【正文】 教育，收到了潤物細無聲的效果。為此，學校成立了“環(huán)保小衛(wèi)士”社會實踐活動小組，經(jīng)常深入社區(qū)開展綠色、低碳生活宣傳，向行人分發(fā)自制環(huán)保手袋，清掃垃圾，清除小廣告，擦拭綠化護欄，認養(yǎng)綠地等活動，培養(yǎng)學生環(huán)保意識和習慣，培養(yǎng)學生熱愛大自然、感恩大自然的高尚情操。（六）感謝自然的賜予之恩大自然賦予了我們生存的一切，做為學生要常懷一顆虔誠的心感恩上蒼的無私賦予，感恩地球的無私博愛，從自身做起，保護動植物、保護我們賴以生存的環(huán)境。如：清明節(jié)組織學生祭掃烈士墓和網(wǎng)上祭奠英烈活動；國難日邀請關(guān)工委講師團成員到校做講座；國慶節(jié)、建軍節(jié)組織學生 觀看閱兵式和愛國主義影片，撰寫觀后感；舉行歌頌祖國征文、書法 繪畫和“我的夢今天，我們能過上幸福、平安、快樂的生活，離不開祖國的關(guān)愛、培育之恩。教育學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。為此，我們從學生熟知的事件入手，學習美德少年和感動中國人物事跡，使學生感受到社會中濃濃的暖意和溫情。（四）感謝社會的關(guān)愛之恩社會是個大家庭，需要和諧、博愛和正能量。只有這樣，他們才能常懷感恩之心，在學習、生活中互相幫助，共同進步。（三）感謝他人的幫助之恩現(xiàn)在的學生對于別人的付出和幫助習以為常，即使自己的行為對別人造成了傷害，也無所顧忌，缺乏寬容和愛心。（二）感謝老師的教育之恩老師是我們的第二任父母，不但教會我們知識，而且教會了我們做人的道理，他們像父母一樣無私地關(guān)心著我們，是學生人生道路的燈塔和引路人。學生們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心，他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛。感恩父母是做人的最起碼要求，也是做人的道德底線。二、認真組織，狠抓落實，在活動中踐行感恩教育感恩教育重在行動，通過組織開展形式多樣的活動使學生知恩、報恩，把感恩教育推向高潮。學校通過主題班隊會、國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播、致家長的一封信等形式進行宣傳，使全體師生和家長知道感恩的具體內(nèi)容和重大意義。一、周密安排，廣泛宣傳，培養(yǎng)學生的感恩意識在實施感恩教育活動中，學校結(jié)合實際，制定切實可行的感恩教育活動方案，從活動策劃、組織實施、人員分工、活動保障等方面做出周密的安排，然后由政教處具體主抓，分階段、分年段開展活動?！景咐治觥浚和ㄟ^調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的小學生（包括他們的父母）95%以上是獨生子女，父母（長輩）的長期嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我中心意識，很多學生自私任性、目無尊長、親情淡薄，沒有愛心和責任感，缺乏感恩和報恩意識，思想和心靈受到了嚴重的扭曲，甚至不明白做人處世的道理??，進一步加強對青少年學生的感恩教育迫在眉睫。目前小學生思想道德出現(xiàn)的諸多問題，如：唯我獨尊、自私冷漠、貪婪吝嗇、道德缺失、情感失落、遠離了感動、忘卻了感恩??已嚴重影響了小學生的健康成長，也制約著社會的進步。第一篇：核心價值觀案例(最新)讓感恩之心成為校風建設之魂中小學核心價值觀教育優(yōu)秀案例遼陽市白塔區(qū)普化小學【案例背景】：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是一種文明，是一種品德，更是一種責任。然而，隨著經(jīng)濟全球化快速發(fā)展，多元文化對我國傳統(tǒng)文化的不斷碰撞沖擊，給小學生的思想道德建設也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，加強對小學生的感恩教育，是建設文明校園，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎和保障。【具體做法】：以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及總書記系列重要講話精神為指導，以辦人民滿意學校為目標，本著“以人為本 人人成才”的理念，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，深化我的夢、中國夢教育，以感恩教育為抓手，加強校風建設，創(chuàng)建文明校園。首先從活動宣傳入手，教育學生要心存善念，常懷感恩之心。并且與家長、社區(qū)密切配合，廣泛宣傳，營造感恩氛圍，幫助學生樹立感恩意識。（一）感謝父母的養(yǎng)育之恩父母給予我們生命，還要把我們養(yǎng)育成人。為此，我們精心策劃豐富多彩的感恩父母活動。學生們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。學生們通過給父母講孝親故事的形式紛紛表達對父母的感恩、感激、感謝之情，深切感悟“誰言寸草心 報得三春暉”的寓意和哲理。學生們通過做家務、為父母捶捶背、洗洗腳、按按摩、過生日等形式了解父母的辛勞，表達對父母的感激之情，增強家庭責任意識，促進家庭溫馨、和諧。對此，學校組織開展了“假如我是老師”、“感恩師長”主題班會，傳唱歌曲《每當我走過老師的窗前》、《感恩的心》，教師節(jié)向老師送溫馨祝福等活動，使學生在活動中體會到老師培養(yǎng)他們所付出的辛勤汗水和心血，感受到老師無私的博愛，尊敬老師，聽從他們的教誨，勤奮學習，全面發(fā)展，將來成為建設祖國的人才，以實際行動感謝老師的教育之恩。為此，學校開展了“同學如手足”、“牽手同學 共同進步”、“我為同學做一件有益的事”、“誠信友愛伴我行”等活動，培養(yǎng)學生誠信、友善、關(guān)愛他人的道德情感，知曉“送人玫瑰，手留余香”的處事哲學。使學生在活動中加深友誼，獲得快樂，增強了學生的團隊意識和班集體的凝聚力。如果沒有感恩之心，那么，我們在地震、洪災、臺風等自然災害和突發(fā)事件面前就會孤立無援，甚至失去生命。同時，通過“博愛周募捐”、“手拉手互助”、慰問孤寡老人和軍烈屬等活動，使學生了解社會，認識社會，懂得自己既然是社會中的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，培養(yǎng)學生樂善好施、扶貧濟困的美德。（五）感謝祖國的培育之恩祖國是我們的“母親”，是我們的根，是我們的源，是我們的堅強后盾。為此，學校充分利用重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育活動。中國夢”演講比賽，使學生了解祖國的悠久歷史和 燦爛文化，緬懷先烈，勿忘國恥，牢固樹立國家興亡，匹夫有責的意 識，努力學習，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。讓綠色理念走進學校、走進社區(qū)，走進家庭，走進每一個人的生活，為創(chuàng)建和諧、美麗、文明、整潔的家鄉(xiāng)盡自己的責任與義務。開展“小手拉大手 勤儉節(jié)約伴我行”主題教育實踐活動，倡導節(jié)約，杜絕浪費，踐行節(jié)約“五個一”：即“節(jié)約一分錢、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米”。但是，我們清醒的認識到，德育工作任重而道遠，需要“水滴石穿”“繩木鋸斷”的堅持和不懈努力。第二篇：社會主義核心價值觀 案例細節(jié)彰顯教育 點滴滲透人心———社會主義核心價值觀與小學語文課堂的有效融合類型：小學語文課堂德育案例 單位：盤山縣陳家學校小學部 姓名：馮麗娜 職務：教師 電話：***細節(jié)彰顯教育 點滴滲透人心————社會主義核心價值觀與小學語文課堂的有效融合遼寧省盤錦市盤山縣陳家學校小學部 馮麗娜黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。同時提出把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規(guī)劃。義務教育語文課程標準（2011年版）指出：語文課程應為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格打下基礎；為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務