【正文】 學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望，因為振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。以高尚的師德，和萬千同仁一起撐起教育的藍天！第二篇：遵守教師職業(yè)道德工作總結遵守教師職業(yè)道德工作總結三篇遵守教師職業(yè)道德工作總結1教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。多年來只是周而復始的備課,上課,從事科研的自覺性和主動性不夠，偶而寫一些教研論文,也是評職稱所需，沒能把教學和科研有機的結合起來。課堂標準，只停留在學生接受上，對教材、專業(yè)鉆研不夠。平時對自身按照一名合格教師的標準要求的多，按照一名優(yōu)秀教師，甚至模范教師的標準要求的少，存在比上不足，比下有余的懶惰思想。四、個人在師德師風方面的不足和差距經(jīng)過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到“學高為師，身正為范”的內(nèi)在含義,也更加清醒的認識到自己工作中的不足，表現(xiàn)在以下幾個方面?！吧眢w是革命的本錢”，要想為教 育事業(yè)多作貢獻，還需要一個強健的體魄，所以，要堅持鍛煉，積極響應“每天鍛煉一小時。我們要不斷充實自己，精通教學業(yè)務，這樣，更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者，以生為本，以情為主，授人以漁，引導學生全面發(fā)展。因知識受益的人不容易忘記老師，因得到做人道理并行軌跡的人永遠感激老師。因此，我們要不斷努力學習，了解學生的心理特點，提高自己的認識和師德修養(yǎng)，設身處地為學生著想，把為學生服務做到實處。但總是事與愿違，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理，在教育教學行為上表現(xiàn)為沒有耐心、方法簡單，甚至違反教育教學原則出口傷人、出手打人。教師就是一個普通人，并不是圣人。他把科學研究當作最大樂趣，把 攀登科學高峰當作最大追求，生命不息，奮斗不止，體現(xiàn)了一代知識分子的優(yōu)秀品質(zhì)和堅強毅力。我們高屋建瓴時，一定也能讓學生有更深刻的認識，或許我們的人格魅力會成為學生人生旅途的明燈。讀書，可以增強我們的知識儲備，開闊我們的視野，提高我們的分析能力，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。我總是通過不同的途徑來提高自己，但確實還很不夠。都在強調(diào)，作為老師要有豐富的知識，過硬的素質(zhì)。所謂：學高為師?！?一個好老師，會讓學生一生受益。就是震撼心靈、開啟智慧、健全人格。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來，學會傾聽、學會理解、學會寬容、學會欣賞、公平公正、尊重學生，成為學生的伙伴，成為學生的朋友，引導他們走進社會。學院的那些輔導員，在實行警務化管理的過程中，堅持跟班作業(yè)，嚴愛結合，恩威并施，從心靈深處教育學生，確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的。一個人的能力也許有限，影響力有限，但無數(shù)能力有限的人行動起來，這個世界就有了改變的希望。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因。浙江大學教授鄭強有個理論：中國學生小時候太拼命，長大后就失去拼搏的欲望。每次從校園走過，學生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報。就是扎扎實實上好每一節(jié)課，從不放任自流，尊重他們，公平公正。她欣喜地說：你對我們多好?。膩頉]有歧視我們。曾有個學生對我說：老師，我們就喜歡你教我們?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個鮮活的生命，正在茁壯成長的孩子。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里。也許，和社會上的所謂“金領”、“白領”相比，我們的工資不夠多；也許，和政府官員、經(jīng)理老板相比，我們的地位也不夠高。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。”教師承載著國家和民族的希望。第一篇：遵守教師職業(yè)道德心得體會加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)主題教育活動心得體會為加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設，充分發(fā)揚教師立德樹人、以身作則的作用，全面提高教育質(zhì)量，通過參加學習，使我對教師這一職業(yè)又有了更深刻的認識?，F(xiàn)將個人學習心得總結如下：一、熱愛教育事業(yè)是為師之根“百年大計，教育為本。對我們自己而言，也許就是一個職業(yè)，一種謀生的手段，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春，還將繼續(xù)付出我們一生的心血。盡心盡責地完成每一項教學任務，靜下心來教書、潛下心來育人。但教書是我們安身立命之本，我們別無選擇，愿我們在學生的精神世界里延續(xù)我們的生命，快樂的工作，并實現(xiàn)自己的人生價值。二、關愛學生是為師之魂現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就 沒有教育。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培養(yǎng)。“為什么呢？”我問她。說實話，我做了些什么呢？真沒有什么特別的。你也會因此得到他們的尊重。不要抱怨學生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問問，我們付出了多少情感。國外孩子則相反。愛學生吧，不要有條件。在我的身邊，許多老師關愛學生的行動震撼著我的心靈。在新的歷史時期，教育有了新的特點，愛學生有了更深的內(nèi)涵。楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響。目的是要學生學會獨立思考、獨立判斷，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大、精神堅強的人。三、努力學習提升素質(zhì)是為師之本師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。俗話也說，要想給別人一瓢水，自己得先有一桶水。我覺得，作為一名合格的教師，就要不斷充實自己，提高自己。作為一個數(shù)學老師，我自認不夠格。多讀書是有效的方法。改作業(yè)一直是我最棘手的工作，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改觀。將自己的一生奉獻給了黨和國家的教育科技事業(yè)的全國模范教師侯伯宇，在被病魔折磨的晚年，仍手不釋卷，指導學生，即使臥床之際，自己已不能看書，就讓學生讀給他聽，敦促學生繼續(xù)完成手頭的學業(yè)。我們向侯伯宇同志學習，就是要學習他樸實無華、淡泊名利的人格品質(zhì)。作為一名合格的教師，不僅需要豐富的專業(yè)知識，還需要一定的心理學、教育學知識和因材施教的本領。我們都希望自己的學生是最優(yōu)秀的，從領導到家長也都要求我們把學生管理得最好、教得最好。要平衡我們這種心理，就要時時告誡自己，要允許學生犯錯！試想想，學生在知識上不犯錯，他們豈不是可做你的老師。只有這樣做，學生在教育中不但端正了自己，還學到了寬容和理解。時代在發(fā)展，學生在變化，老經(jīng)驗、老方法也會遇到新問題，不適應新的環(huán)境。健康工作50年，幸福生活一輩子”的號召。(一)對自身要求高度不夠。(二)理論學習深度不夠。(三)教研動力活力不足。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我將以此次活動為契機，加強學習，嚴格要求自己，不斷鉆研業(yè)務，愛崗敬業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)。一、愛崗敬業(yè)是師德的基石愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設的基石。我們不能設想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛