【正文】 命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。一學期下來，班風班紀有了明顯的改善，在本學期四個月的常規(guī)考核中，獲得了一次“文明班”和一次“爭創(chuàng)文明班”。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀；衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學生，誰出問題認誰負責，且與學期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為。第四篇：初一年級班主任工作總結初一年級班主任工作總結時光如白駒過隙，2012至2013學年下學期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結束了。班主任的工作很多，也很苦。12月份，為了穩(wěn)定班級、抓好安全教育，我堅持每天提前半小時到教室，一方面穩(wěn)定班級，另一方面在不耽誤學生學習的情況下，合理抓好學校要求的三掃工作，力圖給學生創(chuàng)建一份清潔而又舒適的學習環(huán)境。期中考試結束后，我系統(tǒng)地分析了班級學生學習存在的優(yōu)勢 及不足，及時與家長溝通，召開了一次家長會，最后家長與我們各科任課教師達成共識：即為了每一位學生的發(fā)展，家長和老師必須當好“賢內助”。在擔任班主任一職中，要想育好人，必須先教好書。增強學習的熱情和明辨是非的標準。3．建立競爭激勵機制，形成競爭氛圍。2．建立值日班長制。為此，我抓了以下常規(guī)管理： 1．民主推選班干部。在班級的常規(guī)管理中，我力圖把所有學生的積極性和責任感都充分調動起來，這樣才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。我班趙泰同學積極熱心，擔任勞動委員一職，盡心盡力，表現(xiàn)突出。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感。開學之初，我努力營造一個溫馨班級，力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。第三篇：初一年級班主任工作總結（本站推薦）2016——2017學第一學期李浩然班主任工作總結七年七 班20161220初一年級班主任工作總結本學期初，我擔任了七年級（7）班主任一職。把這些明星的照片張貼在教室的墻上，照片下面還附有這些學生的座右銘、學習經驗或者想說的話。當學生得到一個競賽獎牌的時候，要讓全班同學分享他的喜悅和成功的快樂，尤其是分享奪得獎牌的艱難過程，讓大家深知過程與結果的辨證關系。方法六：充分利用后宣傳欄班級后宣傳欄最上面張貼班訓。黑板右邊是“一日反饋”，反饋當天的班級表現(xiàn)，由班委負責。人生要經歷的考試有無數次，考驗無處不在，考試不僅是考知識拿分數，更要考一個人的品格。現(xiàn)在我要求：考試時大家目不斜視，保持安靜到最后一刻，不要有非分之想，不要把過去養(yǎng)成的壞習慣帶到新班級來。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學習中的問題，進而解決問題，而不是用分數來評價一個學生。方法四：重視第一次如第一次和學生見面、第一節(jié)課、第一次班會、第一次家長會、第一次考試等。不準在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準用腳踢門，開關門窗要輕推關。十一、愛護公物：愛護公物及學校一切設施，凡損壞公物者，要主動報告、賠償。認真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好筆記并按學校要求做好月總結。尊重老師，任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工。同學之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評，不說臟話、粗話。遲到、曠課、病事假累計超過規(guī)定，按學校相關管理規(guī)定處理。八、請假：因事請假不能到校，應事先由家長來電話或到校與班主任請假。升國旗、奏國歌時要肅立，唱國歌時聲音要宏亮，認真聽國旗下講話。七、升旗與兩操：課間廣播操集合、站隊，做到快、靜、齊，不得無故缺席。女生不化妝、不燙發(fā)。六、儀表：自尊自愛，注重儀表。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。五、衛(wèi)生：各班值日生每天應按規(guī)定時間和要求完成教室的清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內無死角、墻壁、地面、門、窗、暖氣設施干凈、無灰塵、無刻痕；黑板、講臺有專人負責；桌椅物品擺放有序。不吹口哨，不講臟話，不在樓內拍球，打撲克等活動。違反考試紀律而舞弊者，除該科以0分計算外，將視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分。作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要獨立并保質保量完成，按時上交，老師批閱后要及時訂正。下課時先收拾課桌，準備下節(jié)課所需物品后再離開教室。上課積極討論問題，不說與教學內容無關的話。老師講課或同學發(fā)言時，應面朝老師或發(fā)言同學。上課不遲到，因事遲到必須站在前門喊報告，老師同意后才能進入教室，下課后向老師說明情況。進入學校后不許出校，遇特殊情況須經班主任同意并開據出門條，將出門條交傳達室，經允許后，方可離校。進校時，應主動向教師問好。必須穿校服，共青團員須佩戴團徽。班訓：自信、自強、求真、求實班規(guī)：一、進、離校：嚴格遵守作息時間，按時到校和離校，不遲到，不早退。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。要求學生要放得開，收得住。狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。3．給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。這些天我一直被一種無形的東西感動著,感動于你們的純潔,感動于你們驚人的創(chuàng)造力,感動于你們對班集體的那份深深的愛,我和你們的全體任課老師喜歡你們,真的,從心的深處,?? 我們愿用心靈呵護你們的成長，我們愿用智慧拓寬你們的天地，我們愿用知識伴你們一路前行、一路奮斗??【故事感言】從思想深處和同學們進行真情的交流,用自己的人格魅力去點燃孩子火熱的心,一切教育思想就會順理成章甚至有創(chuàng)造性的發(fā)揮在孩子們身上,孩子們的自主能動性就會如 “今天過后是明天”般自然而然的被調動起來,這樣一方面,我們達到了教育的效果,然而更重要的是,培養(yǎng)了孩子一生中最重要的一種素質――積極主動、自立自強。在這— 1 — 一過程中，孩子們表現(xiàn)出的是不用揚鞭自奮蹄的精神，我在教室的 “教師寄語”中真情地寫下了下面這段話:你們像愛“家”一樣愛我們的班級。孩子們在運動會、籃球賽、歌詠比賽中均位居榜首。同學們，我將自己對人生的切實感悟告訴你們，希望對你們在前行的路上有所幫助。開學一個月，在我們師生的共同付出中，我們各項活動均取得了第一名的好成績，這對于我和習慣了為人后的同學們來說,是驚訝,也是巨大的鼓勵,我想,我一定要抓住這個時機,敞開心扉和我那些可愛的孩子們聊一聊,因此,我開了題為 “鼓士氣,振威風”,我說: “同學們,你們用自己的行動實踐著我們的班訓:要做就做最好；，面對你們，我心中充滿感慨，但更多的是感動，感動于你們對班級的深深的愛，感動于你們對老師的深深的理解和信任，作為我和你們的各位任課老師,從內心深深地喜歡你們，真的，你們的行動讓我鼓起勇氣告訴你們這句我想了很長時間的話：即使全世界的人都認為你不行，也不可怕，只要你相信自己，那就很可能創(chuàng)造出連自己也想不到的奇跡，真的，我最親愛的學生們．但是，我們雖然取得了一點成績，我們因此而自豪，但絕不能自傲，‘勝不驕，敗不餒’，我們要永遠記住這句放之四海而皆準的真理，能做到這一點，體現(xiàn)了一個人的偉大人格?！边@些話，讓原本以為再也沒有人敢給他們當班主任的孩子們感到既震驚又信心百倍。有時，表白很重要，心靈需要表白，猶如花兒盛開；情感需要表白，猶如云朵舒暢飄來；精神需要表白，猶如雷電的沖撞閃光；教師需要表白，猶如甘霖沐浴花朵??【我的故事】開學第一課，我的話，讓孩子倍感震驚，又信心溫暖百倍。第一篇：2014年班主任工作總結(初一年級)7真情的表白【故事背景】2014年，我接任了一個全校有名的待優(yōu)班級的班主任，承載著校領導和家長的深深信任，心懷對教育事業(yè)的執(zhí)著追求對所有學生的深深熱愛，我和孩子們共同奮斗，終于我們成為那一年全校唯一一個區(qū)級“文明行為規(guī)范化班級”。在共同奮斗的過程中，我感悟最深的就是：抓住每一個契機，向孩子們真情表白。“同學們，首先請允許我這個新老班作一下自我表述，學校安排我擔任八年級的班主任，在五個班中領導讓我選，我首先選擇了咱們班，我自愿要當咱們班的班主任，”此時教室里一個說話的也沒有，但個個都瞪大了眼睛，我接著說：“因為你們以前的老師告訴我，你們熱情好動、聰明活潑、純潔正氣、個性鮮明、敢愛敢恨，我最喜歡的就是這樣的‘陽光一派’，因此，此時此刻我的心情異常激動，因為我盼你們已經盼了好幾天了，我相信我們班的學生一定是最好的。主題班會，我的話，讓孩子們既自信又自強。說到這里，同學們，我不禁再重復一遍我已說了多少次的話――人格，這是人生中無法用語言表達的偉大的東西?！边\動會、籃球賽、歌詠比賽，我的話，讓孩子們不用揚鞭自奮蹄。結果固然重要，然而過程中的付出卻令人感動。第一名固然讓人羨慕,，我代表所有的老師謝謝你們。當然這種素質不是一朝一夕就能培養(yǎng)起來的，它需要時時滲透、事事感悟，而當孩子們心中涌動起這種情感時，力量是無法估量的第二篇：初一年級班主任工作總結初一年級班主任工作總結擔任班主任已有三年，兩年初一，一年初二，現(xiàn)就初一年級班主任工作總結如下：對班主任工作的認識：擔任三年班主任后，深知班主任工作責任重大，班主任的一言一行都影響著班級同學，班主任身上擔著全班同學成才、成人的重大責任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有時也是保姆、警察、導演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學、心理學知識以外，還要具備寫作、繪畫、科技，甚至各學科知識……班主任要無所不能、能所未能；班主任工作要掌握方法，恰當的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲，甚至會誤人子弟……基于對班主任工作的這些認識，三年來我一直憑著強烈的責任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項能力，努力找尋工作方法，下面把我初一年級班主任工作方法總結如下：具體方法：初一年級班主任工作特征分析：初一方法一：開學三部曲在新生入校的第一天，我設計了三個活動：1．自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。2．競爭班干部。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參于意識。方法二：強調組織紀律性規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律早讀：在老師來之前讀課文，由語文課代表負責。由班長負責。力爭在升旗，做早操和學校的各種活動中紀律嚴明。要有飽滿的熱情和向上的精神。在學校組織 的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要配合老師上好每一節(jié)課。方法三：制定班規(guī)、班訓全班同學共同討論、制定班規(guī)班訓。放學后不在校門口逗留，及時回家。騎自行車的同學一律在校門外上下車，進出校門及在校必須推行，應自覺將自行車擺放到指定地點，主動擺放整齊。嚴禁將手機、mp游戲機、隨身聽、小動物及與學習無關的書、卡通畫等帶進學校。二、課堂：課前準備好課本，學習用品有序放在課桌正前方，書在下，文具在上。積極思考，遇到會回答的問題應舉手示意。尊重老師，尊重同學，不打擾老師講課，不打斷同學發(fā)言。獨立思考并及時、認真完成課堂作業(yè)。三、自習、作業(yè)、考試：自習課要保持安靜，認真自習，不擅離座位，不隨便進出，不準談笑，不大聲討論問題，不影響別人，做到老師在與不在一個樣?？荚囈艺\老實，獨立完成，不準交頭接耳，不準偷看他人答案，不準夾帶、換卷，不準協(xié)助他人舞弊，考試結束后應立即停筆，離開教室，不得在教室周圍高聲談論。四、課間：教學樓內應輕聲慢步，文明休息，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩。在樓道內一律右行走，注意禮讓，不得擁擠，不在門口站立，不竄班。關好教室內和樓道里責任區(qū)的窗戶。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，不亂涂亂畫，嚴禁從窗戶扔雜物。發(fā)型要符合中學生的特點，學生不佩戴任何飾物，不留長指甲，不染指甲，男生不留長發(fā)，不焗染發(fā)等不符合學校要求的發(fā)型。頭發(fā)長短適中、整齊、利落。做操要求動作動作規(guī)范，合拍有力。眼保健操要求穴位準確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。因病不能到校上課，兩天以上須憑醫(yī)院休假證明請假。九、生生、師生交往：，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語。矛盾糾紛要依老師和學校，通過正確途徑解決，嚴禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。十、活動與集會：班校會時要準時進班，不做作業(yè)，不做其他與班校會無關的事情及活動。參加各種大型活動時，要按時到場，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動和說笑，不做與會議無關的事情。對故意損壞公物者，除照價賠償外，還要加倍罰款。節(jié)約用水，節(jié)約用電，離開教室和放學時必須關燈。下面我結合第一次考試談談我的具體做法：在第一次考試時我對學生說了下面一番話：學生在學習上培養(yǎng)的最重要的品質就是誠信。這是我們班第一次考試，每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里，成為你誠信度的一個指標，同時也給了老師觀察每一位同學表現(xiàn)的機會，也是大家表現(xiàn)的絕好機會。收卷時要求最后一排的學生站起來收卷，其余學生不能講話不能往兩邊看，直到試卷全部收好。方法五：充分利用前黑板邊角料黑板左邊是課程表，每天由班長負責。班長負責紀律：哪些同學上課說話、睡覺，課下追跑打鬧，遲到；學習委員負責學習：未交作業(yè)的同學，抄作業(yè)、補作業(yè)的同學，幫助同學學習的熱心人；生活委員負責衛(wèi)生：做值日不認真的同學、隨手扔垃圾的同學、未做值日的同學、未放椅子的同學；宣傳委員負責文明禮儀：說臟話的同學，不文明現(xiàn)象、好人好事好現(xiàn)象；體委負責兩操和集會：做操不認真的同學，不認真站隊的同學。班級后宣傳欄左邊張貼班級獎狀及學生個人獎勵，與學生共同分享成功的喜悅。班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片，在班級開展“比