培養(yǎng)一年級學(xué)生課外閱讀興趣計劃★-展示頁
2024-10-31 01:04本頁面
【正文】 人或有趣的故事，圖畫書能讓孩子有親切感，容易引起閱讀興趣。主要任務(wù)是激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣。針對剛?cè)雽W(xué)的孩子，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，是十分有意義的課題。專家指出：閱讀能力是兒童今后學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，有研究表明，38歲是兒童閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，“閱讀頻度越高、閱讀時間越長的孩子，學(xué)習(xí)成績越好，反之則成績越差。通過對新生入學(xué)半個月的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)僅個別學(xué)生在入學(xué)前在無意識地進行一些“閱讀”，但大部分學(xué)生并未養(yǎng)成初步的閱讀習(xí)慣。對于低年級學(xué)生，要求他們喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，在閱讀過程中獲得初步的情感體驗，積累成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文等。第一篇：培養(yǎng)一年級學(xué)生課外閱讀興趣計劃培養(yǎng)一年級學(xué)生課外閱讀興趣計劃一、課題的提出《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把課外閱讀作為語文教育的重要組成部分，明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。新課標(biāo)對各個年級段的閱讀也提出了具體的目標(biāo)要求。對于課外閱讀的量，則規(guī)定了5萬字的最低閱讀總量。從學(xué)生“課外閱讀調(diào)查表”中，更進一步了解到孩子中的絕大部分都只是翻看圖像精美的漫畫類、連環(huán)畫類書籍，而且只看圖，不看文字，因此，并未進行真正意義的閱讀。”近幾年，我校對學(xué)生的課外閱讀非常重視。二、研究目標(biāo)對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。低年級學(xué)生課外閱讀興趣最大化提高，確保每個孩子愛讀書；初步形成一系列低年級學(xué)生課外閱讀的評價體系；指導(dǎo)學(xué)生掌握課外閱讀的一般方法，確保每個學(xué)生學(xué)會讀書；課外閱讀的內(nèi)容主要以圖畫書為主。）學(xué)生閱讀量：一學(xué)年最低為三萬字。利用網(wǎng)上論壇、書信等方式指導(dǎo)家長一同關(guān)注學(xué)生的課外閱讀。改革作業(yè)設(shè)置，以夯實基礎(chǔ)為主，做一些簡單實效的、對孩子發(fā)展有幫助的作業(yè)?；颉懊阅愎适隆?。（書目附后）購買圖書經(jīng)費主要得由學(xué)部資助。年段準(zhǔn)備在十一月底開一次圖畫書閱讀指導(dǎo)課研討活動。（學(xué)習(xí)拼音階 段以 老師朗讀故事為主、之后由學(xué)生自己拼讀故事。保證最少一個小時的閱讀時間！營造閱讀環(huán)境，激發(fā)孩子的閱讀興趣。每月一次捐書活動：每個孩子每月至少為年段捐三本書。以評價促閱讀。提供學(xué)生交流展示的平臺，如開展圖畫書閱讀大比拼活動如:講故事、表演、朗誦、好書推薦等各種展示活動，激發(fā)孩子讀更多的課外書。具體實施方案如下：一、“英語角”活動目地：為提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，鍛煉大家的英語口語及實際交流應(yīng)用能力，豐富同學(xué)的文化生活，擴大英語實際應(yīng)用在日常生活中的影響，突出英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助大家走出“啞巴英語”的困影，提供給同學(xué)一個互動交流的平臺，促使廣大同學(xué)達(dá)到學(xué)以致用的目的；活動時間：每周二至周四16:50—17:30； 活動地點：教學(xué)樓前花池；活動對象：我校在校學(xué)生（由學(xué)生自愿報名參加）； 活動主持人：李瑩瑩； 活動具體安排：，每次活動歷時半小時左右； （主題事先由
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