2009春季學期數(shù)學組教研工作總結(jié)-展示頁
2024-11-03 12:00本頁面
【正文】 平?，F(xiàn)將主要工作概括如下：一、總體情況 ：加強學習：我深知自己業(yè)務水平有待提高，于是在完成學校要求的學習任務外，自學教育教學理論，學習課程改革精神，學習課程標準，學習培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導意見，不斷更新教育觀念，做好政治、業(yè)務讀書筆記，為今后的教研工作和課改實驗工作奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想，在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一籌劃下，人人爭做師德的表率，育人的模范。一如既往地公開、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用，以點帶面，使學科教師隊伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學效益。實實在在的做學問，實實在在的搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高本學科教師的素質(zhì)。教研活動的過程的實效性、成果的普及性還應加強。強化科研意識、質(zhì)量意識每個學科教師，都有自己學科、學段的科研課題，在教研的同時，充分發(fā)揮教研組及骨干教師的作用，強化科研意識，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，組織教改實驗，探索教學規(guī)律，推動教學改革。教研活動形式多樣。這樣理論與實踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益。教研視導務實求本。一方面加強自身學習，一方面努力實踐。共組織教研活動8次，形式有：學習新課標、教材分析、研討課、課題研究、等。第一篇：2009春季學期數(shù)學組教研工作總結(jié)2009年春季學期數(shù)學組教研工作總結(jié)黃 坤 亮本學期，在校領(lǐng)導、縣教研室的正確領(lǐng)導之下，我校堅持以推進新課程改革為重點，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強化隊伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，開展各類課改培訓和教研活動，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作概括如下：一、總體情況 ：加強學習：我深知自己業(yè)務水平有待提高，于是在完成學校要求的學習任務外，自學教育教學理論，學習課程改革精神，學習課程標準，學習培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導意見，不斷更新教育觀念，做好政治、業(yè)務讀書筆記，為今后的教研工作和課改實驗工作奠定基礎(chǔ)。二、具體工作情況 ：教研理論水平及指導教學水平不斷提高認真學習，努力鉆研教育教學理論，深入基層學校，視導聽課，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教學指導的水平。實踐中，指導教師用新的教學理念進行教學，與任課教師一道，研究教學方法、學習方法，努力提高課堂教學效益。為使學科任課教師準確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，除利用假期進行教學分析、教材分析外，開學初，把質(zhì)量較高的課展示給學科任課教師。日常在上班之余，也隨時在思考教學理念在課堂教學中的體現(xiàn)，每次教研活動，都要精心設(shè)計，細致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務。教研員的基本職責有：組織多層次，多形式的教學研究活動，幫助廣大教師執(zhí)行教學計劃，鉆研、掌握教學大綱和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益。為此，根據(jù)我區(qū)學科教師的實際情況，努力探索適合我區(qū)實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課教師先上課、再說課，然后教研組進行評析；做課教師先說課，再上課，聽課教師進行評課，然后教研組評析；教研組成員分別備課，由一人執(zhí)教，成員教師再進行比對、評析，最后再進行總結(jié)；觀看錄像課，采取隨時暫停和回放的方法，共同用教育理論、課程標準、學科教學的特點，分析課堂教學的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當?shù)慕谭ê蛯W法，
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