【正文】 教育事業(yè)，堅持做到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)的需要。加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，是落實教育優(yōu)先發(fā)展的重要保證。針對我市教師隊伍的實際情況，必須堅持從源頭抓起，嚴(yán)格執(zhí)行資格準(zhǔn)入制度，鼓勵優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考師范類重點院校，吸引更多的優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊伍；健全考核評價機(jī)制，積極探索教學(xué)改革，在實踐中不斷提高教師教書育人的能力；采取引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的方式，加快培養(yǎng)造就一支在蘇州、全省乃至全國有一定影響力的名教師隊伍。在教師隊伍建設(shè)方面。大學(xué)尚且這樣，何況我們中學(xué)？我想我們的各位校長都要認(rèn)真考慮用什么來教育學(xué)生，用什么來感染學(xué)生？為此，必須堅持不懈地開展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)廣大教師堅持做到愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。最近我讀到北京大學(xué)法學(xué)院教授賀衛(wèi)方在2008屆北大法學(xué)院畢業(yè)典禮上的告別演講特別感人，他說：在北大的歲月一定給你們留下深刻的印記，成為你們走不出的背景——不只是未名湖畔美麗的風(fēng)景，不只是書本課堂里的熏陶和訓(xùn)誡，也不只是教師們各具特色的風(fēng)范，更重要的是，我們這所學(xué)校的精神已經(jīng)成為諸位生命中的一個組成部分。教師是神圣的職業(yè)，師德是教師的靈魂；高尚而富有魅力的師德本身就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生潛移默化，使學(xué)生受益終身。在師德師風(fēng)倡導(dǎo)方面。要圍繞全市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校發(fā)展定位，以制度建設(shè)為根本，大力推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，切實提高辦學(xué)水平。每一個校長對辦什么樣的學(xué)校，怎樣辦好學(xué)校；培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人等問題都應(yīng)進(jìn)行深入的思考。一個好的校長才能帶出一所好的學(xué)校。在校長自身素質(zhì)提高方面。教育大計，教師為本；學(xué)高為師，德高為范。要進(jìn)一步把保障弱勢群體受教育的權(quán)利作為改善民主和鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果的一項具體措施，切實保障殘疾 兒童少年接受免費教育，不斷改善外來工子弟學(xué)校辦學(xué)條件，完善幫困助學(xué)制度，鼓勵社會各界開展愛心助學(xué)活動，切實保障貧困家庭子女順利完成學(xué)業(yè)。教育公平是最大的公平。此外，要積極探索建立中小學(xué)校舍維修長效機(jī)制，加快推進(jìn)完善中小學(xué)教育裝備設(shè)施工程。要積極鼓勵師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)區(qū)學(xué)校工作，不斷完善優(yōu)秀教師有償流動制度，壯大鄉(xiāng)區(qū)中小學(xué)骨干教師隊伍，提高鄉(xiāng)區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平。要切實加強(qiáng)對鄉(xiāng)區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，并在辦學(xué)條件、教育管理、師資培養(yǎng)、教學(xué)研究等方面予以支持和幫助。今天鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分管領(lǐng)導(dǎo)都來了，希望大家要高度關(guān)心教育。應(yīng)該看到，盡管近年來市、鎮(zhèn)（區(qū)）兩級不斷加大教育投入，各類學(xué)校的辦學(xué)條件都有明顯 改善，但教育資源不均衡的情況在地區(qū)之間特別是在城鄉(xiāng)之間還程度不同地存在，這也是“擇校熱”持續(xù)升溫的深層原因。特別是要根據(jù)城市發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和人口變化情況，不斷優(yōu)化中小學(xué)學(xué)校布局，及時應(yīng)對城區(qū)人口規(guī)模不斷擴(kuò)大和中小學(xué)就學(xué)高峰來臨的新形勢，加快城區(qū)及周邊中小學(xué)校及幼兒園規(guī)劃建設(shè)，切實緩解中小學(xué)生入學(xué)難矛盾。近年來昆山城市發(fā)展日新月異，城市總體規(guī)劃也在不斷調(diào)整完善之中；作為城市總體規(guī)劃中社會事業(yè)和公共服務(wù)體系的重要組成部分，教育發(fā)展規(guī)劃必須同步進(jìn)行。前兩個月我們連續(xù)開了幾個教育座談會，現(xiàn)在有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)根本滿足不了本地老百姓的受教育的需要，更談不上能滿足對外來工子弟讀書的需要。關(guān)于教育規(guī)劃方面。提高辦學(xué)水平、提供優(yōu)質(zhì)教育是教育部門的重要職責(zé)，也是昆山經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀需要。三是要優(yōu)化教育資源配置，更好地滿足老百姓接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。我們要不斷提高業(yè)余教育、繼續(xù)教育、終身教育的普及率，完善社區(qū)教育服務(wù)體系，積極為社會提供更多的教育產(chǎn)品，為市民素質(zhì)提升提供良好服務(wù)。社會教育體系方面。要充分發(fā)揮本地高校優(yōu)勢，加強(qiáng)與這些高校的交流合作，加快培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。從昆山的情況看，目前職業(yè)教育發(fā)展水平與社會需求還不相適應(yīng)，技能型人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量都不能完全滿足產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需要，教育資源整合利用還有很大的發(fā)展空間。面對這些新情況、新問題，我看關(guān)鍵還是要如何提高鄉(xiāng)區(qū)和相對薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的受益面，從而提高我市的基礎(chǔ)教育整體水平?；A(chǔ)教育方面。二是要堅持“跳出教育辦教育”，加快形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“大教育”格局。教育對于人類發(fā)展和社會進(jìn)步的作用可見一斑。而 后一座島嶼的首領(lǐng)認(rèn)為今天孩子的質(zhì)量決定著明天生活的質(zhì)量，為此通過舉辦學(xué)堂，讓島上的孩子接受教育，結(jié)果自然就完全不同。講到這里，我想起曾經(jīng)讀到一個故事，說的是有一個慈善家為大海中兩座比鄰的尚未開化的島嶼各建了一座殿宇，其中一座島嶼的首領(lǐng)通過抽簽形式把殿宇大大小小10多個房間分給了島上的居民，另一座島嶼的首領(lǐng)則把殿宇辦成了學(xué)堂。今日的學(xué)生，就是將來的公民，將來所需要的公民，即今天所應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的學(xué)生?！边@是古賢對教師角色的定位，這句話里包含了教師的德行、責(zé)任和從事教育職業(yè)的信念。特別是希望今天參加會議的各位校長,因為你們是領(lǐng)導(dǎo)，你們首先要有真正的辦教育的責(zé)任心。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國際競爭日趨激烈，人才資源因素越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，而人才培 養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。在此，我代表市委，代表張書記，代表市政府向在座各位并通過你們，向在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)的廣大教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！下面，我主要與大家探討四個方面的問題：一是要進(jìn)一步認(rèn)清教育的基礎(chǔ)地位，切實增強(qiáng)“教書育人”的責(zé)任感。經(jīng)過多年努力，優(yōu)質(zhì)教育體系基本形成，全市累計建成國家級、省級和蘇州市級優(yōu)質(zhì)學(xué)校99 所， %；在優(yōu)質(zhì)學(xué)校就讀的學(xué)生93866人，%，人民群眾接受平等優(yōu)質(zhì)教育的需求基本得到滿足。高等教育自學(xué)考試萬人報考率連續(xù)10多年居全省縣級市首位，兩次被評為全國高等教育自學(xué)考試先進(jìn)集體。二是高等教育亮點凸現(xiàn)。今年以來，廣大教育工作者堅持以率先實現(xiàn)教育基本現(xiàn)代化總攬全局，各項工作取得了可喜成績，突出表現(xiàn)在以下三個方面：一是基礎(chǔ)教育保持領(lǐng)先。我想借今天這個機(jī)會和大家探討四個方面的問題：一是教書育人的問題，二是“大教育”格局構(gòu)建的問題，三是教育資源合理配置的問題，四是教師隊伍建設(shè)的問題。看了這個環(huán)境，我就想，我們的老師沒有理由教不好書，我們的學(xué)生也沒有理由讀不好書的。管 愛 國 同 志在全市中小學(xué)校長會議上的講話（根據(jù)錄音整理）各位校長，同志們：今天，我非常高興參加中小學(xué)校長會議，實際上每年我都要來。管市長在充分肯定我市基礎(chǔ)教育、高等教育、優(yōu)質(zhì)教育等方面取得的顯著成績的同時，對教育工作提出了四個方面的要求：一是進(jìn)一步認(rèn)清基礎(chǔ)教育地位，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心；二是堅持跳出教育辦教育，加快形成大教育格局；三是優(yōu)化教育資源配置，更好地滿足老百姓接受優(yōu)質(zhì)教育的需求；四是大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，倡導(dǎo)優(yōu)良的校風(fēng)，為教育又好又快發(fā)展提供保障。第一篇：領(lǐng)導(dǎo)講話—在全市中小學(xué)校長會議上的講話教育工作情況第十四期（總第二三三期）昆山市教育局二○○八年八月八日【編者按】2008年8月4日，市教育局召開全市中小學(xué)校長會議，總結(jié)上半年工作，部署下半年任務(wù)。市委、市人大、市政府、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)出席會議，市委副書記、市長管愛國作重要講話。管市長的重要講話為今后一個時期我市教育改革和發(fā)展指明了方向，希望全市各級各類學(xué)校組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，把管市長的講話精神落實到具體的工作中，努力促進(jìn)昆山教育又好又快發(fā)展。剛才由于提前到達(dá)，先看了職一中，學(xué)校環(huán)境確實很好。這個環(huán)境太好了，比我們過去建的任何學(xué)校（小學(xué)也好，中學(xué)也好，大學(xué)也好）都漂亮，所以，在這里教書的老師應(yīng)該感到是幸運(yùn)的，也是幸福的，能夠在這么好的條件、環(huán)境里教書育人是件非常幸福的事情。希望這些問題的探討有助于大家進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，拓寬思路，創(chuàng)新舉措，促進(jìn)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展。%，小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、普及率、畢業(yè)率連續(xù)17年保持100%，初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率連續(xù)多年達(dá)100%、%和99%以上，%%，基礎(chǔ)教育發(fā)展水平在江蘇省乃至全國保持相對領(lǐng)先地位。截止目前，全市已擁有江蘇廣播電視大學(xué)昆山學(xué)院、硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、蘇州托普信息技術(shù)學(xué)院、昆山登云科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高等教育項目8個，在校學(xué)生23500多人，已輸送合格本、?？飘厴I(yè)生6000多人。三是教育資源不斷優(yōu)化。以上這些成績的取得，是全社會共同關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的結(jié)果，更是全市廣大教育工作者辛勤努力的結(jié)果。教育是“百年大計”，是民族振興的基石。我想，在座的每一位中小學(xué)校長，最基本的、最重要的就是要對教育工作的重要性有真正的、清醒的認(rèn)識，切實增強(qiáng)抓好教育工作的責(zé)任心。唐代韓愈在他的《師說》中寫道：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。而現(xiàn)代的教育家陶行知也說過：“民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人?！笨梢哉f，為我們國家培養(yǎng)現(xiàn)代公民，培養(yǎng)社會需要的合格人才，是我們每一位教育工作者的神圣使命，更應(yīng)該成為在座校長們的自覺意識和行為。多少年后，慈善家的曾孫來到這片海域，前一座島嶼的殿宇已殘破不堪，并已成了一座監(jiān)獄，而在后一座島嶼上，他發(fā)現(xiàn)那里不僅崛起了好幾處與其曾祖父留下的建筑相類似的殿宇，居民們也顯得彬彬有禮……分析兩種截然不同的情況，原因就在于前者讓人感覺世上的好東西可以憑運(yùn)氣得來，因此變得好逸惡勞，甚至?xí)佑貌徽?dāng)手段滿足日益膨脹的私欲，于是監(jiān)獄成了必不可少的東西。這個故事給我們的啟示是：如果你沒有用心去辦教育，你就很有可能需要用心去建監(jiān)獄。因此，我希望在座的校長們一定要有強(qiáng)烈的教育責(zé)任心，把“教書育人”作為全身心投入的光榮事業(yè)，下決心排除一切與教育事業(yè)無關(guān)因素的干擾，從繁忙的事務(wù)和頻繁的應(yīng)酬中擺脫出來，全身心投入教育管理工作，忠于本職，甘于奉獻(xiàn)，為人師表，努力為國家、為社會培養(yǎng)合格的公民和人才。面對當(dāng)前全市產(chǎn)業(yè)升級和社會轉(zhuǎn)型的新形勢，全市教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)全局意識和服務(wù)意識，牢固樹立“教育為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)人”的觀念，堅持“跳出教育辦教育”，進(jìn)一步拓寬思路，統(tǒng)籌發(fā)展各類教育，積極構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的“大教育”格局。我市基礎(chǔ)教育總體發(fā)展情況是好的，但在新形勢下也面臨不少新情況、新問題，如市區(qū)基礎(chǔ)教育資源相對緊缺，幼兒園及中小學(xué)入學(xué)難的情況在這次暑期招生報名中尤為突出；城鄉(xiāng)教育資源不夠均衡，中小學(xué)“擇校熱”熱度不減；高考成績雖然不斷有新的突破，但與先進(jìn)地區(qū)相比還有差距。職業(yè)教育 方面。要著眼于更快更多地培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的技能型人才，大力發(fā)展職業(yè)教育；職業(yè)教育一定要跟著產(chǎn)業(yè)走，做到有什么樣的產(chǎn)業(yè)就能提供什么樣的人才。特別是職一中有這么好的環(huán)境，一定要充分利用好。近年來，我市經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，外來人口持續(xù)增長，加強(qiáng)市民教育、提升市民素質(zhì)必須擺上重要議事日程?，F(xiàn)在昆山的社會大教育程度比較高，有很多的各種各樣的培訓(xùn)班，我們的教育部門要充分利用這一優(yōu)勢，把握這些資源，為社會提供良好的服務(wù)，推動社會教育體系不斷完善。當(dāng)前，社會各界對教育的關(guān)注度越來越高，對優(yōu)質(zhì)教育的需求也不斷增長。針對我市的實際情況，當(dāng)務(wù)之急就是要不斷優(yōu)化資源配置，完善教育服務(wù)體系，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。當(dāng)前，昆山的城市發(fā)展的整體規(guī)劃在不斷修編，包括我們的教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃也應(yīng)跟著 城市的發(fā)展規(guī)劃不斷地修編和完善，為什么呢？城市規(guī)劃的改變帶來人流的變化，居住的變化，而我們的教育是跟著人走的，所以我們的教育發(fā)展規(guī)劃也應(yīng)不停地修編，要跟得上形勢發(fā)展需要。這個問題非常嚴(yán)重，我們城區(qū)教育資源緊缺，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)外來人員和本地人比例達(dá)2比1，滿足不了外來工子弟的上學(xué)，而我們這個城市已經(jīng)成為移民城市，將來會有越來越多的外來人員進(jìn)入，他們將成為昆山人群的主力，他們受教育的程度直接關(guān)系到昆山社會整體素質(zhì)，所以我們不僅要把公辦的學(xué)校辦好，還得要花大力氣把民辦的學(xué)校辦好，特別是外來工子弟學(xué)校，在規(guī)劃里要把這些內(nèi)容放進(jìn)去。要結(jié)合“十一五”規(guī)劃修編，按照教育優(yōu)先發(fā)展的要求，加快制訂和完善教育事業(yè)專項規(guī)劃，進(jìn)一步明確當(dāng)前和今后一個時期教育事業(yè)發(fā)展方向和保障措施。關(guān)于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展方面。這個資源有兩個方面，最主要的是教師資源，好教師大部分在城市，第二是辦學(xué)特色，我看過幾個學(xué)校很差，差到什么程度，有位同志和我講比老區(qū)的還差。因為不關(guān)心教育的人就是不關(guān)心后代，不關(guān)心國家，不關(guān)心自己，就是不負(fù)責(zé)任的人。這次我們下了大決心，就是在高考填報志愿之前出臺一份文件，鼓勵優(yōu)秀畢業(yè)生填報師范類高等院校，我們資助每人每年15000元，4年共60000元，回來以后要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去教學(xué)，通過政府努力，提高教師隊伍水平，我想用不了幾年時間，最多4年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校將有一大批新鮮血液，高素質(zhì)的教師隊伍。這幾年將要通過引進(jìn)、培訓(xùn)還有交流，讓一些好老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去工作。關(guān)于切實保障弱勢群體受教育的權(quán)利方面。讓每個人都有享受教育的機(jī)會，既是國家的政策，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的要求。四是要大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，為教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供重要保證。教師是教育第一資源，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍，是提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的根本保證。校長是學(xué)校的靈魂，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。校長的辦學(xué)理念、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神、管理水平等綜合素質(zhì)極大影響甚至決定著一所學(xué)校的發(fā)展。校長們要認(rèn)真審視學(xué)校辦學(xué)過程、管理過程，加強(qiáng)政治理論和教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)校管理能力。要主動關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，最大限度地保護(hù)和調(diào)動他們的積極性。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者；如果說一個好校長可以帶出一所好學(xué)校，一個好教師就能帶出一批好學(xué)生。我想這是大道理，但是我為 什么一再講，目的是想和大家交流，通過我們相互交流，認(rèn)識到教師本身的重要性?？梢妼W(xué)校生活和教師對學(xué)生的影響之大。要切實加大各類先進(jìn)的表彰獎勵力度，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。教師是專業(yè)性很強(qiáng)的工作，教書育人必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平；名師出高徒，教育者必先受教育。要特別注重提高鄉(xiāng)區(qū)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教能力，做到優(yōu)秀師范畢業(yè)生優(yōu)先滿足鄉(xiāng)區(qū)學(xué)校需要，評聘專業(yè)技術(shù)職稱優(yōu) 先考慮鄉(xiāng)區(qū)教師，表彰獎勵優(yōu)先考慮長期在鄉(xiāng)區(qū)工作有突出貢獻(xiàn)的教師。各級各部門都要把教育工作擺上重要位置，列入工作日程，及時研究解決教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。要進(jìn)一步倡導(dǎo)“尊師重教”的社會風(fēng)尚，保障教師的福利待遇，積極營造有利于教書育人的社會環(huán)境。希望各級各部門和廣大校長都能從戰(zhàn)略高度和長遠(yuǎn)角度