大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思各種各樣的鏡子及擴展資料-展示頁
2024-11-02 12:01本頁面
【正文】 兒的生活實際進行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。正文：大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《各種各樣的鏡子》大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《各種各樣的鏡子》溫馨提示：最近，晨間接待時總有幾個孩子聚在一起討論樓梯拐角處的鏡子，孩子們討論的氣氛異常興奮，看著孩子們對鏡子表現(xiàn)出強烈的興趣。于是，我迅速捕捉孩子的這個興趣和需要?！庇纱?，我設(shè)計了科學(xué)活動《各種各樣的鏡子》，對于活動我嘗試這樣進行，在前半部分中“了解鏡子”，讓幼兒在玩中學(xué)，通過觀察各種各樣的鏡子，了解鏡子的不同種類和不同特點。并嘗試用鏡子玩游戲，體驗探索活動的樂趣。感知比較各種鏡子的不同特點，嘗試探索鏡子的其他用途。組織幼兒討論，探索鏡子的不同特點。師：鏡子和玻璃一樣嗎?哪里不一樣了?如果用玻璃的地方換成用鏡子好不好?為什么?那用鏡子的地方如果改用玻璃又會怎樣?(2)出示平面鏡、凹透鏡、凸透鏡，讓幼兒探索它們的不同特點。為什么會有的放大、有的縮小?師小結(jié)：不同的鏡子它們的本領(lǐng)也不一樣，平面鏡可以讓我們照著打扮和增大空間感、裝在汽
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