【正文】 O，更能激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，所以本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能輕松的掌握。聽、說、讀、寫貫穿整個學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生體驗(yàn)合作交流的學(xué)習(xí)方式，感受語言學(xué)習(xí)之樂。Self Check目的是檢測重點(diǎn)詞匯、目標(biāo)語言的應(yīng)用，是學(xué)生單元復(fù)習(xí)和小結(jié)的指南。活動3a至活動4通過讀寫的方式，通過任務(wù)驅(qū)動，講述了UFO故事的結(jié)尾，然后通過小組交流活動，應(yīng)用鞏固過去進(jìn)行時態(tài)。是在學(xué)習(xí)了一般過去時態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的基礎(chǔ)上，通過講故事的方式，學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時態(tài)，繼續(xù)鞏固一般過去時態(tài)，學(xué)習(xí)when、while引導(dǎo)的時間狀語從句，進(jìn)而加深對一般過去時態(tài)和過去進(jìn)行時態(tài)意義的理解和應(yīng)用。task 6(5min)task7(5min) the students fill in the and 8(3min)task 9summary(5min)本節(jié)課小結(jié)旨在要求學(xué)生加強(qiáng)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。task 4revision(3min) summarize the language 。必要時可給予部分學(xué)生幫助。六、教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖task 1revision（5minutes）greet the let students retell the story about linda and his dog or and ，同時讓優(yōu)秀學(xué)生做示范。通過練習(xí)，任務(wù)驅(qū)動，要讓學(xué)生學(xué)會小結(jié)、反思，知道自己對本單元知識的掌握情況，并加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固，做到有的放矢。三、重點(diǎn)難點(diǎn)編寫故事。包括語言結(jié)構(gòu)及新單詞的掌握運(yùn)用ⅲ、emotion；attitude and values（情感、態(tài)度、和價值觀），激發(fā)提高學(xué)生學(xué)習(xí)使用英語的興趣。task6(2min)a: the story about linda and his :教學(xué)流程要點(diǎn)復(fù)習(xí)——閱讀教學(xué)——故事復(fù)述——練習(xí)小結(jié)七、板書設(shè)計教學(xué)內(nèi)容課時period 4教學(xué)對象七年級學(xué)生執(zhí)教者一、教材內(nèi)容分析根據(jù)需要，首先本節(jié)課我確定為復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)的主線大致是：語法點(diǎn)歸納總結(jié)，語法練習(xí)，單詞歸納總結(jié)，單詞掌握練習(xí)，最后綜合練習(xí)。task3 3b（8min） some students to retell the ，訓(xùn)練說的能力。六、教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖task1revision（5min）....復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)到的知識，并為本節(jié)課做好鋪墊作用。本節(jié)課以閱讀學(xué)習(xí)語言點(diǎn)進(jìn)而復(fù)述為核心，精心安排各種任務(wù)。四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)通過任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)閱讀方法，掌握復(fù)述技巧。，享受運(yùn)用英語的成就感，提高學(xué)生讀說能力，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語的興趣。3．學(xué)會講故事。教學(xué)流程情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入——話題交流——聽力練習(xí)——合作交流——聽力練習(xí)——合作交流——練習(xí)鞏固——?dú)w納小節(jié)——鞏固提高——課時總結(jié)七、板書設(shè)計過去進(jìn)行時態(tài)意義： 過去進(jìn)行時態(tài)句子結(jié)構(gòu)： ving的實(shí)例：教學(xué)內(nèi)容課時period 3教學(xué)對象八年級學(xué)生設(shè)計者一、教材內(nèi)容分析二、教學(xué)目標(biāo)（知識與能力，情感態(tài)度與價值觀）2．target language（目標(biāo)語言）1．訓(xùn)練閱讀能力，能夠完成簡單的閱讀任務(wù)。task 10(1 minutes)group a: try to retell the b:.1通過大屏幕展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，簡潔直觀。task 8(6 minutes)，訓(xùn)練目標(biāo)語言。task 5 2a(5 minutes) the number the ，鞏固新語言，同時認(rèn)識ufo。task2 1a(5 minutes)感知圖片，認(rèn)識圖片中的人物和活動，為后面做好鋪墊。讓學(xué)生在聽說的任務(wù)驅(qū)動中，觀察、總結(jié)、歸納出過去進(jìn)行時態(tài)的意義功能及語言結(jié)構(gòu)，然后進(jìn)行復(fù)述、操練。2 學(xué)習(xí)復(fù)述故事。task6listening 2a（4min） finish the task7listening 2b（4min）read make them in task8(5 min)(4min)fill in the summary(1min)task11(1min)教學(xué)流程復(fù)習(xí)導(dǎo)入——新語言結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)——語言知識小結(jié)——合作交流——詞匯教學(xué)——聽力練習(xí)——練習(xí)鞏固——?dú)w納小節(jié)——鞏固提高——課堂總結(jié)七、板書設(shè)計現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)句子結(jié)構(gòu)： 過去進(jìn)行時態(tài)句子結(jié)構(gòu)： 過去進(jìn)行時態(tài)意義：教學(xué)內(nèi)容課時period 2教學(xué)對象八年級學(xué)生執(zhí)教者一、教材內(nèi)容分析二、教學(xué)目標(biāo)（知識，能力，情感態(tài)度、價值觀）2．target language（目標(biāo)語言）1．復(fù)習(xí)鞏固過去進(jìn)行時態(tài)和一般過去時態(tài)的意義、功能及用法，感知了解ufo的故事經(jīng)過。task3make a survey 4（6 min）。六、教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖task1leadingin（3min）:he/she is is/am/are + 讓學(xué)生表演動作，然后通過問答形式進(jìn)行猜測活動，旨在復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，同時也活躍了上課氣氛，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，熱愛生活。3．能夠談?wù)撋磉叞l(fā)生過的事。教學(xué)內(nèi)容課時period 1教學(xué)對象八年級學(xué)生設(shè)計者一、教材內(nèi)容分析二、教學(xué)目標(biāo)（知識與能力，情感態(tài)度與價值觀）2．target language（目標(biāo)語言）—….1．學(xué)習(xí)、應(yīng)用和掌握過去進(jìn)行時態(tài)。period 4合作交流法 任務(wù)驅(qū)動法課件 練習(xí)題通過寫作練習(xí)，提高寫作能力，鞏固單元語言結(jié)構(gòu)。period 2情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)法 任務(wù)型教學(xué)法 交際法 視聽法聽力材料網(wǎng)上搜集相關(guān)圖片 ufo視頻通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣及求知欲，教學(xué)過程重學(xué)生參與。以描述身邊發(fā)生的有趣事情，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，享受生活，熱愛學(xué)習(xí)的情趣。三、單元整體目標(biāo)分析知識與能力：（2）、grammar（語法）b、target language（目標(biāo)語言）過程與方法 本單元通過聽說讀寫各種活動，了解了ufo，學(xué)習(xí)了ufo的故事發(fā)生過程，鞏固掌握一般過去時態(tài)和過去進(jìn)行時態(tài)，能夠講述或者復(fù)述故事，描述自己身邊發(fā)生的事情。二、學(xué)習(xí)者特征分析本單元的主要目標(biāo)是學(xué)習(xí)掌握過去進(jìn)行時態(tài)，鞏固應(yīng)用一般過去時態(tài)，學(xué)會講故事或描述身邊發(fā)生的事情，它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和一般過去時態(tài)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的。第一篇：新目標(biāo)八年級英語下冊UNIT 3教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容及分析教材以循序漸進(jìn)的方式逐步呈現(xiàn)、操練、鞏固、提高和復(fù)習(xí)新的語言，通過任務(wù)驅(qū)動的方式，從生活中來，到生活中去，體現(xiàn)語言的工具性和交際性。聽、說、讀、寫貫穿整個學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生體驗(yàn)合作交流的學(xué)習(xí)方式，感受語言學(xué)習(xí)之樂。對于八年級的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)有了一定的詞匯量，特別是要用好多的動詞，學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)，這樣便于教學(xué)內(nèi)容的突破；更好的是教材選編了一些富有科普意義的ufo，更能激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，所以本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能輕松的掌握。情感態(tài)度與價值觀：以有