骨干教師培訓(xùn)班感悟-展示頁(yè)
2024-11-03 22:10本頁(yè)面
【正文】 教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。每學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處都要加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)教育。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀，反思了以往工作中的不足。【篇二】“活到老，學(xué)到老。這種技巧我要去學(xué)，這份耐心我更要去做。我?guī)W(xué)生看病，給學(xué)生一時(shí)的生活費(fèi)，也只是偶然，但是于潔老師是連續(xù)兩年給學(xué)生買早餐，每星期給每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)留言，這種堅(jiān)持我沒(méi)做好。有兩點(diǎn)我認(rèn)為最需要改進(jìn)。三、班主任工作要有耐心，能到學(xué)生心里去我自認(rèn)為班主任工作做得已經(jīng)不錯(cuò)了，但聽(tīng)了于潔老師的課后，感覺(jué)還有很大的差距。那我們老師就應(yīng)該去多的獲取新的教學(xué)思維方法并教給學(xué)生思考問(wèn)題的能力。聽(tīng)了講座之后，我認(rèn)為我要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)會(huì)思維?，F(xiàn)在的學(xué)生很難靠自己獲得思維和方法。自己形成了自己的讀書(shū)習(xí)慣，每天都有閱讀的習(xí)慣，每次閱讀都有應(yīng)有的收獲。當(dāng)然，得先有儲(chǔ)備，挑選書(shū)，買書(shū)，整理書(shū)，然后才是讀書(shū)。教學(xué)、班主任工作、各種會(huì)議等等，總是讓人覺(jué)得沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。要做好這些，必須靜下心搞好教科研，這就要求我們一線教師耐得住寂寞，讓多讀書(shū)，勤思考，重反思，善積累成為一種習(xí)慣。骨干教師培訓(xùn)班感悟四篇【篇一】20XX年11月16～20日，我在xx大學(xué)參加了新鄉(xiāng)市骨干教師培訓(xùn)，收獲甚大，現(xiàn)在把培訓(xùn)心得總結(jié)如下：一、搞好教科研，擁有扎實(shí)的理論基本功時(shí)代在變化，知識(shí)在更新，人類知識(shí)翻一番所需要的時(shí)間越來(lái)越短。一個(gè)好的教師要上得公開(kāi)課，考得高分?jǐn)?shù)，管得住學(xué)生，寫(xiě)得出文章，做得出課題，拿得出才藝。其中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最欠缺的就是讀書(shū)。聽(tīng)了徐飛老師的課，才知道，其實(shí)，只要想讀書(shū)，就有時(shí)間，哪怕每天就10分鐘。在寫(xiě)論文的時(shí)候翻閱、借用、轉(zhuǎn)化為自己的思想。二、課堂上不光要有目標(biāo)，還要教學(xué)生如何去學(xué)教學(xué)課堂在教學(xué)生知識(shí)之外，最重要的是教學(xué)生思維，思維教學(xué)可以大面積，大幅度提高學(xué)生的智力水平和學(xué)習(xí)成績(jī)。我在這方面注意過(guò)，但很少去研究。每節(jié)課都要讓學(xué)生有明確的目標(biāo)，才能讓學(xué)生思路清晰，從而去尋求好的解決問(wèn)題的方法，這要求每位老師有高的元認(rèn)知能力。當(dāng)然，老師就要從讀書(shū)，聽(tīng)講座等多種途徑獲取新知識(shí)，進(jìn)行轉(zhuǎn)化，傳授給學(xué)生。還有很多事要做好。一是堅(jiān)持。二是在毫不動(dòng)聲色的情況下利用周圍一圈人去默默地改變一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，讓這個(gè)學(xué)生走向正軌。總之，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我在班主任工作、教學(xué)、科研、自身修養(yǎng)等方面學(xué)到了很多，在后面的工作和生活中，我要好好利用這些知識(shí)，快樂(lè)工作，幸福生活?！睂W(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1