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正文內(nèi)容

20xx年天津高考作文題目及-展示頁

2024-11-03 22:19本頁面
  

【正文】 母親快不行了,他們私下開始討論分遺產(chǎn)的問題。病房的門被推開,一個(gè)聲音叫道:“3號床,準(zhǔn)備記憶移植。老大一臉橫肉,倚著床,盯著母親,眼里有一種攫取的光。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍不少于800字不得套作,不得抄襲范文:傷心兒女母親躺在醫(yī)院的病床上,雙眼緊閉,嘴唇烏紫,她中風(fēng)的腦子迷迷糊糊的,已經(jīng)3天了。第二篇:2014年天津高考語文作文題目及材料: 如果有一天,你的腦子里有一個(gè)智能芯片,可以知曉天文、地理等各方面的事情,你將會寫什么。在忙碌的現(xiàn)代社會,“靜”已經(jīng)成為我們生活的奢侈品,但更是我們生活的必需品。還記得那位不朽的蘇軾嗎?“烏臺詩案”,使其放逐黃州。靜而知之。“月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。靜而知之。清代李漁在家鄉(xiāng)建亭,命名為“且停亭”,且擬聯(lián)明志:名乎利乎道路奔波休碌碌,來者往者溪山清靜且停停。莊子,兩千多年前的先賢,穿越時(shí)空告誡著行色匆匆的我們:“水靜尤明,而況精神。但是在追逐名利的過程中,是否讓我們丟失了什么?是的,讓我們丟失了至為重要的——靜,心靈的寧靜。“忙”是當(dāng)下人們最普遍的感受?!懊Α笔鞘裁??你一定很了然。而道,從虛無中來,所以啥都沒有,什么意思呢,也就是說,你什么都不需要去學(xué),去考慮,你就都懂了。他的意思很明白,時(shí)間所有事情,就是無中生有,有因?qū)Ч?,這中間加上一些變化,于是就產(chǎn)生了這所有的事情。人作為一種社會化的動(dòng)物,他們的需求,分為個(gè)體的生理需求和社會化的需求,于是他們的生活方式雖然多,但是萬變不離其宗。其實(shí)人也這樣,從出生開始,就遺傳了很多的經(jīng)驗(yàn),比如出生時(shí)的一聲大哭,比如感應(yīng)到危險(xiǎn)時(shí)的汗毛豎起,比如第一次殺人時(shí)的拼命嘔吐??很多的事情都能證明,人其實(shí)生來就知道,只是卻被所謂的教育和環(huán)境,改變和壓抑了很多,于是他們得重新學(xué)習(xí),但是再多的壓抑,也不能壓抑他們的本能。首先,基因遺傳的,從來包含經(jīng)驗(yàn)。可能跟你們說我生而知之,你們并不信,就算是跟你們舉例子,舉例說幾年之后將要發(fā)生的事情,你們一時(shí)間也沒法驗(yàn)證,還是要給我的作文打個(gè)零分?!玖⒁鈪⒖迹骸恳坏阮悾弘x而知之、品而知之、行而知之、失而知之、交而知之、觸而知之、尋而知之、逝而知之、成而知之、退而知之等(較新穎類)二等類:愛而知之、苦而知之、讀而知之、思而知之、用而知之、挫而知之、樂而知之、痛而知之、踐而知之等(較常見類)三等類:學(xué)而知之......(脫離題目要求類,偏題、離題類等)【范文展示:】(一)(一)生而知之韓愈曾經(jīng)說過,“人非生而知之者,孰能無惑?”韓愈的意思很明白,但是他否定了我,我有時(shí)候會想,若是他說得是對得,那我算什么呢?所以他說得是錯(cuò)的,我就是生而知之。驗(yàn)。我生而知教育之荼毒,故寫此文,希望未來,能把事情簡單一點(diǎn),再簡單一點(diǎn)。要求: ①不能以“學(xué)而知之”為題;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不得抄襲,不得套作?!彪S著時(shí)代的發(fā)展,我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。第一篇:2013年天津高考作文題目及作文題目:____而知之中國自古有“學(xué)而知之”的說法,這里的“學(xué)”,通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過:“人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。請結(jié)合你的心得和體驗(yàn),在“____而知之”中的橫線處填入一字,構(gòu)成題目,寫一篇文章?!绢}目解讀:】①一字半命題作文在內(nèi)容與形式上有創(chuàng)新意義,既保留了傳統(tǒng)作文命題的構(gòu)架,又呈現(xiàn)出適度的自主性和開放性,能夠體現(xiàn)出新課程教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主題性的認(rèn)同,注重了學(xué)生個(gè)性化的思想情感體秀才不出門,能知天下事;愚癡者讀萬卷書,行萬里路,最終人老腿瘸身體跨,卻依然只能嘆息自問,為什么呢?所有的原因,不過是人生而知之,過多的教育和環(huán)境影響,才是真正讓人愚蠢的根源,當(dāng)然了,或者不叫愚蠢,而是叫復(fù)雜環(huán)境中難以構(gòu)建模型,于是難以找出答案。武林中,庸者化簡為繁,宗師,卻化繁為簡,正是此理!大道至簡至易,相信老師,亦將有感于本文?。ǘ╈o而知之以心靈的寧靜感悟生活。②“知”是目的、是結(jié)果,而填的那個(gè)字所包含的意思,如樂、思、逝、行、尋、挫、用......都是條件,或者方法,或者路經(jīng),要注意體現(xiàn)二者之間的目的關(guān)系,或因果關(guān)系。人生而知之,乃是說,并不需要去學(xué),更不需要解惑,自然就能得知,比如說我。所以,我干脆就跟你們講道理,讓你們知道,我為什么生而知之。天生萬物,肉體都是很奇怪的,鴨子知道他生來第一眼看到的動(dòng)物就是他的母親,其他很多小動(dòng)物都這樣;蜜蜂也知道,他做順時(shí)針旋轉(zhuǎn)和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),代表的是什么意義,螞蟻也能知道他們觸角中的信息。其次,天下事總是一般,歷史總是在重復(fù)上演,今天發(fā)生過的每一件事,都在許多年前發(fā)生過,幾乎沒有例外。老子說,道生一,一生二,二生三,三生萬物。所以對于這些事情,我們只要知道了道,也就懂了他們?!}記靜是什么?你也許很茫然。馬路上的風(fēng)馳電掣,人行路上的行色匆匆,人們臉上無不寫著一個(gè)字——“忙”。為什么而“忙”?為生活,為生計(jì),為賺更多的錢,為得更多的利,為有更大的權(quán),我們會有一千個(gè)忙碌的理由。在忙碌的社會,更需要“靜”,因?yàn)椤办o而知之”。圣人之心靜乎!”前有先賢,后有名士。他勸解忙碌于名利場的人們,停一停,歇歇腳,在山水中獲得一份心靈的寧靜,獲得一種生命的從容。還是讓我們停一停匆匆的腳步,松弛一下繃緊的神經(jīng),以寧靜的心靈重新打量這個(gè)世界,你會真正感受到山間那歡悅的鳥鳴?!蓖蹙S以他寧靜的內(nèi)心享受著庸碌的世人無法感受的山水之美、自然之美,感受著明月、春鳥、溪流所營造的美妙意境,也讓我們后人感受到詩人那灣心湖的澄澈寧靜之美。只有保持心靈的寧靜,才能真正知曉自己內(nèi)心的需求,獲得深邃的人生感悟。在那段窮困潦倒的最失意的時(shí)光里,他保持著心靈的寧靜,從而從容面對,淡然處之,并以他前無古人后無來者的美麗詩篇,抒發(fā)了曠達(dá)豪情,超越了世俗的榮辱毀譽(yù),超越了成敗得失,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,實(shí)現(xiàn)了精神的升華。讓我們以“靜”涵養(yǎng)我們的心靈,以心靈的寧靜感知“天地有大美而不言,萬物有成理而不說”的生活之理,以心靈的寧靜成就我們生命的從容與淡定。要求:請根據(jù)這段材料,寫一篇作文,談?wù)勀愕目捶?,除詩歌外,體裁不限。前兩天,母親的床前是沒有人的,而今天,她的3個(gè)子女破天荒地都到齊了。小弟小妹各有心事,又仿佛等待著什么?!弊o(hù)士的話音剛落,3個(gè)人幾乎同時(shí)一躍而起。但由于母親突然中風(fēng),什么話也沒留下,加上3個(gè)人以前從未照顧過母親,對母親有多少財(cái)產(chǎn)誰也不知道底細(xì)?!彪S著醫(yī)生的話,3個(gè)人立即在大腦里開始了搜尋:……一間陰暗的小屋,潮濕,骯臟……沾滿油漬的鍋臺,落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎?這樣陌生,卻又熟悉。又是在這間屋里,他休養(yǎng)了一年,然后自己找了媚子當(dāng)老婆。從此,自己就再沒有踏進(jìn)這破屋門檻。這孩子的雙眼被血糊了個(gè)嚴(yán)實(shí),睜不開。小妹的心一陣抽搐,正是這雙眼睛,給了母親多少白眼。媳婦不時(shí)用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天,母親來自己家住的那些日了。3個(gè)人都在“記憶”中淚眼模糊。他們懷著沉重的心情打開老屋的門,找到那個(gè)包裹,令他們大吃一驚的是,包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋,大大小小的,紅紅藍(lán)藍(lán)的。本文即屬此類。文章通過3個(gè)不孝兒女為摸清家底兒移植母親記憶,卻看到了母親的艱辛、清貧與忍辱,揭示了母愛的偉大與可貴,鞭撻了不孝子女的丑惡靈魂,具有振聾發(fā)聵的藝術(shù)效果。沒有厚實(shí)的文學(xué)功底是寫
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