【正文】 細致的工作，要通過基礎行為習慣的培養(yǎng)，使學生懂文明，講禮貌，樹立良好的精神風貌和良好心理品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，樹立公德意識，從而促進學生行為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成，為成功人生奠定堅實的基礎，培養(yǎng)小學生良好的行為習慣，為學生終身發(fā)展奠基，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，成為幸福的成功者，凸現(xiàn)個性，構建創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式，努力提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。每一學期各班辦一期以“行為習慣養(yǎng)成教育“為主題黑板報。不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。常看課外讀物，并做摘記。認真上好早讀和午間自習，老師不在時自覺遵守紀律。學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。（二）學習習慣按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。愛護課桌凳，不在學校墻壁上亂刻亂畫。尊敬老師，對老師有禮貌。學習習慣養(yǎng)成教育（1）課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課；（2）課前準備好學習用品，靜待老師上課；（3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確；（4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；（5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；（6）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；（7）養(yǎng)成先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；（8）考試答題要細心、準確，書寫規(guī)范。不準說話，更不準隨意走動；（7）愛護花草樹木和其它設備設施；不亂采摘學?；ü恍l(wèi)生習慣養(yǎng)成教育（1）飯前、便后要洗手；（2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購買假冒偽劣商品；（3）每天清掃分擔區(qū)和教室；（4）不亂貼、亂寫、亂畫；（5）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。做到衣著整潔，端莊得體；（5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時做到快、靜、齊，聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。三、教育內(nèi)容“五無”教育（1）不隨地吐痰，保持地面無污跡；（2）不亂扔紙屑，不亂丟雜物，做到室內(nèi)、室外無紙屑與雜物；（3）保持桌面干凈整潔，做到桌椅無刻畫；（4）保持建筑物墻壁干凈，做到無腳印球印、無亂寫亂畫；（5）注意語言文明，講普通話，做到校園無臟話。把學生行為習慣養(yǎng)成教育作為德育建設的切入點，以“小學生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，以有利于學生健康成長、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生行為習慣養(yǎng)成教育。第一篇：西小小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。習慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。二、教育目標：我校全體學生基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣、學習基本習慣和基本的衛(wèi)生習慣；培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進全體學生人格健康發(fā)展，使廣大學生具有正確的學習態(tài)度和良好的生活習慣。文明禮儀養(yǎng)成教育（1）尊敬師長，見到老師及來校檢察、參觀人員要主動打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動立正站好，不頂撞辱罵領導、教師和管理人員；（2）團結同學，不用污言穢語與同學交談，不給同學起綽號；（3）進入教師辦公室，首先敲門，得到教師允許后進入，不私闖教師辦公室，高聲喧嘩；（4）舉止文明大方，不穿奇裝異服進入學校等公共場所。（6）參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。養(yǎng)成把廢紙、果皮、等袋扔進垃圾桶中的習慣；（6）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔；（7）眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸的讀書寫字習慣。安全意識養(yǎng)成教育（1）增強安全意識，時刻牢記“安全第一”；（2）課間不做危險游戲，不在教學區(qū)拍球，運動時注意自我保護；（3）做衛(wèi)生、擦洗門窗時要注意自身安全；（4）不準爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準攀爬升旗桿和圍墻；（5）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識儲備，遠離交通安全事故；（6）小學生不騎自行車上學，不得私自到下河游泳；（7）不得聽從和尾隨不認識的人離開學校；（8）嚴禁攜帶，私藏管制刀具；（9）不玩火、鞭炮等可能引起火災的物品；習慣教育具體要求（一）行為習慣不打架、不罵人、不起、叫綽號。禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事。按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。認真做廣播操、眼保健操，積極認真參加學校的大課間活動。（三）生活習慣不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。積極主動做值日，自己整理房間。不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。五、教育實施措施利用升旗儀式、開展國旗下講話，對學生進行教育；利用校園廣播、班會、櫥窗、行為習慣等活動對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。利用六一開展“校園文明星”、“禮儀之星”表彰活動。第二篇：學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。同時，為全面貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，落實《中共中央辦公廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》切實把立德樹人作為教育的根本任務，針對當前的新形勢新要求，結合我校學生思想實際，德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。通過“感恩”教育，使學生逐步養(yǎng)成感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會的良好品質(zhì)。通過“衛(wèi)生習慣”養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講秩序、講公德的好習慣，提高學生的生活能力。通過“節(jié)儉習慣”養(yǎng)成教育，增強學生的節(jié)儉意識，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。三、具體內(nèi)容感恩教育（1）幫助父母做一些力所能及之事，體會和感激父母的艱辛和不易，培育學生感激父母的養(yǎng)育之情。（3）開展以“同學如手足，牽手同學，共同進步”為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互進的熱潮，增進同學們之間的友誼。要求每一個同學主動植一棵樹、養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的志愿者。打飯時不插隊或故意擁擠，就餐時保持安靜；（6）參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。（10）男女同學，交往要得體，要有分寸。養(yǎng)成把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中的習慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為；（4）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔；（5）宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、無異味，室內(nèi)物品擺放整齊有序；宿舍要經(jīng)常開窗通風；學習習慣養(yǎng)成教育（1）課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課；（2）課前準備好學習用品，靜待老師上課；（3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確；眼離書一尺，胸離桌一拳。節(jié)儉習慣養(yǎng)成教育（1）使用水、電應及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水，教室不開無人燈；（2）愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（3）愛護桌椅、門窗、板擦等物；愛護校園內(nèi)一草一木；（4）愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中學生穿的服裝；（5）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；（6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；（7）正確支配零用錢，不吃零食，不在校園邊走邊