課題研究過程性成果報告表-展示頁
2024-10-29 06:50本頁面
【正文】 文名、英文名、性別、年齡、電話號碼、愛好等。）創(chuàng)新型作業(yè)英語教材中為學(xué)生提供了大量的歌曲、韻律詩、故事等。不硬性規(guī)定哪些學(xué)生做哪類作業(yè)，防止傷害學(xué)生的自尊心，挫傷學(xué)生積極性，而是讓學(xué)生自主選擇，讓每一位學(xué)生都感到“我能做，我會做，我想做”，從而體驗成功的喜悅。比如：在教學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)動物的詞匯之后可以設(shè)計三種作業(yè)： 第一種作業(yè)是畫出你最喜歡的動物的圖片，并在下面或反面寫上英文名稱；第二種作業(yè)是“寫謎語”，用一句或幾句連貫的英文描述你最喜歡的動物，讓其他同學(xué)猜是哪一種動物；第三種作業(yè)以“What’s in the zoo?”為題寫一段話。結(jié)合年級特點，設(shè)計富有創(chuàng)意，形式新穎的生活化作業(yè)。針對學(xué)生個體差異，分層布置個性化作業(yè)，分上、中、下三個層次來設(shè)計，讓學(xué)得好的同學(xué)持續(xù)保持學(xué)習(xí)的勁頭，而讓相對較差的學(xué)生也能看到自己的進步，樹立自信。我們設(shè)計了許多吸引學(xué)生，學(xué)生也愛做的作業(yè)，嘗試用豐富的作業(yè)形式，引導(dǎo)學(xué)生由“要我做作業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙鲎鳂I(yè)”“我喜愛做作業(yè)”。面對這樣的作業(yè)，學(xué)生根本沒有寫作業(yè)的積極性、主動性。量多質(zhì)濫。內(nèi)部原因：作業(yè)的布置存在許多問題：單調(diào)，枯燥。其次是學(xué)生家長、對于小學(xué)英語這一門學(xué)科的重視程度也不夠。三、研究過程第一、了解了學(xué)生不愿做英語作業(yè)的原因：外部原因：學(xué)生平時生活中接觸英語知識的機會較少，身邊懂英語的人也不多。二、研究目標(biāo)通過研究，構(gòu)筑小學(xué)英語學(xué)科基礎(chǔ)作業(yè)與開放作業(yè)相結(jié)合的新型的作業(yè)設(shè)計體系。小學(xué)英語教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，設(shè)計內(nèi)容豐富、形式多樣的有助于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能的課內(nèi)作業(yè)?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：“小學(xué)階段的英語課程要以激發(fā)興趣為目的，面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。小學(xué)英語學(xué)科作業(yè)是否有效，是否科學(xué)不僅影響到小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，而且還影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。成果內(nèi)容附下：小學(xué)英語作業(yè)的有效設(shè)計研究一、研究背景與意義隨著基礎(chǔ)教育新課程改革的深入推進，小學(xué)英語學(xué)科作業(yè)的有效性越來越受到廣泛的關(guān)注。第一篇：課題研究過程性成果報告表附件3：大豐市教育學(xué)會課題研究過程性成果報告表成果類型為：①研究報告（階段總結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)文章、調(diào)查問卷統(tǒng)計分析材料等）；②案例論文（含教學(xué)實錄，包括教學(xué)案、教學(xué)實錄、聽評課稿等；論文等）； ③課件教具；④主題活動（圍繞課題開展的相關(guān)活動）；⑤公開課及研究課；⑥文件規(guī)定（課題研究形成的制度性規(guī)定）；⑦學(xué)生作品；⑧調(diào)查資料（各類調(diào)查問卷、測評資料）；⑨學(xué)習(xí)筆記；⑩反思材料（含教學(xué)（研究）反思、教育（研究）案例、教育（研究）故事、教育（研究）隨筆，此項與要求提供的研究反思、研究敘事不重復(fù)）。材料要求是原創(chuàng)，不得抄襲。英語作業(yè)，是小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)，但由于種種原因，小學(xué)英語學(xué)科作業(yè)存在著不少問題，需要切實解決。在教學(xué)實踐探索中，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語作業(yè)在內(nèi)容、形式等方面都存在問題?！眴握{(diào)、機械、重復(fù)的作業(yè)不適應(yīng)新課程的要求，必須進行深刻的重大改革。通過對課內(nèi)作業(yè)設(shè)計的改革，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和好奇心在做作業(yè)的過程中得到激發(fā)和保護，從而培養(yǎng)其對英語學(xué)習(xí)的自主性和
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1