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黃土坡幼兒園發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)-展示頁

2024-11-03 22:13本頁面
  

【正文】 健全各類安全制度及以及各類安全工作職責,做好責任人的責任簽約,同時幼兒園制定緊急應急預案。3 有目的、有針對性的指導活動,提高了家長科學育兒的能力。五、家園社區(qū):我們遵循《綱要》、《指南》要求,我們努力提高家教、社區(qū)服務質(zhì)量,開展多渠道、多形式的家庭教育工作,提高家長科學育兒的能力和教師指導家長工作的能力,形成幼兒園、家庭、社區(qū)三維一體的教育合力。我們還組織幼兒到大千世界進行活動,為幼兒營造豐富、開放、多維的空間,幼兒身心愉悅,智力、能力諸方面得到了發(fā)展。除課程活動外,我們還發(fā)揮游戲、興趣小組等的功能,使幼兒在環(huán)境中受到熏陶,在游戲中激發(fā)興趣,在教學活動中提高能力。四、辦園特色:據(jù)《綱要》、《指南》精神,我們整體構(gòu)想幼兒園課程體系,注重了共同性課程和選擇性課程的比例分配,制定了小、中、大三個年齡段的活動目標,選擇性課程的開發(fā),著眼于幼兒經(jīng)驗的擴展和提高,著眼于幼兒潛能的充分開發(fā)。以敘事研究為特征的反思機制。以主動發(fā)展為主旨的履職機制。重視人文因素,形成活力機制。加強師德教育,規(guī)范教學行為。幼兒園工作呈現(xiàn)出“人人有事管,事事有人管”的局面。做好園務公開,嚴格執(zhí)行“三重一大”制度,園內(nèi)重大事項公開,重大決策公開,園長、中層干部定期接受群眾的監(jiān)督和評議。在現(xiàn)代化教育管理理念的指導下,我們不斷的轉(zhuǎn)變管理理念,管理從封閉到開放。在合作中恰當?shù)闹敢c支持,在上下互動中求發(fā)展、求提高、求和諧。如在課程管理中,1 為發(fā)揮教職工的能動性、創(chuàng)造性和主動性,園領導為教職工創(chuàng)設更大的空間與余地,如在必要的制度約束規(guī)范內(nèi),允許教師調(diào)控教學內(nèi)容與時間。開展互動管理,管理更趨人性化。通過建章立制,有序管理,我園的分層管理層次清晰,渠道暢通,形成了以幼兒發(fā)展為圓心,以保教人員為外延的管理。在實施過程中,我們的做法人本管理,有效利用人力資源,做到優(yōu)勢互補、能力互補、特長互補、年齡互補、性格互補,用其所長避其所短;反思過去、加強梳理、提升經(jīng)驗、不斷完善目標在計劃實施中的調(diào)控、檢查、反饋、總結(jié);注重各項工作的資料積累、歸檔、保存,在找問題、思對策的過程中趨向完善。我們在“三年發(fā)展規(guī)劃”的引導下,強調(diào)通過提升管理水平來爭取良好的管理效益,強化依法辦園意識、規(guī)范發(fā)展意識、民主監(jiān)督意識。經(jīng)過全體教職員工的努力拼搏,在一年半的實施規(guī)劃中,通過建章立制、有序管理,目前康我園已經(jīng)形成了奮發(fā)向上、積極開拓的群體,各項工作呈現(xiàn)了態(tài)勢。努力建設一支勤學習、善研究;能創(chuàng)新、會合作、具有發(fā)展觀和現(xiàn)代觀的教職工隊伍。四、今后努力方向:如何使以人為本的思想落到實處,讓教師從研究教材到研究孩子、從傳授知識到關注能力、從注重預設到關注生成,從而提高教師觀察、分析、解讀和回應孩子的能力,這是值得我們進一步思考的問題。為了使幼兒伙食合理、平衡,我們舉辦了“幼兒營養(yǎng)平衡講座”,“幼兒菜家長點評會”等活動共同改進膳食,做到家園同步。幼兒園嚴格執(zhí)行食品驗收制度,合理安排食譜,烹飪色、香、味俱全,我們開展多渠道反饋,不斷提高膳食質(zhì)量。園長堅持定期檢查設施、設備,如運動場地、器具、課桌椅、水電煤、消防器械等,發(fā)現(xiàn)問題及時整改和維修。重視人文因素,形成活力機制。加強師德教育,規(guī)范教學行為。在園務管理中,我們注重教職工、家長、村代表等更多的人員參與幼兒園管理。實行民主管理。營造自由開放、寬松和諧的學習、工作氛圍。開展互動管理。以合理制度規(guī)范人,以嶄新機制激勵人,以親切關懷凝聚人。一、管理:加強目標管理。第一篇:黃土坡幼兒園發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)黃土坡幼兒園發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)2012年以來,我園在縣教育局、鄉(xiāng)中心校等各有關部門的關心、幫助、指導下,以三年發(fā)展規(guī)劃為奮斗目標,努力把幼兒園辦成社會滿意、家長稱心、幼兒開心的幼兒園。經(jīng)過全體教職員工的努力,通過建章立制、有序管理,目前我園已經(jīng)形成了勁往一處使的集體,各項工作呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。我們在“三年發(fā)展規(guī)劃”的引導下,強調(diào)通過提升管理水平來爭取良好的管理效益,強化依法辦園意識。在實施過程中,有效利用人力資源,做到優(yōu)勢互補、能力互補、用其所長避其所短;注重各項工作的資料積累、歸檔、保存。教職工是幼兒園發(fā)展的主體力量,園領導樹立管理就是服務的思想,上下級關系就是合作伙伴關系。在合作中恰當?shù)闹敢c支持,在上下互動中求發(fā)展、求提高。在現(xiàn)代化教育管理理念的指導下,我們不斷的轉(zhuǎn)變管理理念,管理從封閉到開放。二、校園文化:一年多來,我們努力建構(gòu)校園文化,打造團隊精神,豐富校園文化內(nèi)涵,通過外樹形象,內(nèi)練實功,幼兒園形成了形式多樣的校園文化。爭創(chuàng)學習團隊,打造專業(yè)隊伍。三、衛(wèi)生保?。何覀冎匾暭訌姲踩逃闪⒘擞蓤@長、全體教職工組成的安全工作領導小組,根據(jù)教育局、中心校、衛(wèi)生院等部門的最新精神,不斷完善、修改、健全各類安全制度及以及各類安全工作職責,做好責任人的責任簽約,同時幼兒園制定緊急應急預案。園長非常重視衛(wèi)生保健工作管理,重視對體弱兒、肥胖兒的預防和矯治工作的研究,開展《加強體弱兒的矯治 促進保育工作提高》的課題研究,指導家長在家庭中做好幼兒飲食搭配;指導教師如何培養(yǎng)幼兒飲食習慣。幼兒膳食費專用,每月盈虧控制在3%以內(nèi),每月向家長公布幼兒伙食帳目。我們還根據(jù)幼兒的特點,燒病號菜,家長對園膳食滿意率較高。加強課程建設和管理,不斷完善課程設置是幼兒園保教質(zhì)量提高的保障,努力加強課程領導,扎實推進園本課程的建設。第二篇:黃土坡幼兒園發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)小蘆小學附屬幼兒園發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)良好的發(fā)展2014年以來,我園在縣教育局、鄉(xiāng)中心校等各有關部門的關心、幫助、指導下,以三年發(fā)展規(guī)劃為奮斗目標,努力把幼兒園辦成幼兒開心、家長稱心、社會滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園。一、管理改革:加強目標管理,管理更趨高效益。我們從實際出發(fā),立足園本管理,以“爭創(chuàng)具有藝術(shù)特色的村級示范幼兒園”為目標,以合理制度規(guī)范人,以嶄新機制激勵人,以親切關懷凝聚人。實施分層管理,管理更趨實效性。領導班子團結(jié)協(xié)作,守職盡責,有較強的團隊精神和一定的凝聚力。教職工是幼兒園發(fā)展的主體力量,園領導樹立管理就是服務的現(xiàn)代管理思想,上下級關系轉(zhuǎn)變?yōu)楹献骰锇殛P系,服務與被服務的
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