需要多少錢(qián)教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-10-29 16:46本頁(yè)面
【正文】 的商品真是琳瑯滿目?。?．引出問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確計(jì)算。會(huì)利用點(diǎn)子圖或表格探索乘法的口算方法，理解乘法的算理，體驗(yàn)算法多樣化。在教學(xué)中，為了使學(xué)生真實(shí)地理解算理，突破難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行擺人民幣模型—對(duì)應(yīng)出現(xiàn)乘法算式，在教材首次引進(jìn)的點(diǎn)子圖和表格中進(jìn)行計(jì)算，將兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，為學(xué)生進(jìn)行算法運(yùn)算打好基礎(chǔ)。第二篇：需要多少錢(qián)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思《需要多少錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì) 寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué) 張鳳琴 教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第2課（教材32頁(yè)33頁(yè)）學(xué)情分析：本節(jié)課學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法及整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，直觀理解乘法的算法和算理既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。大部分學(xué)生能掌握的比較好，個(gè)別同學(xué)計(jì)算速度上較慢。延伸變式（時(shí)間原因就算了）三、鞏固練習(xí)出示題目，學(xué)生獨(dú)立完成，完成后和同學(xué)討論自己的方法獨(dú)立計(jì)算，集體匯報(bào)填一填“誰(shuí)更快完成”口算比賽，又對(duì)又準(zhǔn)四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲教學(xué)反思本課重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握口算兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法。這一下子考倒了他們?nèi)齻€(gè)人，同學(xué)們你們有沒(méi)有被難倒呢？真棒！那老師給你們一分鐘，請(qǐng)先列算式，選擇一種你喜歡的方法計(jì)算出來(lái)。畫(huà)好后展示“好的，看來(lái)解決這道問(wèn)題，可以采用連加、點(diǎn)子圖、拆分的辦法，同學(xué)們真厲害，一起找到了三種辦法。淘氣說(shuō)他是這樣算的，你能看懂嗎？（123在點(diǎn)子圖里可以表示為3行12列，通過(guò)把圖分成兩部分，就把它分成兩個(gè)我們學(xué)過(guò)的一位數(shù)乘一位數(shù)的乘法口訣，再把它加起來(lái)。師引導(dǎo)語(yǔ)言，大家仔細(xì)聽(tīng)，你有沒(méi)有要補(bǔ)充的？二、互動(dòng)探究他們的水性都不大好，為了安全，你覺(jué)得他們最需要買(mǎi)什么？（泳圈）那3個(gè)小朋友就需要買(mǎi)（3）個(gè)泳圈，他們需要付多少錢(qián)？（板書(shū)），你能幫他們算一算嗎？請(qǐng)把你的計(jì)算過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。教具：課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入師：同學(xué)們，夏天你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？（生答：游泳）游泳的時(shí)候要注意什么？（安全，要有大人的陪同??）同學(xué)們說(shuō)的真對(duì)！淘氣和笑笑也很喜歡游泳，今天他們和小亮一起去游泳，但是他們忘記帶泳具，于是來(lái)到了一家商店，準(zhǔn)備買(mǎi)一些泳具，我們一起去看一看。教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法。能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。第一篇：《需要多少錢(qián)》教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思需要多少錢(qián)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合“需要多少錢(qián)”的現(xiàn)實(shí)情境，經(jīng)歷計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的思考與交流的過(guò)程，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法意義，探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確計(jì)算，逐步使兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法合理、靈活。了解點(diǎn)子圖和表格時(shí)進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的工具，會(huì)利用點(diǎn)子圖或表格探索乘法的口算方法，理解乘法的算理，體驗(yàn)算法多樣化。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。你能從圖上找到哪些數(shù)學(xué)信息？生舉手回答。哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？怎么列式的？ 還有沒(méi)有同學(xué)有不同的方法的？ 法一：3個(gè)12相加；法二：把12拆成10和2，那12乘3就變成10乘3和2乘3，再把兩個(gè)結(jié)果加起來(lái)；法三：??笑笑是這么表示的，（表格）你能看懂嗎？學(xué)生解釋表格方法。）那除了這種分法，還有沒(méi)有別的分法，請(qǐng)你在紙上畫(huà)出一種，要寫(xiě)清楚你是把它分成了什么乘法口訣。那你們覺(jué)得哪一種方法更好呢，好在哪？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？”三個(gè)小伙伴，他們想要?jiǎng)澠ね?，于是又?lái)到了商店，售貨員阿姨說(shuō)：一個(gè)皮艇的價(jià)格是皮球的4倍。學(xué)生表達(dá)計(jì)算過(guò)程你們對(duì)比一下這道算式與上一道算式有什么不同？學(xué)生比較后匯報(bào)：上一道個(gè)位的數(shù)字與一位數(shù)相乘積不滿十，而這一道個(gè)位上的數(shù)字與一位數(shù)相乘滿三十，要在十位上加上3個(gè)十?；旧夏苓_(dá)到要求，讓學(xué)生展示自己的方法，體會(huì)算法多樣化，繼而選擇更優(yōu)的辦法。主要不足，在教學(xué)過(guò)程中展臺(tái)突然壞了，老師沒(méi)有具備應(yīng)有的教學(xué)機(jī)智，處理好突發(fā)事故，造成學(xué)生對(duì)用點(diǎn)子圖來(lái)解決問(wèn)題理解不充分。兩位數(shù)乘一位數(shù)的基本計(jì)算方法是：分別用一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、一位數(shù)乘一位數(shù)，再把兩個(gè)積相加。教學(xué)目標(biāo)： “需要多少錢(qián)”的現(xiàn)實(shí)情境，經(jīng)歷計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的思考與交流的過(guò)程，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法意義，探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確計(jì)算，逐步使兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法合理、靈活。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：直觀理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的算法和算理。師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察畫(huà)面，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息呢？請(qǐng)學(xué)生全面地說(shuō)出畫(huà)面上提供的數(shù)學(xué)信息。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 1．探究123的計(jì)算方法。(2)嘗試計(jì)算。學(xué)生嘗試獨(dú)立算出得數(shù)。師：你們是怎樣算的？說(shuō)說(shuō)你的想法吧。②：把整十?dāng)?shù)和個(gè)位數(shù)分別與一位數(shù)相乘，再把兩個(gè)乘積相加，103＝30，23＝6，30＋6＝36。師：現(xiàn)在我們一起擺人民幣模型。過(guò)渡：淘氣和笑笑也把得數(shù)算出來(lái)了，讓我們看看他們倆是怎么算的。(1)課件出示淘氣的計(jì)算過(guò)程。②：這樣算的好處是把兩位數(shù)乘一位數(shù)轉(zhuǎn)化成了表內(nèi)乘法，比較容易算。(4)這種算法與上面的哪種方法的思路是一致的？ 這與用人民幣模型口算的方法的思路是一致的。師：淘氣和笑笑兩種不同的算法有哪些異同點(diǎn)？學(xué)生在小組里討論、交流，并匯報(bào)各自的想法。(6)利用題卡上的表格和點(diǎn)子圖，把淘氣點(diǎn)子圖的方法用表格表示，把笑笑表格的算法用點(diǎn)子圖表示。3．反饋實(shí)踐，解決問(wèn)題。(2)組織學(xué)生交流各自的算法。請(qǐng)學(xué)生將自己選擇的算法展示出來(lái)，全班交流理解。預(yù)設(shè) ①24＝8 89＝72 ②94＝36 94＝36 36＋36＝72 ③104＝40 84＝32 40＋32＝72 ④182＝36 36＋36＝72三、鞏固練習(xí)，提高技能 1．完成教材33頁(yè)1題。(2)
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