【正文】 等獎三名：趙宇、艾子鶯、高娜；三等獎四名：寇芮佳 許資 劉婧 周靜；優(yōu)秀獎四名：劉筱 程超 高紅霞 劉旸。針對當(dāng)今國內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)峻形勢以及自身的特點，運用較為科學(xué)的方法為自己未來的職業(yè)進(jìn)行了規(guī)劃。在現(xiàn)場展示過程中，參賽選手也都發(fā)揮出自己的水平，鎮(zhèn)定自若，自信大方，充分地展示了食品科學(xué)與工程學(xué)院大學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采。2010年5月24日晚7時，食品科學(xué)與工程學(xué)院“第六屆職業(yè)生涯風(fēng)采設(shè)計大賽”在學(xué)院逸夫4號廳隆重舉行。成功舉辦院級總決賽 5月23日—5月24日是院級復(fù)賽階段，各系對參加院級復(fù)賽的選手進(jìn)行了強(qiáng)化輔導(dǎo)。各班就業(yè)指導(dǎo)指導(dǎo)老師對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)能力普遍加強(qiáng)，為院級大賽推選了優(yōu)秀選手，鍛煉、培養(yǎng)了學(xué)生的能力，也提高了教師職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的水平，也為后續(xù)的職業(yè)生涯規(guī)劃決賽做了良好的鋪墊。5月9日—5月19日各系開展了選拔賽，制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦蚝瓦x評制度，通過宣傳推廣、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品、舉辦院級初復(fù)賽、邀請專家評審等系列活動。本次大賽還與學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課程緊密結(jié)合，在課堂中鼓勵學(xué)生大膽嘗試，人人參與，人人演講，同學(xué)們對人生規(guī)劃書進(jìn)行了大膽設(shè)計，積極展示自己的演講才能。共征集到268件參賽作品，我院09級3個團(tuán)支部的253名學(xué)生全部參加了比賽，參賽率達(dá)100%。開展職業(yè)生涯規(guī)劃論壇，奠定良好基礎(chǔ) 學(xué)院于5月10日在逸夫二號廳舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃論壇”，邀請了具有全球職業(yè)規(guī)劃師資格的王婧老師為大家解疑答惑，并特邀五位在上屆學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中獲獎的08級同學(xué)結(jié)合幻燈片為大家展示了他們的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，使2009級新生對職業(yè)生涯規(guī)劃有了更具體、全面、直觀的認(rèn)識，讓他們更好地了解當(dāng)今就業(yè)形勢、規(guī)劃好四年大學(xué)生活，并為制定未來職業(yè)目標(biāo)及發(fā)展方向搭建了一個溝通平臺，促進(jìn)新老生之間的溝通與了解，幫助新生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為隨后舉行的職業(yè)生涯風(fēng)采設(shè)計大賽的順利舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。整個活動由學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會負(fù)責(zé)具體工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，及時督促、組織、引導(dǎo)，從人力、物力、財力等各方面提供保障，真正使職業(yè)生涯規(guī)劃意識深入人心，使職業(yè)生涯規(guī)劃系列活動落到實處，為本次活動的開展提供了有力的組織保證?；顒託v經(jīng)了預(yù)賽、復(fù)賽、院級決賽三個階段。第一篇：職業(yè)生涯設(shè)計大賽申報材料食品科學(xué)與工程學(xué)院第六屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽優(yōu)秀組織申報材料為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，幫助引導(dǎo)我院學(xué)生樹立職業(yè)生涯設(shè)計理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，增強(qiáng)競爭意識、危機(jī)意識、職業(yè)規(guī)劃意識，用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。根據(jù)《關(guān)于舉辦我校第六屆大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計風(fēng)采展示大賽的通知》（甘農(nóng)大團(tuán)聯(lián)字[2010]4號）文件精神，食品科學(xué)與工程學(xué)院于3月——5月舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計系列活動”。通過“人人參與，人人演講”的形式，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和正確的方法認(rèn)識自我、分析社會，合理定位、樹立目標(biāo)，達(dá)到了全面提高同學(xué)們的自我認(rèn)識，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會科學(xué)定位，從而提高就業(yè)競爭力的目的，現(xiàn)將本次活動作如下總結(jié)：一、活動開展情況領(lǐng)導(dǎo)重視，精心準(zhǔn)備，廣泛動員學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次活動高度重視，各級各班班主任認(rèn)真組織、耐心輔導(dǎo)，班長、團(tuán)支書廣泛動員、熱情服務(wù)。開展“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”宣傳活動為了讓學(xué)生們了解職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，學(xué)院積極組織策劃各項活動并召開活動啟動會議，3月至4月在全院開展以“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計宣傳活動，通過講座、公告欄、海報等方式的宣傳，引起了學(xué)生們的廣泛關(guān)注，在全院掀起了人生理想設(shè)計和職業(yè)生涯規(guī)劃的熱潮。結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃課程，達(dá)到了 “人人參與、人人演講”為了讓每一個大學(xué)生都了解職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義與內(nèi)涵，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，本次活動的報名工作于4月——5月中旬在全院范圍內(nèi)鋪開，覆蓋全院07級、08級、09級9個專業(yè)的全體學(xué)生。經(jīng)過初賽、復(fù)賽的層層選拔，有13名同學(xué)獲得了全院總決賽獎項。賽程緊湊，層層選拔，精心籌備經(jīng)過前幾個階段活動的推進(jìn)，全院形成了良好的職業(yè)生涯規(guī)劃氛圍。此階段活動精彩紛呈，亮點倍出，將大賽活動逐步推向高潮。與此同時，學(xué)院對各班活動開展情況進(jìn)行了全面檢查，效果良好，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師在檢查職業(yè)生涯規(guī)劃系列活動的同時，多次向同學(xué)們分析了當(dāng)前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，深入剖析了大學(xué)生就業(yè)過程中需要培養(yǎng)和提升的能力，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢、同學(xué)們的優(yōu)勢與劣勢等具體情況，要求同學(xué)們根據(jù)社會需求，結(jié)合自身特長，樹立正確的就業(yè)觀，做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。共有13名選手參加下一階段的決賽，由于前期準(zhǔn)備及宣傳工作扎實，參賽作品內(nèi)容各有特點，作品質(zhì)量較高，PPT制作精美，評審組老師給予了高度評價。擇業(yè)指導(dǎo)中心副主任侯永平老師以及學(xué)院輔導(dǎo)員參加此次大賽并擔(dān)任評委。經(jīng)過了初、復(fù)賽的選拔，選手們更為成熟，比賽過程更加豐富、更加精彩，分別以《我的未來我做主》、《夢想交響曲》、《穿越地平線的渴望》等為題運用幻燈片形式進(jìn)行了展示，他們以新穎的創(chuàng)意和精美的設(shè)計，或慷慨陳詞，或娓娓而談。選手們富有邏輯的規(guī)劃更是贏得同學(xué)們的陣陣掌聲，對很多抱有同樣夢想的同學(xué)給予了啟發(fā)。本屆大賽涌現(xiàn)了眾多的優(yōu)秀作品，令評委難以取舍。加強(qiáng)活動后期的宣傳工作，學(xué)生反響強(qiáng)烈大賽結(jié)束后，學(xué)院及時對活動內(nèi)容進(jìn)行了追蹤報道，通過學(xué)校新聞網(wǎng)的宣傳使活動的影響范圍進(jìn)一步擴(kuò)大到全校。09級食質(zhì)班的管聲同學(xué)在談到自己參加此次活動的感受時表示，通過此次大賽，使他對自身存在的問題及不足有了更深一層的了解，同時也對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有了一個更好的調(diào)整。我們參與，我們快樂”。二、活動所得成績本屆職業(yè)生涯風(fēng)采設(shè)計大賽工作取得了圓滿成功，廣泛傳播和普及了職業(yè)規(guī)劃理念，并且?guī)椭鷧①悓W(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了職業(yè)規(guī)劃的基本方法，對培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀、促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響?？傮w來講，有所進(jìn)步之處主要表現(xiàn)在：自我分析全面新穎在分析內(nèi)容上，幾乎所有參賽選手都使用了中國職業(yè)咨詢網(wǎng)的四項權(quán)威測評，從職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀和綜合素質(zhì)等方面對自己進(jìn)行了全方位的分析；在分析方法的使用上，有360度評估法、櫥窗分析法、經(jīng)歷盤點法、調(diào)