【正文】 舉辦的時(shí)間，地點(diǎn)，五，發(fā)出邀請卡。四，寫邀請卡，注意邀請信的寫作格式。為進(jìn)一步提高閱讀能力奠定基礎(chǔ)。以此為契機(jī)，講解應(yīng)用閱讀理解的解題思路及方法。3，學(xué)生之間相互展示自己的日程安排表，選出最好的。并向?qū)W生介紹一周安排（如P27 4表格）二，設(shè)計(jì)日程表Task：學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)假期某一周的日程安排，再設(shè)計(jì)過程中要盡可能合理安排好學(xué)習(xí)，休息，娛樂等各項(xiàng)活動(dòng)，并留有一些空閑時(shí)間。8，小結(jié)。6，導(dǎo)入聽力，完成P262a,2b，Can jeff/many/may/claudia/poul e to the party? 7，pairwork(張靚穎本周來葫蘆島開演唱會(huì)，你有兩張票，邀請你的同學(xué)和你一塊去)A:Can you go to the concert whit me?操作建議：1，學(xué)生兩人一組結(jié)對活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生詢問同伴是否愿意和自己一塊去音樂會(huì)，另一學(xué)生接受或拒絕邀請，如拒絕給出理由。4，聽力練習(xí)，完成1B，再讓學(xué)生復(fù)述聽力原文。Students: Sure ,I’d love ’m sorry I have to go to the doctor 以及Sorry, I can’t, I am studying for a ，小組操練，就上述導(dǎo)入的新句型反復(fù)操練，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)及反復(fù)練習(xí)。四，教學(xué)安排：4課時(shí)。Sure,I’d love to, sorry,I can’t, thank you for your invitation/asking, sorry I have to… 及用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來計(jì)劃或行動(dòng)難點(diǎn)：目標(biāo)詞匯和句型在實(shí)際情況中的運(yùn)用。二，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)詞匯短語：study for a test, go to the doctor, have a piano lesson, help my parents, visit my anut, thanks a lot for sth, have to culture club及時(shí)間短語；on Saturday afternoon，the day after tomorrow，the whole day等。并學(xué)會(huì)制作邀請及及訓(xùn)練對回復(fù)邀請函的書面表達(dá)。m第二篇：新目標(biāo)英語八年級上冊Unit5教學(xué)設(shè)計(jì)新目標(biāo)英語八年級上冊Unit 5 教學(xué)設(shè)計(jì)一，教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握有關(guān)發(fā)出邀請和請求許可的的用語。最后總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)，并完成練習(xí)。于是趁熱打鐵，讓學(xué)生朗讀課文，完成3a部分的表格，效果不錯(cuò)。beableto。allthetime。makealivingdoing。champion。tonight。choose。chance。七、板書設(shè)計(jì)Unit5SectionBwords:athlete；against。Step3,Exercise（8minutes），學(xué)生在加深對的理解和鞏固，并達(dá)到熟練掌握的目的Step4writing（3minutes）“if”and“will”.,’“if”and“will”.，通過學(xué)生對3a的學(xué)習(xí)和掌握，自己學(xué)會(huì)表達(dá)自己若干年后的計(jì)劃或者理想，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，并教育他們要努力實(shí)現(xiàn)自己的偉大理想。Step2Reading（20minutes），根據(jù)閱讀材料獲得相關(guān)的信息。資源準(zhǔn)備：多媒體，錄音機(jī)。五、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)，資源準(zhǔn)備教法選擇：利用問題或表格誘導(dǎo)閱讀法；任務(wù)型教學(xué)法，多媒體手段。不去消化吸收并學(xué)以致用。握句型：IfIbeeaathlete,willIbehappy?professionalathletesgetinjured.（二）能力目標(biāo)：Totrainstudents’’abilityofmunication.（三）情感態(tài)度：、重點(diǎn)、四、學(xué)習(xí)者特征分析在前三課時(shí)的聽說讀寫等訓(xùn)練中，基本上能讀通簡單的句子，但遇到有生詞的阻擾時(shí)，就不敢或者說沒興趣再讀下去了，這是八年級大部分學(xué)生存在的問題。lookupto。billionsof。toplayornottoplay。lawyer。choose。chance。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力，情感態(tài)度）（一）知識(shí)目標(biāo)：單詞及短語：athlete；against。在前三個(gè)課時(shí)的說，聽及寫的基礎(chǔ)上，再要求我們進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，并且還強(qiáng)調(diào)寫的能力的訓(xùn)練。然后再練習(xí)做題，基本上完成了教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。第一篇：新目標(biāo)八年級英語下冊Unit 5教學(xué)設(shè)計(jì)新目標(biāo)八年級英語下冊Unit 5教學(xué)設(shè)計(jì)七、板書設(shè)計(jì)SectionBandSelfcheckagentmobilearoundtheworldmakemoney八、總結(jié)和幫助（反思及改進(jìn)）本節(jié)課由于沒有再多媒體實(shí)踐，很多幻燈片都無法體會(huì)，但從課堂的反饋，先設(shè)置情境進(jìn)行句型復(fù)習(xí)效果良好，然后再由自己生活中最重要的事情引入本節(jié)課的話題，在談?wù)摫竟?jié)課的話題比較成功。在聽力方面存在一個(gè)難點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)2b部分內(nèi)容談?wù)?，很多學(xué)生都不感興趣，或是感覺有點(diǎn)難，于是換用談?wù)撟约旱睦硐脒x擇時(shí)，學(xué)生很感興趣。教學(xué)內(nèi)容Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!課時(shí)Period4教學(xué)對象八年級學(xué)生設(shè)計(jì)者一、教材內(nèi)容分析第四課時(shí)為SectionB部分的3a4的內(nèi)容，主要是以一篇形式向我們呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)課要求我們能讀懂的同時(shí)，還要根據(jù)，學(xué)會(huì)寫自己的，繼續(xù)訓(xùn)練目標(biāo)句型及目標(biāo)語言。charity。realize。hurt/injuredtonight。champion。makealivingdoing。allthetime。beableto。遇到不懂地沒有記筆記的好習(xí)慣，只是寫過扔過。結(jié)合他們的特點(diǎn)，這節(jié)課盡量培養(yǎng)他們閱讀的能力，并利用各種有效的途徑提高他們閱讀的質(zhì)量。學(xué)法指導(dǎo)：帶著問題閱讀；小組合作探討重點(diǎn)，難點(diǎn)知識(shí)，教師加以解釋強(qiáng)調(diào)。六、教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備Step1leadin（8minutes）Bringsomepicturesofsomewellknowpeople,askstudentsthequestionsbelow:?whodoyouadmire??whoishe??Areyougoingtobeea…likehim?why??IfIbee…,I，使學(xué)生倍感興趣，也自然的進(jìn)入到本節(jié)課的內(nèi)容。讓學(xué)生快速閱讀，并獲取信息，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的語速和語感，并發(fā)表自己的見解。Step5Homework（1minuteswriteyourownplanforthefutureandtheresultsofyourplan,use“If……will……”，B組一樣，讓他們都能敢有理想，而且鼓勵(lì)他們朝自己的理想奮斗，B組可根據(jù)情況適當(dāng)寫出幾個(gè)句子。charity。realize。hurt/injured。lawyer。Phrases:toplayornottoplay。billionsof。lookupto。、總結(jié)和幫助（反思及改進(jìn)）學(xué)生對明星非常感興趣，于是借此機(jī)會(huì)引入話題，并讓他們進(jìn)行討論Doyouwanttobeastaroraprofessionalathletes?whyorwhynot?很多學(xué)生很有見解，通過引導(dǎo)，基本上說出了本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。再通過各種途徑的讀，如集體讀，個(gè)別讀等，讓學(xué)生足夠熟悉課文，再合上課本完成的所缺的詞，效果不錯(cuò)。但時(shí)間有限，學(xué)生還不能當(dāng)堂完成背誦任務(wù)。學(xué)習(xí)委婉地有禮貌的拒絕邀請及合理的解釋，談?wù)撟约夯騽e人必須做的事情；學(xué)會(huì)根據(jù)日程表中的計(jì)劃安排自己的活動(dòng)。（2）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)禮貌的發(fā)出，接受，拒絕邀請；談?wù)撟约汉蛣e人必須做的事情；學(xué)會(huì)根據(jù)日程表中的計(jì)劃安排自己的活動(dòng)。重點(diǎn)句型：can開頭發(fā)出邀請的一般疑問句，和接受及拒絕的答句。三，教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法為主體，以小組活動(dòng)，游戲，聽力，動(dòng)手練習(xí)和筆頭練習(xí)為載體展開教學(xué)。SectionA The 1st period 一，新課導(dǎo)入（ceadin）1，用unit3 What are you doing for vacation?來提問，這樣既可復(fù)習(xí)舊的句型，也可以圖片呈現(xiàn)方式引處新的短語：study for