【正文】 母親快不行了，他們私下開始討論分遺產(chǎn)的問題。病房的門被推開，一個(gè)聲音叫道：“3號床，準(zhǔn)備記憶移植。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里有一種攫取的光。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍不少于800字不得套作，不得抄襲范文：傷心兒女母親躺在醫(yī)院的病床上，雙眼緊閉，嘴唇烏紫，她中風(fēng)的腦子迷迷糊糊的，已經(jīng)3天了。第二篇：2014年天津高考語文作文題目及材料： 如果有一天，你的腦子里有一個(gè)智能芯片，可以知曉天文、地理等各方面的事情，你將會寫什么。在忙碌的現(xiàn)代社會，“靜”已經(jīng)成為我們生活的奢侈品，但更是我們生活的必需品。還記得那位不朽的蘇軾嗎？“烏臺詩案”，使其放逐黃州。靜而知之?！霸鲁鲶@山鳥，時(shí)鳴春澗中。靜而知之。清代李漁在家鄉(xiāng)建亭，命名為“且停亭”，且擬聯(lián)明志：名乎利乎道路奔波休碌碌，來者往者溪山清靜且停停。莊子，兩千多年前的先賢，穿越時(shí)空告誡著行色匆匆的我們：“水靜尤明，而況精神。但是在追逐名利的過程中，是否讓我們丟失了什么？是的，讓我們丟失了至為重要的——靜，心靈的寧靜?！懊Α笔钱?dāng)下人們最普遍的感受?！懊Α笔鞘裁?？你一定很了然。而道，從虛無中來，所以啥都沒有，什么意思呢，也就是說，你什么都不需要去學(xué)，去考慮，你就都懂了。他的意思很明白，時(shí)間所有事情，就是無中生有，有因?qū)Ч@中間加上一些變化，于是就產(chǎn)生了這所有的事情。人作為一種社會化的動物，他們的需求，分為個(gè)體的生理需求和社會化的需求，于是他們的生活方式雖然多，但是萬變不離其宗。其實(shí)人也這樣，從出生開始，就遺傳了很多的經(jīng)驗(yàn)，比如出生時(shí)的一聲大哭，比如感應(yīng)到危險(xiǎn)時(shí)的汗毛豎起，比如第一次殺人時(shí)的拼命嘔吐??很多的事情都能證明，人其實(shí)生來就知道，只是卻被所謂的教育和環(huán)境，改變和壓抑了很多，于是他們得重新學(xué)習(xí)，但是再多的壓抑，也不能壓抑他們的本能。首先，基因遺傳的，從來包含經(jīng)驗(yàn)?？赡芨銈冋f我生而知之，你們并不信，就算是跟你們舉例子，舉例說幾年之后將要發(fā)生的事情，你們一時(shí)間也沒法驗(yàn)證，還是要給我的作文打個(gè)零分?！玖⒁鈪⒖迹骸恳坏阮悾弘x而知之、品而知之、行而知之、失而知之、交而知之、觸而知之、尋而知之、逝而知之、成而知之、退而知之等（較新穎類）二等類：愛而知之、苦而知之、讀而知之、思而知之、用而知之、挫而知之、樂而知之、痛而知之、踐而知之等（較常見類）三等類：學(xué)而知之......（脫離題目要求類，偏題、離題類等）【范文展示：】（一）（一）生而知之韓愈曾經(jīng)說過，“人非生而知之者，孰能無惑？”韓愈的意思很明白，但是他否定了我，我有時(shí)候會想，若是他說得是對得，那我算什么呢？所以他說得是錯(cuò)的，我就是生而知之。驗(yàn)。我生而知教育之荼毒，故寫此文，希望未來，能把事情簡單一點(diǎn)，再簡單一點(diǎn)。要求： ①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！彪S著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。第一篇：2013年天津高考作文題目及作文題目：____而知之中國自古有“學(xué)而知之”的說法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。請結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章?！绢}目解讀：】①一字半命題作文在內(nèi)容與形式上有創(chuàng)新意義，既保留了傳統(tǒng)作文命題的構(gòu)架，又呈現(xiàn)出適度的自主性和開放性，能夠體現(xiàn)出新課程教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主題性的認(rèn)同，注重了學(xué)生個(gè)性化的思想情感體秀才不出門，能知天下事；愚癡者讀萬卷書，行萬里路，最終人老腿瘸身體跨，卻依然只能嘆息自問，為什么呢？所有的原因，不過是人生而知之，過多的教育和環(huán)境影響，才是真正讓人愚蠢的根源，當(dāng)然了，或者不叫愚蠢，而是叫復(fù)雜環(huán)境中難以構(gòu)建模型，于是難以找出答案。武林中，庸者化簡為繁，宗師，卻化繁為簡，正是此理！大道至簡至易，相信老師，亦將有感于本文?。ǘ╈o而知之以心靈的寧靜感悟生活。②“知”是目的、是結(jié)果，而填的那個(gè)字所包含的意思，如樂、思、逝、行、尋、挫、用......都是條件，或者方法，或者路經(jīng)，要注意體現(xiàn)二者之間的目的關(guān)系，或因果關(guān)系。人生而知之，乃是說，并不需要去學(xué)，更不需要解惑，自然就能得知，比如說我。所以，我干脆就跟你們講道理，讓你們知道，我為什么生而知之。天生萬物，肉體都是很奇怪的，鴨子知道他生來第一眼看到的動物就是他的母親，其他很多小動物都這樣；蜜蜂也知道，他做順時(shí)針旋轉(zhuǎn)和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，代表的是什么意義，螞蟻也能知道他們觸角中的信息。其次，天下事總是一般，歷史總是在重復(fù)上演，今天發(fā)生過的每一件事，都在許多年前發(fā)生過，幾乎沒有例外。老子說，道生一，一生二，二生三，三生萬物。所以對于這些事情，我們只要知道了道，也就懂了他們。——題記靜是什么？你也許很茫然。馬路上的風(fēng)馳電掣，人行路上的行色匆匆，人們臉上無不寫著一個(gè)字——“忙”。為什么而“忙”？為生活，為生計(jì)，為賺更多的錢，為得更多的利，為有更大的權(quán)，我們會有一千個(gè)忙碌的理由。在忙碌的社會，更需要“靜”，因?yàn)椤办o而知之”。圣人之心靜乎！”前有先賢，后有名士。他勸解忙碌于名利場的人們，停一停，歇歇腳，在山水中獲得一份心靈的寧靜，獲得一種生命的從容。還是讓我們停一停匆匆的腳步，松弛一下繃緊的神經(jīng)，以寧靜的心靈重新打量這個(gè)世界，你會真正感受到山間那歡悅的鳥鳴?！蓖蹙S以他寧靜的內(nèi)心享受著庸碌的世人無法感受的山水之美、自然之美，感受著明月、春鳥、溪流所營造的美妙意境，也讓我們后人感受到詩人那灣心湖的澄澈寧靜之美。只有保持心靈的寧靜，才能真正知曉自己內(nèi)心的需求，獲得深邃的人生感悟。在那段窮困潦倒的最失意的時(shí)光里，他保持著心靈的寧靜，從而從容面對，淡然處之，并以他前無古人后無來者的美麗詩篇，抒發(fā)了曠達(dá)豪情，超越了世俗的榮辱毀譽(yù)，超越了成敗得失，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，實(shí)現(xiàn)了精神的升華。讓我們以“靜”涵養(yǎng)我們的心靈，以心靈的寧靜感知“天地有大美而不言，萬物有成理而不說”的生活之理，以心靈的寧靜成就我們生命的從容與淡定。要求：請根據(jù)這段材料,寫一篇作文，談?wù)勀愕目捶?，除詩歌外，體裁不限。前兩天，母親的床前是沒有人的，而今天，她的3個(gè)子女破天荒地都到齊了。小弟小妹各有心事，又仿佛等待著什么。”護(hù)士的話音剛落，3個(gè)人幾乎同時(shí)一躍而起。但由于母親突然中風(fēng)，什么話也沒留下，加上3個(gè)人以前從未照顧過母親，對母親有多少財(cái)產(chǎn)誰也不知道底細(xì)。”隨著醫(yī)生的話，3個(gè)人立即在大腦里開始了搜尋：……一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟……沾滿油漬的鍋臺，落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎?這樣陌生，卻又熟悉。又是在這間屋里，他休養(yǎng)了一年，然后自己找了媚子當(dāng)老婆。從此，自己就再沒有踏進(jìn)這破屋門檻。這孩子的雙眼被血糊了個(gè)嚴(yán)實(shí)，睜不開。小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。媳婦不時(shí)用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天，母親來自己家住的那些日了。3個(gè)人都在“記憶”中淚眼模糊。他們懷著沉重的心情打開老屋的門，找到那個(gè)包裹，令他們大吃一驚的是，包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍(lán)藍(lán)的。本文即屬此類。文章通過3個(gè)不孝兒女為摸清家底兒移植母親記憶，卻看到了母親的艱辛、清貧與忍辱，揭示了母愛的偉大與可貴，鞭撻了不孝子女的丑惡靈魂，具有振聾發(fā)聵的藝術(shù)效果。沒有厚實(shí)的文學(xué)功底是寫