一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識整十?dāng)?shù)2教案蘇教版-展示頁
2024-11-01 22:00本頁面
【正文】 小朋友觀察圖就能看出來了。師：一起來核對。）師：這里有兩根數(shù)軸，第一根上都是幾的數(shù)娃娃，第二根上都是幾十的數(shù)娃娃，仔細(xì)觀察，你能把缺掉的數(shù)娃娃寫在它家的位置下面嗎？在書上先填一填。師：小朋友，你們一定還記得，每個數(shù)娃娃都有自己的家。（拖動演示）那100該怎么畫呢？是呀，100是一個百，只要在百位上畫一顆珠子。90該怎么畫珠子呢？對呀，它表示9個十，就在十位上畫9顆珠子。（屏幕出示正確答案。（點擊出示第4題第一幅計數(shù)器圖）師：小朋友也能學(xué)著這樣畫一畫嗎？畫在書本25頁第4題中。師：小朋友圈對了嗎？（點擊出示圈的過程及結(jié)果：50顆）師小結(jié)：看來，要知道一個數(shù)是幾十，只要看它里面有幾個十。（點擊出示題）師：請小朋友先在自己的書上圈一圈，數(shù)一數(shù)。師：我們來看，小鹿堆了7個十，（點擊），7個十是多少？對，是70。（點擊出示后半題）小鹿不知道自己堆了幾個十，小朋友能幫幫它們嗎？在書上填一填。師：小猴和小鹿在玩堆積木的游戲。一共有多少顆珠子呢？對呀，一共有4串，就是4個十，是40顆。（點擊出示題目）師：先看看每串珠子有幾顆呢？一起來數(shù)一數(shù)。那小朋友想不想知道自己學(xué)得怎么樣呢？我們來進(jìn)行一些練習(xí)。（板書課題：整十?dāng)?shù)）100是10個十，所以100也是一個整十?dāng)?shù)。師小結(jié)：小朋友，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了80、100這些數(shù)。）寫100時，百位上有1顆珠子，我們就在百位上寫1，十位和個位上一顆珠子也沒有，那怎么辦呢？對，十位和個位上都用0表示。）（課件出示100的計數(shù)器圖）問：這里表示的數(shù)是多少呀？對，是100。再撥上1個十呢？（師撥）師：現(xiàn)在滿了10個十，前面我們知道，10個十是100，當(dāng)十位上滿了10，就要向百位進(jìn)1。教師拿出計數(shù)器。（點擊）師：請小朋友核對一下。）師：這個計數(shù)器上的數(shù)又表示多少呢？聰明的小朋友已經(jīng)看出來了，這里有8個十，8個十是多少呢？（出示：8個十是（）），對呀，8個十是80。（點擊）讀作：四十。（出示：4個十是40。（屏幕上出示十位上的4顆珠。（屏幕出示十位上的1顆珠。（屏幕出示“百”。剛才我們已經(jīng)知道了10個十是一百，這個“百”也是計數(shù)單位。（屏幕出示“個”、“十”。（屏幕出示計數(shù)器，下方的數(shù)位名稱不顯示。）師：這是100根小棒，100里面有10個十，10個十是100?！?提問：幾個十是一百呢？師：是呀，10個十是一百。流程3：認(rèn)識一百（屏幕出示10捆小棒及要求，即例1后半題）師：咱們再來數(shù)數(shù)這里一共有多少根小棒。）師：現(xiàn)在有6捆這樣的小棒，又是多少根呢？你是怎么想的？師：是呀，我們可以這樣想：每捆小棒是10根，6捆是6個十，就是60根。師：小朋友都看出來了，每捆小棒是10根，3捆是3個十，就是30根。）提問：這是多少根？你是怎么看出來的？跟你的同桌說一說。這樣就能一下子看出有20根了。那么我們怎樣才能一下子看出是20根呢？（停頓片刻）師：聰明的小朋友一定想到了，我們可以把10根小棒扎成1捆，那么20根小棒就可以扎成2捆。（屏幕再出示20根單根的小棒。（動態(tài)顯示捆的過程）10個一是1個十。（屏幕出示10個單根的小棒。通過教學(xué)，使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量是幾十和一百的物體，認(rèn)識整十和一百，理解整十?dāng)?shù)的組成，并正確地讀、寫；了解數(shù)位，在認(rèn)識“十位”和“個位”的基礎(chǔ)上，認(rèn)識“百位”，知道百位上的幾表示幾個百；能用認(rèn)識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事物，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號感，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。第一篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 認(rèn)識整十?dāng)?shù)2教案 蘇教版認(rèn)識整十?dāng)?shù)簡要提示：本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》一年級下冊第24~26頁的“認(rèn)識整十?dāng)?shù)”。本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會從1數(shù)到20，并且已經(jīng)知道把10根小棒捆成1捆表示1個十，2個十是20的基礎(chǔ)上教學(xué)的。教學(xué)流程： 流程1：游戲引入 ↓流程2：認(rèn)識整十?dāng)?shù) ↓流程3：認(rèn)識一百 ↓流程4：認(rèn)識數(shù)位和計數(shù)單位 ↓流程5：鞏固對幾十、一百的認(rèn)識 ↓流程6：鞏固整十?dāng)?shù)和一百的讀、寫 ↓流程7：猜數(shù)游戲流程1：游戲引入師：小朋友，我們先來做個“猜一猜”的游戲。）師：猜猜看，這里有多少根小棒？師：對呀，這里正好是10根小棒，10根小棒我們可以捆成一捆。（教師板書）師：1捆小棒就是10根。）師：現(xiàn)在你能猜出有多少根小棒嗎？師：這里呀一共有20根小棒。（動態(tài)顯示捆的過程）師：1捆小棒是10根，2捆小棒就是20根。流程2：認(rèn)識整十?dāng)?shù)（屏幕出示3捆小棒。暫停。（出示：3個十是30）（屏幕出示6捆小棒。（出示：6個十是60）師：小朋友，現(xiàn)在咱們已經(jīng)知道，1捆小棒是10根，2捆小棒是2個十，所以是20根，要是3捆小棒的話就是3個十，也就是30根??看來，有幾捆小棒就是幾個十，幾個十就是幾十。要求是“十根十根地數(shù)，一共有多少根？咱們一起邊看小棒圖邊數(shù)一數(shù)：“十、二十、三十??九十、一百。（教師板書）（屏幕動態(tài)出示一大捆，即100根。流程4：認(rèn)識數(shù)位和計數(shù)單位師：小朋友，咱們已經(jīng)認(rèn)識過計數(shù)器。）師：還記得，從右邊起，第一位是什么位？第二位呢？ 對呀，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。）師：“個”、“十”是我們已經(jīng)學(xué)過的計數(shù)單位。它應(yīng)該在哪一位呢？它呀，就在十位的左邊一位，也就是從右邊起的第三位。）師：在計數(shù)器上表示數(shù)，個位上的1顆珠表示1個一，
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