(jué)統(tǒng)合教案模板——聽(tīng)小1 活動(dòng)名稱(chēng)：聽(tīng)聲辯位適合年齡：□√小班/中班/大班適用幼兒：聽(tīng)覺(jué)主的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲活動(dòng)目標(biāo)：、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)，并獲得成功樂(lè)趣?；蜻M(jìn)行干預(yù)矯正?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地；《請(qǐng)你像我這樣做，我就像你這樣做》。頭套或者眼罩?；顒?dòng)難點(diǎn)：，以及通過(guò)細(xì)微頭部移動(dòng)等辨析精細(xì)方位。，應(yīng)當(dāng)告訴家長(zhǎng)。b)我們今天來(lái)做一個(gè)聽(tīng)聲辯位的游戲：，扔回左面，右面來(lái)，扔回右面 ，扔回前面，后面來(lái)，扔回后面。b)幼兒游戲：，將原來(lái)中心老師的位置，用孩子替代； ，距離1米到2米； ，讓孩子非常容易上手。e)在投擲座位的正前方，約3米以上處，橫排相隔半米到1米的四個(gè)座位（半圓形分布）；f)投擲組的孩子要帶上眼罩；g)營(yíng)救派出2人，與敵人組2人猜拳，確定在救援位置。四、點(diǎn)評(píng)：教師表?yè)P(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)?；蜻M(jìn)行干預(yù)矯正?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地；《請(qǐng)你像
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